Hogyan lehet a diákok motiválni

2. Kiáll. Miután elolvasta az előző lépést, már megértette, hogy meg kell teremtenie magát a diákok előtt, hogy lehetővé tegyék, hogy befolyásolják őket. Nem teheted meg, ha egyesíti az arc nélküli tömeget. Ki kell állnod, vonzza a figyelmüket, és tartsd meg.

3. Könnyen adhat információkat. Nem tűnik olyan fontos, de a legtöbb tanár nem csinálja, vagy nem tesz rosszul. Tartsa a diákokat naprakészen a legújabb felfedezésekkel és innovációkkal az Ön területén. Például ha tanítani a kémia vagy a fizika, hogy egy tudományos folyóiratban, hogy a diákok tartsa az osztályban, vagy még jobb -, hogy egy összefoglaló a cikket, mutasd meg nekik illusztrációk rá, hogy kérdéseket tegyen fel az alapvető fogalmakat és kérje Milyen javaslatok jelentenek. Mondd meg nekik, hogy ha valaki el akarja olvasni az egész cikket a lecke után, van fénymásolata. Tisztában kell lennie azzal, hogy a diákok érdekei először és legfőképpen, és nem tanulmányozzák az anyagokat.

4. Merül a szokásos határaira. Dolgozzon egy osztályban szokatlan és érdekes projekt felett. Például helyezze el a teljesítményt a témára, és végezze el a fiatal gyerekek előtt. Az egész osztály írhat egy könyvet, vagy létrehozhat egy újságot. A legfontosabb dolog az, hogy az ötlet az eredeti. Meg kell dolgoznia a projektben az iskolai időben és az iskolai épületben (annak érdekében, hogy ne használja a szállítást, és ne használja az idő jelentős beruházásokat), és dolgozzon együtt a hallgatókkal a projekt minden szakaszában.

öt. Legyen óvatos a szarkazmussal. Tény, hogy a szarkazmus nagyon jó módja annak, hogy megtalálják a közös nyelvet a diákokkal. A diákok azt a benyomást keltik, hogy nem keresi a jóváhagyásukat, ismeri a szabályokat, és jó humorérzékkel rendelkezik. Ugyanakkor a szarkazmust jól kell kifejezni, a megfelelő pillanatban alkalmazzák, és ne felejtsd el mosolyogni vagy szarkasztikus megjegyzés alatt, vagy közvetlenül utána. Ez nagyon fontos. A szarkazmus diákjai tetszik, de a testbeszédednek együtt kell lennie vele, különben megragadt és kellemetlen.

6. Büszkélkedjünk, csak ne tedd el. Megpróbálja meggyőzni a hallgatókat, hogy hallgasson, különösen akkor, ha megpróbálja motiválni őket, hogy tanulmányozzák a témát. Meg kell mutatnia a tehetségedet, azt mutatja, hogy nem csak tanár, hanem nagyon kitűnő szakember a mezőn. Ez egy kicsit olyan, mint egy interjú, amikor munkát végez. Legyen szerény, de ne rejtsd el a tehetségét. Beszéljen büszkeséggel az Ön tapasztalatairól és eredményeiről. Ha ismeri a híres embereket, akik az Ön területén dolgoznak, meghívják őket az osztályba. Próbáld meg, hogy ne kérje meg őket, hogy adjanak beszédet, sokkal jobb, hogy rendezzék a válaszok kérdéseit.

7. légy óvatos. Ha a hallgató egészségtelennek vagy depressziósnak tűnik, hagyja őt az osztályból, és kérdezze meg, hogy minden rendben van vele. Ne próbálja túlságosan nyomást gyakorolni, ne nézzen rá intenzíven, amíg nem válaszol. Ha azt mondja, hogy rendben van, mondja el: "Nos, úgy tűnt számomra, hogy egy kicsit az asztalnál," befejezze a beszélgetést, és térjen vissza a munkába. A diákok már elegendőek ahhoz, hogy aggódjanak.

nyolc. Kérdezze meg a diákok véleményét. Véleményeik különböznek a tiédtől, vagy egybeesnek vele, vitatkoznak velük egy kicsit, ahogyan egy informális környezetben. Ismerje meg a vereséget időről időre. Még ha úgy gondolja, hogy helyes, akkor befejezheti az ilyen párbeszédet: "Jól van. Visszatérünk erre a témára."

kilenc. Csinálj valami jelentést, hagyja el a pályát. Ha meglátja a problémát vagy a kérdést, beszéljen róla a diákokkal. Mondd el a tanulóknak, hogy tegyen valamit erről, és megkérdezik tőlük, mit gondolnak róla. Együtt lépjen kapcsolatba a problémával, akkor pozitív változásokat fog elérni.

10. Törölje az elvárásait. Mondd el a tanítványoknak, hogy mit vársz tőlük, hogy kinek akarják őket, hogy váljanak, milyen hozzájárulást akarnak hozzájárulni ehhez a gömbhez és a világ egészére. Beszéljen szenvedélyesen és por. Egy szikla hiba, amit sok tanár teszi, hogy így szólnak ilyen beszéd Az iskola éve vagy a tanfolyam elején. Általában ellentétes. Ha az új osztály előtt állsz, és mondd el a tanulókat arról, hogy mit mind csodálatosabbak, és az osztályban meg fogják találni, hogyan lehet megváltoztatni a világot a jobb, a tanítványok nem hisznek neked, és elveszítik a tiszteletet. Azt gondolják, hogy hol tudod, hogy mit jelentenek az emberek számára anélkül, hogy a legkisebb erőfeszítést megtudnák? Hogyan számíthatsz tőlük, hogy megváltoztatják a világot, ha nem mondták el nekik a világról? Ahogy ugyanolyan elvárásokkal rendelkezhetnek mindenkinek? És igazak. A legtöbb tanár esetében minden diák ugyanaz, ezért nyugodtan teljesítik ezt a beszédet. Egy jó tanár számára minden diák más. Egy ilyen tanár nem fogja azt mondani, hogy "néhányat" ("Néhányan ügyvédek lesznek, néhány orvos...") A beszéd elválasztása az első osztály egyik legutóbbi leckéje és a beszéd személyes. Például: "Rita meg fogja találni a rák gyógyítását, Kostya megkérdezi a számított kapuk hőségét, Maria díszíti a világot, és Nina Costa A hőt ...»Humor hozzáadása és tanítványok megjelenítése, hogy valamit megtanultál mindegyikről. Ezek a gyermekek elvárásai - hogyan mutatta meg magával, megmutatták magukat veled.

tizenegy. Adj nekik egy ingerséget, amelyre ellenállnak. Kérdések az emberek, közösségek, országok, béke. Minden, ami fontos az Ön számára. Minden, amit meg akarsz motiválni őket. Most, hogy megérdemelte a bizalmat, úgy döntöttek, hogy meg kell hallgatnod... És lesznek. Még akkor is, ha nem értenek egyet veled, készen állnak arra, hogy erőfeszítéseket tegyenek.