Hogyan taníthatunk egy gyermek fegyelmét ADHD-vel

A hiányossági szindrómával és a hiperaktivitással (ADHD) gyermekek nagyon nehéz, mivel más olyan oktatási módszereket kell használni, amelyek más gyermekek számára nem alkalmasak. Ellenkező esetben fennáll annak a veszélye, hogy túlságosan igazolja a gyermek viselkedését, vagy szükségtelen durva oktatóvá válik. Nagyon fontos, hogy két szélsőség között arany közepét találjunk. A szakértők megerősítik, hogy az ADHD-vel rendelkező gyermekek tanítása a fegyelemre - rendkívül nehéz feladat. Mindazonáltal minden szülő, őrző, tanár és más, az ADHD-vel rendelkező gyermekek nevelésében részt vevő személynek betegnek kell lennie, és rendszeresen cselekszik.

Lépések

1. rész:

Rendszeresség és kezelt rendelés

egy. Adja meg a megrendelést és a rendszeres rendszert a fontos igényekhez. Az ADHD-vel rendelkező gyermekeket nehéz tervezni tervek, gondolkodni az eljárás során, ésszerűen használhatja az időt és használjon más alkalmi készségeket. A család mindennapi életében egy strukturált szervezetrendszer egyszerűen szükséges. Más szóval, az elindított megbízás megmenti a különböző fegyelmi intézkedések szükségességétől, mivel a gyermek jobban viselkedik.

A gyermek sok akciója a szervezeti készségek hiánya és a helyzet befolyásolása miatt következik be. A családnak bébi szigorú rendet és cselekvési rendszert kell biztosítania, és megértenie, hogy a gyermek segítségre és türelemre van szüksége a környezőtől. Ugyanakkor nem kell alkalmazni a gyermek felfedezésére.
A szisztolomosság fontos az ilyen osztályokban, mint például a reggeli díjak, a házi feladat, az alvási idő, valamint a videojátékok.
Az Ön igényeinek és elvárásainak kell lenniük Egyértelmű. "A szobában lévő elem" túl nem tisztázott kérés, így a gyermek az ADHD-vel összezavarható. Nem fogja tudni, hogy el kell kezdeni, és mit kell tennie. Jobb, ha megosztjuk a feladatot rövid és rózsafüzéres feladatokra: "Gyűjtsd össze a játékokat", "vezette a szőnyeget", "Vigye a cellát egy hörcsögben", "ruhák a vállakon, és távolítsa el a szekrényben".

Kép címet fegyelem egy gyermek withd 2. lépés

2. Telepítse a világos megrendelést és szabályokat. A családnak világos szabályokat és elvárásokat kell tennie egymástól. Az ADHD-vel rendelkező gyermekek ritkán értik meg a tippeket. Egyértelműen hangosítsa az Ön kívánságait és feladatait egy gyermek számára minden nap.

Például készítsen ütemtervet hétköznapokon, és tegye le az ütemtervet a gyermek hálószobájában. Tehát mágneses táblát használhat színes feliratokkal, matricákkal és egyéb díszítéssel. Adja meg és írja le az ütemtervben minden műveletet, hogy a gyermek válaszokat találjon a kérdésekre.

Alkotja az eljárást minden napi feladatra, beleértve a házi feladatot, amely gyakran nagy nehézség az ADHD-vel rendelkező gyermekek számára. Mondja meg gyermekének minden nap, hogy írjon minden házi feladatot a naplóban, valamint végezze el őket egy adott helyen egy adott helyen. Együtt olvassa el a feladatokat, és ellenőrizze a végzett munkát.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 3. lépéssel

3. Ossza meg a nagy feladatokat a kevesebb feladatokhoz. A szülőknek meg kell érteniük, hogy az ADHD-vel rendelkező gyermekek szervezeti készségeinek hiányát gyakran a vizuális információk számának lenyűgözése okozza. Ezért azért van, hogy a nagy feladatok, mint a csomagolt ruhák szoba tisztítása vagy szétszerelése kisebb következetes feladatokat kell elosztani.

