Hogyan lehet motiválni a serdülőket a házi feladat elvégzéséhez

A legtöbb tizenéves gyűlöli a házi feladatot. Ők, sokkal nagyobb örömmel szeretnék járni a barátaikkal, vagy videojátékokat játszanak. És nagyon ideges a szülők. Szerencsére sok olyan dolog van, amelyek segítenek a gyermeknek abban, hogy motiváltabb és még lelkesedjen a házi feladat elvégzéséhez.

Lépések

1. módszer 3:

Belső szervezet biztosítása

egy. Hozzon létre megfelelő légkört. Meghatározza a megfelelő helyet, ahol a tinédzser házi feladatot végez. Ennek mentesnek kell lennie a zavaró tényezők légkörétől, így a hálószoba valószínűleg nem lesz a legjobb választás. Győződjön meg róla, hogy az egész elektronika ki van kapcsolva, vagy lefordítva csendes üzemmódba. Emellett figyelmezteti az összes családtagot, beleértve a fiatalabb gyermekeket is, hagyjon egy tinédzser egyedül a szükséges idő alatt.

Ha a gyermek házi feladatot végez a konyhaasztalon vagy az irodában az irodában vagy a nappaliban, elegendő hely lesz a feladatok elvégzéséhez.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezzék a házi feladatot 2

2. Állítsa be az állandó időt a házi feladat elvégzéséhez. Gyermekek előrehaladása, amikor kezelt rendelésük van. Ezt a megoldást a gyermekével lehet megvitatni. Értékelje a házi feladat elvégzéséhez szükséges időt. Ne felejtsd el figyelembe venni a rendszeres, tervezett tevékenységeket, például a sport edzést vagy a templomot (ha vallásos vagy).

Például a tinédzser az iskola után azonnal futballozni fog a labdarúgásra. A 17. 00-kor nem tér vissza. A családod 18:00 órakor. Ezért a legjobb idő a házi feladat elvégzésére - 19:00.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezzék a házi feladatot 3

3. Adjon meg egy tizenéves adaptációt az adaptációhoz, hogy továbbra is összegyűjtött és szervezett legyen. Ha a tinédzsered nehéz megjegyezni mindent, amit meg kell tennie, győződjön meg róla, hogy rendelkezik a szükséges eszközökkel, amelyek segítenek az összes feladat és utasítás észlelésében. Naplóval, jegyzetekkel, markerekkel, markerekkel vagy más szervezetekkel történő ellátása. Ezek a dolgok segítenek neki is, hogy kezeljék az idejüket, hogy ne felejtsük el elfelejteni a feladatokat időben.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezze a házi feladatot

4. Keressen egy oktatót. A szülők gyakran segítenek a házi feladatokkal rendelkező gyermekekkel. Azonban, ahogy a gyermeke nő, előfordulhat, hogy segítségre van szüksége a témával, amely meghaladja a tudását. Ha kellemetlen érzés vagy képtelenség biztosítja a tizenéves segítségét egy adott témában, gondoljon egy oktató bérbeadására. Az oktató biztosítja a gyermek számára további egyedi segítségnyújtást a témában, amely hozzájárul a tudás és a jó becslések bővítéséhez. Ezenkívül az oktató segíteni fogja a gyermeket, hogy elsajátítsa a témát, miután felkészítette azt néhány technikával, amelyet a tanár nem mondhat el.

Kérd meg gyermeke tanárát, hogy adjon ajánlásokat egy jó oktatóra a környéken.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezzék a házi feladatot 5

öt. Vidáman tanul. Segítsen a gyermeknek az iskolában, és elvégezze a házi feladatot. Próbáljon meg új módszerekkel jönni, hogy vidám és érdekes képzést készítsen. Gyakran az új pozíció vagy a "megragadt a memóriában" fogalom, ha különböző módszerek segítségével tanulmányozzuk.

Ha például egy nehézségű tinédzser megérti a geometriát, de megérti a kosárlabdát, gondoljon egy geometriai leckét a kosárlabdapályán. Segítsen a gyermeknek, hogy különböző háromszögeket mesterít a tested és a kosárlabda gyűrű segítségével, hogy bemutassa a háromszög különböző sarkát. Mi történik egy háromszögvel, ha az egyikünk egy kosárlabda gyűrűből?

Nézze meg az érdekes történelmi vagy dokumentumfilmet a témában, amelyet a gyermeke a történelem leckében zajlik.

3. módszer 3:

Megjelenik az iskolában

egy. Látogasson el az iskolába. Képzeld el gyermeke és iskolaigazgatási tanárokat - nyugati és rendező. Hagyja, hogy egyértelműen megértse, hogy kapcsolatba léphetnek veled, ha bármilyen kérdése vagy aggálya van a gyermek kialakításával kapcsolatban. Csatlakozzon az iskolai bizottsághoz, vagy megjelenjen az iskolai eseményeken. Talán a tinédzser több motivációja lesz a házi feladat elvégzéséhez, ha tudja, hogy aktivitást mutat az iskolai közösségben.

Ütemezzen egy találkozót a szülőkkel / tanárokkal.
Ha a munka vagy ütemezés nem teszi lehetővé, hogy aktív részt vegyen az iskolai életben, győződjön meg róla, hogy évente legalább egy találkozón vesz részt, és maradjon tisztában az iskolai hírekkel.

