Hogyan lehet a daru érdeklődése a tanulmányban -

A tanárok és a szülők nem mindig könnyedén kezelhetik a tanulás egy érdekes foglalkozás egy gyermek számára. Ha a hagyományos tanulási módszerek nem működnek, akkor kreatívan jönnek az osztályok szervezéséhez. Alkalmazzon személyre szabott, találmány szerinti és technológiai tanulási módszereket, hogy vonzza a diákok figyelmét.

Lépések

1. módszer 3:

Személyes érdeklődés

egy. Vegye figyelembe a diákok sajátos érdekeit. Ez a megközelítés lehetővé teszi, hogy lenyűgözze a diákjait és a kamatismereteket.

Ne sajnáljunk az osztályok hobbijának és hobbijának idejét. Próbálja meg figyelembe venni az ilyen hobbiokat az osztályok terveiben. Szintén legyen a diákok hez témát, vagy hozza anyagok, mint a könyvek, játékok és alkalmazások, amelyek meg akarják osztani másokkal.
A szülők ajánlottak a gyermek érdekeit oktatási anyagokkal kombinálni. Ha a gyerekek érdeklődnek a teherautók iránt, keressenek könyveket és oktatóanyagokat a teherautókról. Ha szereted a gyermeket, tanuld meg a jegyzetekben lévő frakciókat.

A kép súgójában egy gyermek, aki megállítja az 5. lépést

2. Tervezze meg a tanulási időt a gyermekek igényeivel. Felelőtlen hinni, hogy minden gyermek egyenlően és egy ütemben tanul. A szülők és a tanároknak értékelniük kell az egyes gyermekek igényeit. Talán nehéz, hogy még mindig üljön. Határozza meg a tanulás optimális módszerét audu, vizuális vagy kinesthetikus megközelítés? Használja az ilyen információkat, hogy pontosabban tervezzen osztályokat és órákat.

Ha a gyermeket nehéz ülni, akkor gyakori szünetek. Vizuális tanulással különböző vizuális anyagokat használjon.

Ha nem tudja meghatározni a megfelelő tanulási stílusot, akkor tegyen egy tesztet vagy gyors értékelést a gyermek hajlamainak. Az interneten sok ingyenes tesztet találhat. Ha erőforrások és lehetőségek vannak, akkor kapcsolatba léphet egy szakemberrel.

A kép megkönnyíti a válás kihívását és a gyermekek testreszabását a 3. lépésben

3. Hagyja, hogy a diákok tanítsák egymást. Amikor egy gyermek felelős a tanulmányaiért, és másokat tanít, a lehető legjobban törekszik az anyag megértésére.

A pedagorok ajánlották, hogy a gyerekek megtanítsák egymást.

Adjon meg egy adott témát minden hallgatónak, és kérje meg, hogy készítsen leckét erről a témáról - most a hallgatónak meg kell tanulnia a témát a témáról és az egészben. Ezután hagyja, hogy a gyermek leckét töltsön az egész osztályra vagy a diákok csoportjára.

Szervezz meg párban vagy kis csoportokban. Ösztönözze a diákokat, hogy támaszkodjanak egymásra a problémák megoldásában, és ne kérjen segítséget. Terjeszti a csoportos projektek feladatait, hogy a diákok szórakozzanak a munkahelyen.

Készítsen egy pár lemorzsolódást és virágzó diákot. Ideális esetben az első a második kérdésekre utal.

A szülőknek lehetővé kell tenniük, hogy a gyermek megtanítsa nekik, amit megtanult. Ha a gyermek nem oldja meg a feladatot, ne mondja el a választ. Adja meg a konkrét kérdéseket a tartalomhoz: "Ahogy rájöttél, hogy ____?"- Vagy:" Hogyan kell kiszámítani ____?"

A kép a gyermek művészi képességének 2. lépését fejlessze ki

4. Részvétel a tanulási folyamatban. Csatlakozzon a tanítványokhoz vagy a gyerekekhez, amikor leckékben részt vesznek. Ha aktívan részt vesz a tanulási folyamatban, a gyerekek megismétlik a szokásaid megismétlését, és elfogadják a problémák megoldásának képességeit, valamint megosztani az örömét az új tények megtanulásából. Ha egy gyermek gyanítja, hogy nem érdekel, akkor azt fogja találni, hogy a foglalkozás nem érdemes figyelmét.

Egyénileg dolgozik. A legtöbb gyermek szereti személyes figyelmet kapni, mert úgy érzik, hogy fontosak. Ha a figyelmet a gyermek vágyának kielégíti, akkor jobb lesz az információ észlelése.

Amikor a gyerekek olvasnak, használd az olvasási képességet.

3. módszer 3:

Elérhetőség és relevancia

egy. Készítsen lehetőséget a gyakorlati képzésre. A gyerekek jobban emlékezzenek információra, amikor a kezük és az agyuk egyidejűleg elfoglalt. Tervezze meg az osztályokat, hogy a diákoknak meg kell mondaniuk, hallgatni és mozogni. Az ilyen órák hasznosak lesznek az aktív diákok számára az audio és a vizuális szempontból.

Vegyen részt a kreativitás és a kézimunka óráiban.
Kínálnak diákokat, hogy mozogjanak a különböző munkahelyek között.
Kezelje a diákokat az érdekek és képességek között. Olyan izgalmas osztályok, amelyek lehetővé teszik, hogy megtanulják a témát.

A kép a gyermek művészi képességének 3. lépése

2. Kirándulások rendezése. Lehetővé teszik a diákok számára, hogy egy igazi világgal köthessék az absztrakt fogalmakat.

A pedagógiaiok hasznosak a gyakorlati képzés kirándulásainak megszervezésére. Például a történelem tanulmányozásakor meglátogathatja a Kreml-t a diákokkal.