Például a posztgradedált ágynemű esetében kérje meg a gyermeket, hogy keresse meg és hajtsa össze az összes zoknit. Kapcsolja be a feladatot a játékhoz - kapcsolja be a zenét, és javasolja, hogy megbirkózzon a feladattal (találjon zokni és távolítsa el őket a dobozba) az első dal végéig. Amikor megtörtént, dicsérjétek meg a gyermeket, majd mondd meg, hogy szükséged van arra, hogy fel kell hajtani és eltávolítani a fehérneműt, a pizsamákat és más ruházati cikkeket.

Az ilyen megközelítés nemcsak segít megelőzni a pamperiát és az irritációt, hanem sok lehetőséget fog adni, hogy dicsérjék a gyermeket a sikeres fellépésekért. Minél nagyobb a siker érzése a gyermekben (együtt a promócióval), annál inkább azonosítja magát egy sikeres személyrel, erősíti az önbecsülést, és sikeresebb lesz a jövőben. A siker sikereket teremt!

Folytassa a gyermek cselekedeteket. Amikor az ADHD-t nehéz fókuszálni, nem zavarja és unalmas feladatokat végez. Ez nem jelenti azt, hogy a gyermek lusta. Mindazonáltal az ötletek, amelyeket a gyermek elvégezhet feladatokat a részvételed nélkül, nem mindig, hogy valóra válik. Mindez a gyermektől függ. Jobb, ha közös erőfeszítéseket tesznek és pozitív érzelmeket tapasztalnak, mint csalódott és veszekedni a túlértékelt elvárások miatt.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 4. lépéssel

4. Jöjjön fel a szervezet rendszerével. A kezdeti sorrend lehetővé teszi egy életre szóló szokás kialakítását, de a szervezeti szervezeti rendszerre van szükség. Segítsen gyermekének megszervezésében a szobádat. A gyermek az ADHD-vel könnyen elriasztható, mivel egyszerre észreveszi az összes részletet, így a személyes személyes kategóriák jelenléte segít a gyermeknek abban, hogy megbirkózzon a külső ösztönzők bőségével.

Az ADHD-vel rendelkező gyermekek tökéletesen zuhantak a fiókokkal, polcokkal, akasztókkal és más módon, hogy egyértelműen megkülönböztessék a dolgokat kategóriákban és tisztítsák meg.

Használjon színes címkéket, képeket és matricákat a látás feszültségének minimalizálása érdekében. Ne feledje, hogy a gyermek az ADHD-vel könnyen elrettenthető, mivel egyszerre mindent észlel, így a dolgok kategóriájú szétválasztása nagymértékben leegyszerűsíti a feladatot.

Megszabaduljon a felesleges dolgoktól. A globális szervezet mellett hasznos az extra "dolgok" eltávolítása, akik elvonják a gyermeket. Ez nem jelenti azt, hogy a szobában csak az ágy és a meztelen falak, de régi játékok, kis ruhák, haszontalan dolgok a polcokon jobban eltávolítják a hálószobát egy hangulatos sarokban, és nem a raktárban.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 5. lépéssel

öt. Vonzza a gyermek figyelmét. Az üzenetek kérése, követelményei vagy utasításai előtt győződjön meg róla, hogy a gyermek felhívta a figyelmet rád. Ha nem "kapcsolja be" a beszélgetésbe, akkor a kérés nem kerül végrehajtásra. Amikor a gyermek elkezdett tenni, ne zavarja figyelmét a beszélgetésekre és további utasításokra.

Győződjön meg róla, hogy a gyermek a vizuális kapcsolatot támogat veled. Ez nem a figyelem teljes körű garanciája, de így az esélyed növekszik.

A gyermek "szűrheti" a haragját, a csalódást és más negatív fellebbezést. Ez a védőmechanizmusról van szó. Az ADHD-vel rendelkező gyermek gyakran csalódást lát a kommunikáció során, ezért félelme van a kritikáról, hogy megvizsgálja azokat az árnyalatokat, amelyeket ő nem képes ellenőrizni. Krém nem mindig segítsen vonzza a gyermek figyelmét.

