Hogyan lehet motiválni a középiskolás diákokat
Ha tanár vagy szülő vagy, akkor megérted, hogy a középiskolás diákok motivációja nem mindig könnyű feladat. Ez kreatív technikák használatát igényli. Ezenkívül általában egynél több kreatív módszerre van szükség arra, hogy motiválja a hallgatót a tanuláshoz és az új tudás iránti érdeklődéshez. Ezért, ha kreatív módon keresel az iskolások motiválását, akkor figyelembe kell vennie a következőket.
Lépések
egy. Az iskolás gyerekeknek választják, ha lehetséges. A választás szabadsága megadja a tanítványnak, hogy érezze, hogy ő maga irányítja az életét, és nem engedelmeskedik az utasításoknak. Például, hogy a diákokat önállóan válasszon házi feladatokat.

2. Érdekes eseményeken inspirálja az iskolákat. Közé tartozik a modern kultúra hírei, témái és elemei, érdekesek a diákok számára, és kapcsolódnak a témához.

3. Tanítsd meg, hogy ösztönözze az iskolásokat, hogy tanulmányozzák. Ha a gyerekeknek könnyű feladatokat adsz, akkor valószínűleg unalmasak lesznek. Ezért válassza ki azokat, akik zavarban vannak. De ugyanakkor legyen óvatos, hogy túl nehéz felemelni a bár, különben kezdetben az iskolás kudarcot. Csak bonyolítja a feladatot egy kicsit magasabb szintre, mint a képességeik.

4. Meghívjon az általuk tiszteletben tartott emberek osztályába. Legyen olyan emberek, akik imitálni akarták, például írók, vállalkozók és jótevők. Ezután győzje meg őket, hogy magas eredményeket érhetnek el, és azok lesznek, akik akarták.

öt. Könnyen kommunikálható, hogy a diákok kényelmesen érezzék magukat, és kapcsolatba léphetnek Önnel és problémáikkal. Mindig nyitva álljon, és értsd meg, hogy bármelyik problémájuk fontos és jelentős. Így az iskolás gyerekek hajlandóak tájékoztatni Önt a nehézségeiről. És amikor ez megtörténik, érdemes az iskola problémáját észlelni, mint a sajátja, így gyorsabban találsz egy utat.

6. Hallgassa meg, nyújtson támogatást és show szimpátiát az iskolásokkal való együttműködés folyamatában. Az ilyen megközelítések motiválják őket, hogy megnyitják és bízzanak meg. Dicsérjétek őket minden alkalmas esetben (mondja meg, hogy "jó munka" és "te vagy igazi"). Ha érdekli, hogy hallgassa, megnyitja a kölcsönös megértő ajtókat.

7. Az iskolásoknak, akik bizonyos nehézségeket tapasztalnak, pártatlanul megközelítik, és megkérdezik, mit gondolnak saját nehézségeikről. Magyarázza el, hogy az emberek másképp tanulnak, és példákat hoznak (például mondd meg, hogy valaki jobban érzékeli a vizuálisan, és valaki meghallgatásra nézve). Kérdezze meg a hallgatót, hogy milyen az észlelés uralkodik tőle. Megtudja, mi a probléma, és együtt dolgozhat, hogy olyan módszert találjon, amely segíthet az iskolai tanulásban. Ez lehet mind a különböző tanulási technika, mind a hallgató szervezeti készségeinek fejlesztése.