A szülők maximális előnyökkel használhatják az idejüket és a lehetőséget. Látogasson el a Művészeti Múzeumba a gyermekkel, hogy meglátogassa kedvenc vászonjait, vagy történelmi jelentését, hogy jobban megértse az őshonos föld történetét. Rendezze el a gyárat, vagy mutassa meg gyermekét az irodájából.

A kép bátorítja a lusta gyermeket az 1. lépésben

3. Hívja a tanítványokat, hogy használja a képzeletedet. Nem kell korlátozni és irányítani a képzeletüket. Adj nekik teljes szabadságot. Kreatív hajlamok kifejlesztése a kreatív feladatokat és a kézimunkát, a szerepjátékokat és más hasonló osztályokat tartalmazó leckék segítségével.

Az igazságszolgáltatási rendszer tanulmányozásakor felajánlja a stabil tárgyalás elvégzését.

Amikor a gyerekek megtanulják a történelmi személyiségeket, kérje meg őket, hogy öltözzenek fel a jelentés hősének.

Hagyja, hogy a gyerekek szabadon kifejezzék magukat különböző módon. Az egyes projektek kiválasztásának lehetőségeit kínálja. Tehát a történelem leckében írhat egy esszét, rajzoljon egy képet, vagy készítse elő az esemény rekonstrukcióját.

A kép az autista gyermek segítségével kommunikál a képcserélő kommunikációs rendszer segítségével 3. lépés

4. Használja az oktatási játékokat. A gyermeket a koncepció leckét vagy tanulmánya után olyan játékot kínál, amely lehetővé teszi, hogy ellenőrizze a megszerzett tudást.

Keressen egy tanulási játékot az interneten, vagy töltsön le egy speciális alkalmazást a táblagépre.

Játékot kínálunk egy népszerű TV-műsorokon alapuló vagy kvíz rendezése alapján.

Használjon megfelelő asztali és kártyajátékokat.

öt. A gyakorlatban az absztrakt fogalmak. A tanulmány során a gyerekek megismerkednek számos olyan absztrakt fogalmat, amelyek úgy tűnik, hogy levágják a való életet. Minden lecke tartalmaznia kell a magyarázatokat, mivel az ilyen fogalmakat a napi helyzetekben használhatják.

A matematikai és gazdasági ötletek megfontolása érdekében gyermekeket kínálnak a boltba vagy a limonádé értékesítésére. Taníts meg őket az árak beállítására, kövesse az áruk rendelkezésre állását és tartsa nyilvántartásait.

Kérd meg a tanulókat, hogy találjanak meg tényleges hírcikkeket vagy parcellákat a témában.

Használja a képzési szerepet:

Szervezze meg a rendezett tárgyalást;

Rendezzen egy találkozót, amelyen minden hallgató fontos történelmi személyt képvisel;

Töltsön el a híres csata rekonstrukcióját;

Újítsa meg az ENSZ modelljét.

3. módszer 3:

Játékok és technológiák

egy. Kihívás digitális projektek. A jelenlegi gyerekek digitális korszakban születnek. Ők őrültek a technológiákról és magabiztosan használják a technikát. Használjon ilyen készségeket a tematikus feladatok ellátásával.

Napló helyett a gyermeket, hogy javítsa meg tapasztalatait a videóban.
Hagyja, hogy a diákok információkat keressenek számítógépekkel és tablettákkal.
Ajánlatokat kínál weboldalak, videók és podcastok létrehozásához.
Hallgassa meg audiobooks-t.

Kép cím szerinti üzlet rossz gyermek 3. lépéssel

2. Használjon technológiákat az osztályokban. A szülők és a tanárok növelhetik a digitális eszközökkel való tanulás iránti érdeklődést.

Az előadások mellett a modern technikákkal történő bemutatókat.

A tanárok az előadásokon rövid képzési videókat használhatnak. A szülők is megjeleníthetnek oktatási videókat a gyerekeknek, hogy megmagyarázzák a komplex fogalmakat.

Gyermekeket kínálnak a második idegen nyelv helyett a programozási nyelv megtanulására.

3. Lásd és hallgasson oktatási programokat. A tanárok és a szülők hozzáadhatják az oktatási videók, a podcastok vagy a produkciók által olvasott magyarázatokat és anyagokat. Az audiovizuális anyagok is érdeklődnek azoknak, akik nem túl figyelmesek a leckékben.

Nézze meg és hallgassa meg a gyermekanyagokat a leckében.

A monumentális műalkotás olvasásának jutalmaként közös kampányt szervez a könyvről.

A kép Megakadályozza a gyermek molesztációjának 5. lépését

4. Hagyja, hogy a gyerekek oktatási videojátékokat és alkalmazásokat használjanak. Az oktatási játékok és alkalmazások lehetővé teszik, hogy könnyen tanítsák a gyermekeket az alapvető készségek és fogalmak. Ha hagyományos tanulási módszereket ad hozzá a játékelemhez, az osztály teljesítménye jelentősen növelhető. Egyéb előnyök:

technikai készségek fejlesztése;

tömörség és hozzáférhetőség;

alternatív tanulási módszerek;

Szabadidő szervezése.

Tippek

Rendszeresen érdekli a diákok nézeteit, különösen az innovációk felhasználása után. Segít abban, hogy jobban megértsük, milyen módszerek és eszközök lehetővé teszik, hogy az iskola és a szórakozás között arany közepességet találjon.