Az ADHD-vel rendelkező gyermekek általában jól reagálnak a váratlan és szokatlan szórakozásra. Jobb, ha dobja a labdát, hogy vonzza a gyermek figyelmét, különösen, ha a kérés egy kis játék a baba. Szavak "tuk-tuk?"És az azt követő vicc, mint pamut vagy kérdéses válasz. Az ilyen játéktechnikák általában segítenek "elérni".

A gyermek az ADHD-vel nehéz fókuszálni, tehát, ha sikerült megtenni, akkor jobb, ha nem zavarja meg, és ne szakítsa meg a kölyköt.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 6. lépéssel

6. Ösztönözze a fizikai aktivitást. Az ADHD-vel rendelkező gyermekek megbirkóznak a feladatokkal, amikor aktívan magukba foglalják az egész testet. A fizikai aktivitás lehetővé teszi számukra, hogy megkapják a szükséges inger az agy számára.

Az ADHD-vel rendelkező gyermekeket hetente legalább 3-4 alkalommal kell foglalkozni. A legjobb megoldás a harcművészetek, az úszás, a tánc, a torna és más sportok, amelyek számos mozgást tartalmaznak.

Hozzáadhatsz fizikai terhelést a sportmentes napokon is. Ez lehet egy hinta, kerékpár és más játék a parkban.

4. rész: 4:

Pozitív megközelítés

egy. Adjon meg pozitív visszajelzést. Indítsa el az anyagi díjakat (matricák, nyalókák vagy baubles) a sikeres műveletekhez. Idővel kezdje, hogy fokozatosan áthelyezték az egyéni dicséreteket ("tökéletesen zakadtam!"Vagy ölelés), de ne felejtsd el reagálni az ügyekről, még akkor is, ha a gyermek hasznos szokásokat tartalmaz, amelyek állandó sikert eredményeznek.

Az öröm a késztől - fontos módja annak, hogy elkerülje a gyermek büntetésének szükségességét.
Ne húzza fel a dicséretet és jutalmat. Az ADHD-vel rendelkező gyermekek sok pozitív visszajelzést igényelnek ügyeikről. Kicsi, de gyakori díjak hatékonyabbak, mint egy, de nagyszabású dicséret.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 8. lépéssel

2. Törvény racionális. Mondj csendes és kemény hangot, ha gyermekre kell hívnod a fegyelmet. Az utasításoknak a lehető legrövidebbnek kell lenniük, és szükség van a sima, szilárd hangra. Minél többet mondasz, annál kevésbé fogsz emlékezni a gyermekedre.

A szakértők tanácsot adnak a szülőknek, hogy "cselekedjék, ne beszéljenek!". Jelentés A gyermek hozzáadása egyszerűen értelmetlen, de a kézzelfogható következmények hatékonyak lesznek.

Nem kell érzelmileg reagálni a gyermek viselkedésére. Ha dühös vagy kiabál, akkor csak megerősítheti a szorongást, és jóváhagyja a gyermeket abban a véleményen, hogy rossz, és minden rossz. Ezenkívül a gyermek úgy érzi, hogy ellenőrzi a helyzetet, mivel elvesztette a kényelmét.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 9. lépéssel

3. Figyeljen az elfogadhatatlan viselkedésre. Az ADHD gyermeknek többet kell fegyelmeznie a szokásosnál, nem kevesebb. Valószínűleg vágysz arra, hogy megbocsásson a bejáratnak az ADHD miatt, de ez csak a jövőben csak az engedetlenség valószínűségét növeli.

Olyan gyakran történik, ha figyelmen kívül hagyja a problémát, akkor csak növekszik. Jobb, ha megoldja a problémát rossz viselkedéssel az első megnyilvánulásban, és azonnal. Tehát a büntetés azonnal követnie kell a kötelességváltásért, hogy a gyermek kapcsolatba léphessen a viselkedés és a reakció között. Idővel meg fogja érteni, hogy milyen intézkedéseket vezet a következményekhez, és nem fogja (remélni), hogy megismételje hibáikat.

