Az oktatási anyagok fejlesztése
A képzési anyagok olyan programok vagy tevékenységek szükségesek, amelyek magukban foglalják a tudás és a memorizációs képesség megszerzését. Az oktatási anyagok fejlesztésének legjobb megközelítése - az előkészítési terv tanulmányozásával és a rendelkezésre álló erőforrások tanulmányozásával. A képzési program tanulásától és időtartamától függően a képzési anyagok tartalmazhatnak könyveket, tankönyveket, számítógépekkel és audiovizuális eszközökkel rendelkező órákat. Íme néhány stratégiája az oktatási anyagok fejlesztéséhez.
Lépések
egy. Meghatározza a tanterv céljait. A cél lehet a számítógépes laboratóriumi vezetők képzése a hozzáféréshez és a különböző számítógépes programokhoz való áttéréshez. Az osztályban a jövőbeli Nanny számára a cél lehet segítséget nyújtani a serdülők számára a kisgyermekek gondozásának legfontosabb szempontjainak fejlesztésében.

2. Tanulási terv kidolgozása. A terv egy felülvizsgálat vagy egy rendszer, hogy hogyan lesz a képzés. Ez szabályként információkat tartalmaz a képzési programról (grafikon), az alapvető tanulási célkitűzésekről és a rendelkezésre álló források listájáról.

3. Hozzon létre egy listát a szükséges képzési anyagokról. Például, a résztvevők a tananyag program, ez is lehet dolgozni gyakorlati hozzáférés szoftver, screenshotok bonyolultabb szoftver elemek, valamint egy útmutatót, amely funkcióit szoftver lépésről-lépésre.

4. Írjon egy magyarázatot az alapvető készségekről, amelyek meg kell tanulnunk. Ez áttekintés arról a tényről, hogy a hallgatók elvárják, hogy tanulmányozzák az akadémiai teljesítményt az oktatási anyagokon keresztül. Az osztályteremben Nannies például elsősegély, változó pelenkák, ami táplálkozás és vészhelyzetek kezelése - lehet a fő céljai.

öt. Minden egyes oktatási cél külön szakaszát szenteljük. Például, amikor egy internetes modul létrehozása a Nanny számára, akkor egy egész fejezetet adna, amely különböző elsősegély-leckékből áll.

6. Integrálja a vizuális elemeket. Használjon grafika, videó, táblázatok és egyéb vizuális eszközöket a fontos fogalmak biztosításához.

7. Kapcsolja be az áttekintő gyakorlatokat. A különböző tanulási stílusok engedélyezése, integrálja az áttekintő gyakorlatokat különböző formátumokban. Például a képzési anyagok magukban foglalhatják az "igazság" vagy "hamis" típusú feladatokat, vagy számos lehetőséggel válaszolhat a tartalom megerősítésére. Miután figyelte a képzési videót, kérje meg a tanulókat, hogy lassítsák a kis csoportokba, hogy megvitassák a tartalmat.

nyolc. Telepítse az értékelés összetevőjét. Videó vagy előadások használata a diákok képzéséhez, a hallgatók aránya, a diákoknak a feladatra írják a benyomásokat. A tankönyv létrehozásakor a tudás szintje értékelhető kvízzel (felmérés).

kilenc. Kérd meg a tanulókat a visszavonásról. Értékelje az oktatási anyagok hatékonyságát, így a feladat résztvevői a tanterv véleményével. Az oktatási anyagok felülvizsgálatának formái tartalmazhatnak kérdéseket a szervezet, az elszámoltathatóság, a sokszínűség és a segédprogram tekintetében, és felhasználhatók az anyagok felülvizsgálatára és javítására is.