Az írásbeli munka értékelése: 12 lépés

Ellenőrizze a hibák munkáját, de a nagy tanár túlbecsüli a gyenge hallgatók elismerését, vagy meggyőzni az intelligenset, hogy még jobban teljesítheti a feladatot. Csakúgy, mint a nagy költő és a tanár Taylor Mali azt mondta: "Három pluszral tudok tenni, és a hallgató úgy fogja, mint egy érme" az érdem az Atya-hoz ", és öt lehet egy mínuszsal - mint egy pofon.

Lépések

3. rész:

Az esszé ellenőrzése

egy. Megkülönbözteti a "durva" és a "kisebb" hibákat. Fontos, hogy helyesen helyezze el a prioritásokat. Nagyobb figyelmet kell fordítani a tartalomra, a kreatív gondolkodásra és a struktúrára, és nem a nyelvtanra, a menüszerzésre és a helyesírásra.

Sokan függnek a feladatok témájától, a hallgatók szintjétől és érdekeiket ebben a témában. Ha átadja a témát a vesszőkről, és a diákok rossz sebességet tesznek, akkor ez "durva" hiba. Általánosságban elmondható, hogy a korábban megadott kritériumokat kell vezérelnie.

A kép besorolási fokozatú papír 2. lépés

2. Először olvassa el a munkát, javítás nélkül. Amikor az asztalon várja az 50-es vagy 100 művelet ellenőrzését, a feladatok kötegét, majd még mindig van egy lecke, szeretném befejezni a lehető leghamarabb. Ne adjon be egy ilyen kísértést. Először ellenőrizze az összes munkát. Itt vannak olyan kérdések sorrendje, amelyeket meg kell kérdeznie magát az értékelés elhelyezése előtt:

A hallgató helyesen teljesítette a feladatot?

Kreatívan gondolta?

Világosan bizonyíthatja a témát, és argumentumokat hozhat?

Fejlesztette ki a témát?

Bemutatta a szükséges bizonyítékokat?

Látni fogja, hogy sokat gondolt erről a kérdésről, vagy csak átadta a tervezetet?

A kép besorolási minőségű papír 3. lépés

3. Tartson egy piros fogantyút az asztalon. A véres írásbeli notebook megszerzése rendkívül megijesztheti a hallgatót. Néhány tanár azzal érvel, hogy a piros a hatalom szimbóluma. Még akkor is, ha igen, vannak más módon, hogy jóváhagyják a piros fogantyú mellett.

A ceruza hibáinak korrekciója azt jelzi, hogy a hallgató, hogy könnyű lexidizálható és inspirálja őt az új teljesítményekhez. Is alkalmas tollak kék vagy fekete.

A kép besorolási fokozatú papír 4. lépés

4. Tartsa a ceruzát a kész, ellenőrizze újra. Írja meg a megjegyzéseket, elemzést és kérdéseket. Ha valami tisztázást igényel, akkor hangsúlyozza a szót, vagy vegye be egy körbe.

Kérdezzen meg egyértelműen és világosan. Ne írjon a mezőkbe "Mi az?"Ezt tisztázni kell:" Mit jelent a "valamilyen társadalom" kifejezés?"

A kép besorolási fokozatú papír 5. lépés

öt. Ellenőrizze a gépelés hibáit. Miután megismerte magát a tartalommal, itt az ideje, hogy figyeljen más egyenlően fontos pontokra: kontextus, nyelvtan és írásjelek. Ez az esszé összetettségétől és a diákok szintjétől függ. Íme néhány példa a korrekciókra:

¶ = írni kell a bekezdéssel

Haraljon három funkciót = tőkeből vagy kisbetűből kell írni

"Gram" = grammatikai hiba

A szó kifelé halad, felülről "Piglery Tail" = Ez felesleges

Néhány tanár megjegyzéseket ír a munka első oldalára. Ha a javaslatok nem megfelelőek, akkor ne javítsa ki őket minden munkában - adja meg, hogy finomítsa.

3. rész: 3:

Hatékony kommentárok

egy. Írjon többet, mint egy megjegyzést minden bekezdésen. A korrekciók célja - jelezze a hallgató munkájának erősségeit és gyengeségeit, hogy javíthassa a hibákat. Ne erre, írjon egy piros fogantyúval minden lapot.

A mezőkben adja meg pontosan azt, hogy pontosan rögzítse.
A bekezdés végén röviden összefoglalja a megjegyzéseket, és adja meg a hibákat.
Ne indokolja, rossz értékelést. Soha ne írjon "Megfelelővé teszem, mert ..." A feladatait, nem fogja megmagyarázni, hogy miért értékelte a munkát. Ehelyett magyarázd el, hogyan készítsünk egy feladatot és működjenek munkát a hibákon.

A kép besorolási fokozatú papír 7. lépés

2. Keresse meg, hogy mit tudsz dicsérni a hallgatót - bizalmat ad neki képességeiben. Látva, hogy "jó munkát" írta, a diák emlékezni fog a dicséret jó szavaira, és megpróbálja működni ugyanabban a tempóban.