Az ADHD impulzív gyermekek, és gyakran nem veszik figyelembe cselekedeteik következményeit. Gyakran csak nem értik, mit csináltak valami rosszat. Az alsó sor az, hogy a büntetés hiánya csak súlyosbítja a problémát. A felnőtteknek segíteniük kell a gyermeknek, hogy megtanulják látni és megérteni az elfogadhatatlan cselekvések jellegét és az ilyen intézkedések lehetséges következményeit.

Kérjük, fogadja el azt a tényt, hogy az ADHD-vel rendelkező gyermeknek egyszerűen több gyakorlatra, türelemre és szülőkre van szüksége. Ha összehasonlítja azt egy "rendes" gyermekkel, akkor vársz egy erős csalódást. Több időt, erőt és kudarcot kell befektetnie, hogy tanítson egy gyermeket a fegyelemre. Ne hasonlítsa össze más "engedelmes" gyerekekkel. Ez nagyon fontos a pozitív (és ezért produktív) interakcióhoz és eredményekhez.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 10. lépéssel

4. Használjon pozitív motivációt. Az ADHD-vel rendelkező gyermekek esetében gyakran dicsérni kell a gyermeket a jó viselkedésért, és kevésbé gyakran bünteti a rosszat. Jobb dicsérni a megfelelő megoldásokért, és nem kritizálja a hibákat.

Sok szülő sikeresen megváltoztatta a gyermek nemkívánatos viselkedését, mint egy módon az asztalnál, a pozitív jutalmak és dicséret segítségével a helyes fellépéshez. Ne bíráld abba, hogy egy gyermek ül egy széken vagy karban, de dicséret, amikor a készülékeket helyesen használja, vagy nem beszél az evés közben. Tehát figyelni fogja a helyes viselkedési modellt, amint azt dicséretet akar hallani.

Kövesse a beszéd kitöltését. A gyermeknek pozitívabb visszajelzést kell kapnia, mint a negatív megjegyzések. Néha meg kell próbálnod "találni egy okot" a dicséretre, de az ilyen tevékenységek előnyei vitathatatlanok lesznek.

öt. Pozitív motivációs rendszer kialakítása. Sok trükkök vannak, amelyek lehetővé teszik, hogy motiválja a gyermeket, hogy jól viselkedjen. Nagyon gyakran, a mézeskalács kiderül, hogy hatékonyabbá válik, mint a ostor. Például, ha egy gyermeknek van ideje öltözni és leülni az asztalnál a megadott időben, akkor a palacsinta reggelire juthat, és nem zabkása. A választás joga az egyik módja annak, hogy jó viselkedést adjunk pozitív motivációval.

Hozzon létre egy olyan rendszert, amely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy kiváltságot szerezzen, mint további zsebpénz vagy szabad napok. Ugyanebben az elvben rossz viselkedést fognak megfosztani a pontjaitól, de a szemüveget további feladatokkal lehet megszerezni.

Egy ilyen rendszer motiválja a gyermeket, hogy helyesen viselkedjen. Ha a Fiú megtagadja a játékokat lefekvés előtt, a következő eredményhez nem elegendő hitelesítő adatok elegendő ösztönzővé válnak. A legfontosabb dolog - a szülők már nem lesz olyan gazemberek, akik megfosztják a gyermek jogosultságait, mivel most minden felelőssége.

A gyerekek sikeresen használják a szemüveg rendszert, ha a követelményeket, menetrendeket és időkereteket egyértelműen meg kell írni.

A követelmények és az idő korlátai vannak. Add hozzá, még egy motivált gyermek is nagyon nehéz megtartani a buzát. A túlbecsült vagy kivitelezhetetlen elvárások nem adják meg a gyermeket, hogy érezze a siker ízét, és a rendszer haszontalan legyen.