2. Kölcsönhatásba lép a serdülőkkel. Ahelyett, hogy vitatkoznának és létrehozna egy feszült helyzetet a házi feladat és a siker miatt, gondolj a gyermekkel való együttműködésre, és tegyen egy tervet. Készítsen javaslatokat, és adja meg neki a lehetőséget, hogy egy olyan képzési ütemtervet, amely megfelel. Az eredmények vitatása helyett konstruktív kritika, hogy megértsük, hogy megoldja-e a problémát. Így a tinédzser több felnőttnek érzi magát és tiszteletben tartja.

Például csak megkapta a matematika előzetes értékelését, és 3. Három hete van, hogy szigorítsa a becslést a következő köztes eredményekre. Beszéljen a gyermekével, és kérdezze meg, mit kell tennie az értékelés javítása érdekében. Ha azt mondja, hogy többet szeretne megtudni, javasolja neki, hogy minden nap egy matematikára szóló tankönyvet vegyen, és legalább 30 percet töltsön, hogy tanulmányozza azt a tényt, hogy az adott napon áthalad az osztályban.

Kérdezzen meg egy tinédzsert, ha hiányzott minden feladat vagy ellenőrzés.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezzék a házi feladatot 8. lépésben

3. Emlékeztetőket készít. A tinédzsereknek gyakran szükségük van egy push vagy emlékeztetőre, hogy tegyen valamit, különösen azt, amit nem akarnak. Próbáld meg ne felejtsd el, hogy felnőtt ember vagy, és még mindig gyermek. A tinédzsereknek nem kell rendszeresen testre szabni, mint az általános iskolai hallgatók, de időről időre még mindig emlékeztetőkre van szükségük, hogy ne kerüljenek ki az ütemtervből.

Fontolja meg a technológiák használatát, hogy emlékeztetők legyenek egy tinédzserre. Telepítse az emlékeztetőket a telefonnaptárba, és szinkronizálja a telefonnal. Vannak olyan családi menedzsment alkalmazások is, amelyek hasznosak lehetnek.

3. módszer 3:

Eléri a célokat

egy. Segíts a tinédzser céljainak. A hosszú távú és rövid távú célok fontos készségek, amelyeket meg kell ragadni az iskolában és a karrierben való siker elérése érdekében. Segítsen a tinédzser napi és heti célok, valamint a célok minden negyedévben, hogy ne kerüljön ki az iskolai feladatok ütemezéséből.

Például egy rövid távú képzési cél javítható a 3-4 történelem történetében ebben a negyedévben. A hosszú távú cél lehet az asztalnál hármasok megszüntetése, vagy néhány öt olyan téma, amelyben a gyermek a legerősebb.
Kérdezzen meg egy tinédzseret, hogy rögzítse és értékelje a haladást egy negyedévre.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezze a házi feladatot 10. lépésben

2. Ösztönzést ad neki. A tinédzserek gyakran motiválják az ösztönzőket. Gyere fel több lehetséges ösztönzők minden nap, egy hónap vagy minden negyedévben, hogy segítse a gyermeket nem lehet zavarba a menetrend az iskolai feladatokat.

Fizessen neki jó áron az asztalnál. Például 100 rubel mindegyikhez 5.

Adjon egy tinédzser zsebpénzt egy hétig, hogy ne kerüljön ki az ütemtervből. Kezelje tanulmányait valódi munkaként. Ha ő a munkáját - fizeti.

Tekintsük a parancsnoki órát hétvégén történő meghosszabbításának, mint jutalmat a táblázatban szereplő pontszámok javítására.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezze a házi feladatot 11. lépésben

3. Segítsen a tinédzser látni az általános képet. A tinédzserek nehéz megérteni, hogy miért kell megtanulniuk, amit az iskolában tanítanak. Sokan közülük nem tudják megérteni, hogy az algebra segít nekik, amikor befejezik az iskolát vagy az egyetemet. Az Ön feladata, hogy megmutassuk, hogyan kapcsolódnak az iskolai munka ma sikerrel a jövőben.

Legyen felkészülni arra, hogy válaszoljon ilyen kérdésekre: "Miért kell tanulnom az algebra-t? Nem akarok matematika tanár, és senki sem, kivéve, ha minden nap algebraot használ ". Adjon egyértelmű példákat az algebra-tól, amelyet minden nap használ, például, ha számlákat fizet, vagy az adókat megfontolja.

A kép motiválja a tizenéveseket, hogy elvégezzék a házi feladatot 12. lépésben

4. Promóter. A munka és a javulás dicsérete természetes szülői válasz. Mindazonáltal, a dicséret helyett gyakran motiválhat egy tinédzser, hogy továbbra is keményen dolgozzon. Elősegíti azt, amit jól tett, és arra ösztönöz, hogy dolgozzon azzal, amit javítani kell.

Ahelyett, hogy beszélne: "Kiváló munka a kiállítás tudományos projektjén!»- valami, mint:" Milyen jó tudományos projekt! Látható, hogy igazán dolgozott rajta. Nem igaz, örülök, hogy ilyen jó értékelést kapjunk?"

Tippek

Adja meg neki az önellátáshoz szükséges helyet.
Támogassa az iskola során.
A különleges igényű tinédzserek esetében, mint például a figyelemhiányos szindróma és a hiperaktivitás, a házi feladat elvégzésének folyamata módosítható például, például szükség lesz a háttérbe.

Figyelmeztetések

A tinédzser meghibásodik. Hagyja, hogy kivonja ezt a leckét.