Ha nincs mit dicsérni, akkor mondhatod: "Egy csodálatos választás! Ez egy nagyon érdekes téma!"

A kép besorolási fokozatú papír 8. lépés

3. Figyeljen a hallgatóra három fő pontra, amelyre szükséged van. Még ha a hibaüzenet működik, akkor nem kell túlterhelnie. Próbálja meg figyelmét a három fő elemre kijavítani. Ez egy diákot ad az irányba, és nem fogja csökkenteni az önbecsülését, ezért nem kell összpontosítania az egyes "hiba".

Ha először ellenőrzi a munkát, azonnal döntse el, hogy melyik három fő pontot kell hangsúlyozni. Ez segíteni fog neki értékelni és megjegyzéseket írni.

A kép besorolási fokozatú papír 9. lépés

4. A hallgatót ösztönözni kell. Ahelyett, hogy a hiányosságokra összpontosítana, írja be, hogyan kell végrehajtani a következő munkát, vagy írja át ezt, ha lehetséges.

Próbáljon meg észrevételeket helyesen, például: "Argumentum a gondolataid ebben a bekezdésben", és nem "rossz szervezet".

3. rész: 3:

Skálaértékelés

egy. Legyen egy értékelési skála, és hagyja, hogy a diákok ismerkedjenek vele. Ez általában különböző kritériumokból áll 100 pontos skálán. Az értékelés kiszámításához számolja ki az egyes szakaszok pontjait. Ez átláthatóságot biztosít, és azt mutatja, hogy nem veszi a pontszámot az égből. A skála így néz ki:

Tézis és bizonyíték: _ / 40
Ajánlatszerkezet: _ / 30
Bevezetés és következtetés: _ / 10
Grammar, színezés és helyesírás: _ / 10
Használt erőforrások: _ / 10

A kép besorolási fokozatú papír 11. lépés

2. Meghatározza az értékelési kritériumokat. Hagyja, hogy a diákok tudják, miért 5, és erre 4. A hibáik megfelelő megértéséhez meg kell ismerniük magukat a kritériumokkal. Általában így néz ki:

Kiváló (100-90): A feladat kreatívan történik, és megfelel az összes követelménynek. Az ilyen szinten végzett munka ötvözi a kezdeményezést, kreatív kezdetét és különleges stílusát.

Jó (89-80): A munka megfelel az összes követelménynek. A tartalom jól van írva, de a szervezet és a stílus felett még mindig kell dolgozni. A kreatív tevékenység gyengén kifejezve.

Megfelelő (79-70): A munka szinte minden követelményre reagál, de nem minden feladat teljesül. Bár a javaslatok tartalma és építése stilisztikusan helyes, még dolgozni kell őket.

Mediocre (69-60): A munka nem felel meg az összes követelménynek, a feladatok nem teljesülnek. Teljesen meg kell felelnie, ez minden tartalomra, szervezetre és stílusra vonatkozik.

Nem kielégítő (kevesebb, mint 60): A munka nem felel meg teljes mértékben a követelményeknek. Ha egy diák megpróbált egy kicsit, akkor nem fog elfogadni. Beszélnie kell a tanárral, és teljes mértékben remake a feladatot.

A kép besorolási fokozatú papír 12. lépés

3. Az értékelésnek a munka végén kell állnia. Mielőtt látná, el kell olvasnia az összes észrevételt. Ha azonnal észreveszi a jelet, akkor lusta lehet, hogy megtekinthesse az összes hiányosságot, és a jövőben megismételheti ugyanazokat a hibákat.

Néhány tanár produkciót terjeszt a foglalkozások végén, mivel úgy gondolják, hogy a diákok elvonják a leckét. Jobb, ha előre meg kell csinálni, hogy ideje megvitassák az értékeléseket. Ez garantálja, hogy mit fognak megérteni és elvenni a megjegyzéseit.

Tippek

Nem szabad elvonni a munka ellenőrzése során. Lehet, hogy felemeli az értékeléseket, és ugyanakkor nézze meg a sorozatokat, de hosszú ideig késleltetheti. Jobb, ha egy kis szünetet és inni valamit.
Ne indítsa el a háziállatokat. Értékelje minden objektíven.
Ne felejtsd el pihenni. Ellenkező esetben megzavarhatja valamit, és tévedhet.
Vigyázz Nem csak a nyelvtanra. Is, nézd meg a tartalmat, a megfogalmazás, és ami a legfontosabb ... Ott kell lennie egy bevezető rész (ami érdekli az olvasó), a fő rész (a bizonyítékok és adatok) és a következtetést (általánosítás teszi, hogy úgy gondolja, és ne feledje, hosszú ideje).

Figyelmeztetések

Nem mindig hivatkozhat a pontszám skálára. Nem feltétlenül igazolja a becslések miatt.

Amire szükséged van

Írásos kiegészítők
Munkaállomás
Erős ital