Például: Ha egy gyermeket nehéz írni egy esszét, akkor csak csodálja az időt, és nincs ideje játszani a hegedűre, akkor a sarokban részeg lesz.

A második példa: A gyermeket nagyon nehéz megegyezni a viselkedés követelményeinek, és nem vehetők fel a megfelelő számú pontot, hogy jutalmat kapjanak. Pozitív rendszer nélkül csak nem működik.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 12. lépéssel

6. Adja meg az utasításokat pozitív árnyalatú. Ne kérje meg a gyermeket, hogy hagyja abba a viselkedést rosszul, de pontosan azt mondja, hogyan kell csinálni. Általában az ADHD-vel rendelkező gyermekek nem tudják azonnal megérteni, hogy milyen intézkedéseket kell helyettesíteniük a rossz viselkedést, így nehéz számukra megállítani a szülők utasításait. A szülőknek meg kell küldeniük a gyermeket, hozzanak példákat a megfelelő viselkedésre. Ezenkívül a gyermek nem mindig hallani "nem" a szavaiban, így helytelen lehet értelmezni az információkat. Például:

Ehelyett: "Ne ugrjon a kanapén," mondja: "A kanapén, amire szüksége van".

Beszélj "Laskov egy macskával," inkább: "hagyja abba a macskát a farokonként".

Beszélj: "simán üljön!"- Ehelyett:" elég emelkedni ".

Szintén a családi szabályok pozitívumára is összpontosít. Ehelyett: „Ne játssz a labdát a lakásban,” ez jobb, hogy azt mondja: „A labda kell játszania az utcán”, és a csúcs: „A szobában meg kell járni nyugodtan,” hatékonyabb lehet, mint a felkiáltójel : "Ne fuss!"

7. Ne fókuszáljon a rossz viselkedésre. A FIGYELMEZTETÉS (Jó vagy rossz) egy ADHD gyermekének jutalma. Ezért jobb, ha sok figyelmet fordítanak rá jó viselkedéssel, hanem a rostok figyelmét, amennyire a jutalomként érzékeli őt.

Például, ha a lány éjjel feláll a kiságyból, hogy játsszon, csendben és magabiztosan tegyen egy gyereket az ágyba, hugs és figyelem nélkül. Vegye be a játékokat, de ne beszélje meg az ilyen lépéseket a pillanatokban, amikor a gyermek örömmel fogadja a figyelmet, vagy készen áll a vitára való csatlakozásra. Ha rendszeresen nem ösztönzi a rossz viselkedést, akkor idővel átadja.

Ha a gyermek vágja a színező könyvek oldalait, akkor vegye be az ollót és könyvet tőle. Nyugodt szavak: "vágja le a papírt, nem egy könyvet", elég lesz.

3. rész: 4:

Következmények és szekvencia

egy. A felnőtt embernek jogosultnak kell lennie. A szülőknek meg kell tartaniuk a helyzetet a kezükben, de gyakran a felnőttek akarata alacsonyabb a gyermek kitartásában.

Képzeld el egy lányt, aki három perc alatt öt-hatszor vásárol egy Cola-t, míg az anya beszél a telefonon, táplál egy mellgyártást, vagy készít vacsorát. Néha akarok (és könnyebb), hogy adjam be: "Nos, csak hagyj egyedül!"Ez a szülő azt mutatja, hogy az ilyen kitartás hozza az eredményt, és valódi hatalmat ad.
Az ADHD-vel rendelkező gyermekek nem a legjobb reagálni az engedélyre. Az ilyen fiúknak és lányoknak szilárd és gondoskodó utasításokra és korlátozásokra van szükségük. A szabályok szükségességének lényegének és okainak hosszú vitája haszontalan. Először néhány szülő úgy tűnik, hogy helytelennek tűnik, azonban a gondoskodási kapcsolatok szilárd és következetes szabályai egyáltalán nem kemények és nem kegyetlenek.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD-vel 15. lépéssel

2. Hajtsa végre a kötelességszegés következményeit. Tehát a büntetésnek következetesnek kell lennie, sürgősnek és hatékonynak kell lennie, valamint tükröznie kell a bűncselekmény jellegét.

Ne küldjön gyermeknek a hálószobába büntetésként. A legtöbb ADHD-vel rendelkező gyermekeket azonnal elterelik a játékok, és kitűnő időt töltenek egyedül, és a "büntetésed" jutalomra fog fordulni. Ezenkívül, míg a gyermek távol lesz a bűncselekménytől, és nem fogja megérteni a törvény és a büntetés közötti kapcsolatot, hogy ne ismételje meg a fellépést a jövőben.

A következményeknek sürgősnek kell lenniük. Például, ha egy gyerek nem válaszol a hívásra, hogy egy kerékpáros a garázsban, és menj a házba, de továbbra is lovagolni, akkor ne azt mondják, hogy holnap fog maradni anélkül, bicikli. A halasztott következmények gyakorlatilag nem jelent semmit a gyermeknek az ADHD-vel, mivel "itt és most" életben él, és a tegnapi események kicsit kicsiek. Így a következő napon a gyermek nem fogja megérteni, hogy mit kapott egy mondatot. Most fel kell vennie a kerékpárt, és azt mondja, hogy a gyermek később megtudja, hogyan érdemes megérdemelni.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 16. lépéssel

3. Szekvenciális. A gyermekek viselkedése javulni fog a szülők egymást követő reakciói. Ha például a szemüveg rendszert használja, a pontok hozzáadásának és eltávolításának okainak logikusak és szekvenciálisnak kell lenniük. Kerülje el a véletlenszerű megoldásokat, különösen a harag és a rossz hangulat pillanataiban. A gyermeknek időre van szükség, tapasztalat és helyes motiváció, hogy megtanulják jól viselkedni.

Mindig teljesítse az ígéreteit vagy fenyegetéseit. Gyere körül a figyelmeztetések és az üres fenyegetések tömege nélkül. Ha néhány esélyt és figyelmeztetést adsz gyermeknek, korlátozott összegnek kell lennie a megfelelő büntetéssel. Ellenkező esetben a gyermek mindig ellenőrzi a türelem kereteit.

A szülőknek ugyanolyan részvételt kell tenniük az oktatásban. A gyermeknek ugyanolyan reakciókat kell látnia mindkét szülőtől, hogy megváltoztassa viselkedését.

A szekvencia is biztosítja, hogy a gyermek ismerje meg a büntetést a helytelenül, függetlenül a helytől. Néha a szülők félnek, hogy megbüntetik a gyermeket az emberekben, mások véleménye miatt, de fontos megmutatni, hogy a konkrét vétség konkrét következményekkel járhat bármilyen körülmények között.

Figyelembe véve a magatartás stratégiáját a tanárokkal vagy pedagógusokkal, hogy mindenki konzisztens, sürgős és hatékony következményekkel járjon, és nem teremtett zavart.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 17. lépéssel

4. Ne hagyja, hogy a gyermek kihívja döntéseit. Ne szerezzen megbeszéléseket a büntetésekről, és ne mutasson határozatlanul. A gyermeknek meg kell értenie, hogy a szülők a fő és pont.

Ha vitákba kerül, vagy ingadozik, akkor megmutatja a császárt, amelyet a gyermeket egyenlőnek tekinti, és nyereséget nyerhet a vitában. Következésképpen a gyermek szerint van értelme továbbra is ragaszkodni önmagában, és vitatkozik veled. Természetesen nem fogsz abbahagyni, hogy szülő és gyermek az első vita vagy vita után, de a keménység és a sorozat a legjobb eredményt eredményezi a fegyelem kérdéseiben.

Mindig adjon meg egyértelmű utasításokat, és határozottan szükség van végrehajtásra.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 18. lépéssel

öt. Hozzon létre egy szünetet. Lehetővé teszi a gyermeknek, hogy nyugodjon meg, és annyi időt töltsön rá, ha szükséges. A konfrontáció és a kísérletek helyett mutasd meg a haragodat, hogy meghatározzuk azt a helyet, ahol a gyermeknek fel kell állnia, vagy ülnie kell, amíg meg nem nyugszik, és nem lesz készen a probléma megvitatására. Ne olvassa el a jelöléseket, miközben a gyermek ilyen helyen van. Adj neki időt és lehetőséget, hogy jöjjön magamba. Hangsúlyozzák, hogy a szünet nem büntetés, hanem az első alkalom, hogy először kezdje el.

Szünet - hatékony fegyelmi módszer egy gyermek számára az ADHD-vel. Ez azonnal alkalmazható arra, hogy a gyermek hogyan látja a kapcsolatot a cselekvéseivel. Az ADHD-vel rendelkező gyermekek nagyon nem szeretnek semmit és csendet, így az ilyen reakció a rossz viselkedésre nagyon hatékony lesz.

Használja a nyugtató tárgyakat. A Hozzáadott gyermek esetében kérjük, üljön nyugodtan, hogy visszatérjen - a gyermek egyszerűen nem fog megbirkózni a követelményt. Ugyanakkor a dolgok jelenléte, amelyek segítenek neki megnyugodni, és a fókusz lesz a katalizátor "Reboot". Ez lehet egy gimnasztikai labda, anti-stressz kocka, puzzle vagy puha játék.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 19. lépéssel

6. Megtanulják előre látni a problémákat és tervezzük örökre. Beszélje meg aggodalmait egy gyermekkel, hogy sikeres tervet készítsen együtt. Ez különösen fontos a külföldi emberek kényeztetése esetén. Együtt határozzák meg a mézeskalácsot (díjakat) és a knut (büntetés) konkrét helyzetekben, és mondd el a gyermeknek, hogy ismételje meg a tervet.

Például, ha egy étteremben vacsorázsz, a jó viselkedés jutalma lehet a lehetőséget, hogy válasszon desszert, és a büntetés azonnal lefeküdni kell. Ha az étteremben a gyermek rosszul fog viselkedni, akkor egy puha emlékeztető ("Mit kaphat a jó viselkedéshez?") Vagy egy merevebb második megjegyzést (" Ma lefeküdni akarsz ma lefeküdni?») Ismerje meg a gyermeket az érzésben.

7. Bocsáss meg gyorsan megbocsátani. Mindig emlékeztesse a gyermeket, hogy a szereteted feltétlen, de minden cselekvésnek következménye van.

4. rész 4:

Az ADHD gyermekek jellemzői

egy. A gyermekek különbségei ADHD-vel. Az ADHD-vel rendelkező gyermekek definiálhatják, agresszíven, tartósan, rendkívül érzelmileg, szenvedélyesen, hogy ne maradjanak a fegyelem, és tartsák magukat. Hosszú ideig az orvosok azt hitték, hogy az ilyen gyermekek a szegény oktatás áldozatai, de a 20. század elején a kutatók kezdték figyelembe venni az emberi agyat az ADHD okának.

Tudósok, akik az ADHD-vel rendelkező gyermekek felépítését tanulmányozzák, hogy az agy egyes részeinek kevesebb, mint a norma. Ezek közül a bazális mag, amely szabályozza az izmok mozgását, jelentette az izmokat, hogy szükség van a cselekvésekre vagy pihenésre. A legtöbb ember számára ülő helyzetben nincs szükség a kezek és a lábak mozgatására, de az ADHD-vel rendelkező gyermek kevésbé hatékony bazális magja nem tartja vissza a túlzott mobilitást, így nehéz mozgások nélkül ülni.
Más szóval, az ADHD-vel rendelkező gyermekek megfosztják a szükséges stimulációt az agyban, és rosszabb ellenőrzése az impulzusokat, ezért szükség esetén több erőfeszítést kell alkalmazniuk, vagy "kényeztetni" kell.
Amikor a szülők megértik, hogy gyermekeik nem könnyű makacsul lenni, vagy tudatlanul viselkednek, de az agya másképp a jeleket az ADHD miatt kezeli, sokkal könnyebb elfogadni a gyermek viselkedését. Az újonnan megszerzett együttérzés és a megértés biztosítja a szükséges türelmet és a vágyat, hogy megváltoztassa a hozzáállásukat.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 22. lépéssel

2. A rossz viselkedés egyéb lehetséges okai. Az ADHD-vel rendelkező gyermek szülei más problémákkal szembesülhetnek, mivel az ilyen szindrómát más rendellenességek és körülmények kísérhetik.

Például, mintegy 20% emberek ADHD is van egy bipoláris vagy depresszív rendellenesség, és több, mint 33% szenved viselkedési zavarok (vezetőképes rendellenesség vagy okozó ellenzéki rendellenesség). Továbbá sok, az ADHD-vel rendelkező gyermeknek nehézségei vagy szorongás problémája van.

További rendellenességek vagy problémák bonyolíthatják feladatait, különösen abban az esetben, ha többféle kábítószert kapnak, amelyek különböző esetleges mellékhatásokkal rendelkeznek, amelyek szintén figyelembe kell venniük a fegyelmet.

Kép címet fegyelem egy gyermek ADHD 23. lépéssel

3. Nem szabad elriasztani, mivel a gyermek "rendellenesen" viselkedik. A norma fogalma túl homályos, és a "normál viselkedés" nagyon elképzelése viszonylag és szubjektíven. Ne feledje, hogy az ADHD korlátozás, és a gyermeknek további emlékeztetőkre és segédoldatokra van szükség.. Csakúgy, mint egy szegény látású személynek szemüvegre van szüksége, és egy rossz hallással rendelkező személynek hallókészülékre van szüksége.

Az ADHD-vel rendelkező gyermeknek saját "normája van". Ez a rendellenesség, amellyel biztonságosan foglalkozhat és élhet boldog egészséges életet!

Mit számíthat?

Ha ezeket a stratégiákat alkalmazzák, javítani kell a gyermek viselkedését (kevésbé valószínű, hogy a hisztériákat rendezné, és könnyebben elvégezheti a kérésedre vonatkozó kis megrendeléseket).
Nyilvánvaló, hogy az ilyen stratégiák nem törlik megszüntetni olyan intézkedéseket, amelyek közvetlenül kapcsolódnak egy olyan gyermek diagnosztizálásához, mint a figyelmetlenség vagy a felesleges energia.
Próbálja meg kiválasztani a leghatékonyabb stratégiákat a minták és hibák számára. Szóval, néhány gyerek jól reagál, hogy megtörje.

Tippek

Az erőfeszítések hosszú távú sikerének sarokköve szilárd alapja lesz, amely az együttérzés, a megértés és a megbocsátás, a kézzelfogható feltétel nélküli szeretet a gyermek számára, ellentétben a rossz viselkedéssel, meggyőző motivációval, hogy megfeleljen a szabályoknak, a rendszer jelenléte , amely figyelembe veszi a gyermek agyának munkájának jellemzőit, valamint következetes, sürgős és hatékony büntetést.
Hagyja, hogy a gyermek szabadon lépjen kapcsolatba veled a pillanatokban, amikor elbátortalanul. Figyelj, de ne próbáljon megoldást találni. Bursat türelem. Néha az ADHD-vel rendelkező gyermek nehéz megmagyarázni érzéseiket.
Ha a kiválasztott büntetés-módszer nem eredményezi az eredményeket, próbálkozzon valami mást. Néha hasznos beszélni a gyermekkel arról, hogy hogyan segíthetne neki. Talán saját megoldása van, vagy egy tipp az Ön számára.
Gyakran engedetlenség gyakran a szorongás és a tehetetlenség, nem makacsság és tartalékok érzése okozza. Ne felejtsd el megmutatni a gyermeket, hogy mit akarsz megérteni és segíteni, és nem csak parancsot.
Nyugodtan lépjen kapcsolatba a gyermekével, és vigye el a kezével. Kérdezd meg: "Hogy csinálsz az iskolában?"