Hogyan kell befejezni a minimális erőfeszítésekkel rendelkező felső osztályokat

A középiskolai iskolákban egyes tanulmányok nagyon nehéznek tűnhetnek, szinte lehetetlennek tűnhetnek, de nagyon fontosak, de nagyon fontos, hogy ne csak tanuljanak, hanem jól tanuljanak, amikor felnősz, menj egy jó oktatási intézményhez, és kapsz egy munkát, amit szeretsz. Mindazonáltal nem szabad kiszolgálnia magát, és megpróbálja befejezni az iskolát. Természetesen keményen kell dolgoznod, de sok kis és egyszerű lépés is segít abban, hogy sokkal könnyebbé tegye az életedet, miközben fenntartja a jó minőségű osztályokat.

Lépések

3. rész:

Megfelelő idő az osztályban

egy. Hatékonyan, és nem szó szerint. Néhány diák megpróbálja rögzíteni mindent, amit a tanárok mondanak, de túl kemény. Bizonyos esetekben is megzavarhatja, mert túl sokat ír, nem lesz képes gyorsan kiválasztani a legfontosabb dolgot, ami az ellenőrzésben lesz. Ezenkívül a lehető leggyorsabban megpróbálta rögzíteni, törölje, és már nem lehet az előadásra koncentrálni. Ennek eredményeképpen egy dagadt és válogatás nélküli absztrakt lesz, amelyben nehéz kitalálni, mivel nem volt ideje, hogy figyeljen a megvitatott értelemre.

Hallgassa meg az előadást, és ne próbálja meg rögzíteni a szót a szó sokkal könnyebb és hatékonyabb lesz. Üljön le, hallgasson és írja le csak azokat az információkat, amelyek véleménye szerint az ellenőrzésben lesz.
Ha a tanár ír valamit a táblán, megpróbálja felhívni a figyelmet erre az anyagra. Van oka. Írd le.

A kép címet kap a középiskolában, minimális munka lépéssel 02

2. Próbálja meg előadás hierarchikus formátumban. Nem igényel több erőfeszítést, mint a szétszórt és szervezett bejegyzések, de ha egyértelmű hierarchikus struktúrával vázol, akkor ezt követően a gondolatok közötti kapcsolatot látja, amikor a tesztek felkészülése során újra kell olvasnia a rekordokat.

Nyilvánvalóan hierarchikusan válassza ki a bekezdéseket, hogy megkönnyítse a fő gondolatok és kevésbé fontos kiegészítő információk közötti különbséget. Amikor néhány további részletet készítenek az ellenőrzésre, nem tudsz figyelmet fordítani.

A kép címet kap a középiskolában, minimális munka lépéssel 03

3. Tartsa a kiadványokat. Ha a tanár töltött időt arra, hogy ezeket a feljegyzéseket hozza létre, hogy segítsen átadni a lecke anyagát, akkor valószínűleg úgy véli, hogy az előadásában legfontosabb anyag. Lehetséges, hogy ez az információ a tesztben lesz, ezért a figyelmet a kiadványokba kell összpontosítani, és ne próbálja meg leírni mindent, amit az előadásokon mondanak.

Óvatosan tárolja ezeket a szórólapokat a mappákban vagy mappákban.

Készítsen külön mappát minden lecke számára. Ha az oktatási anyagokat összekevered, akkor csak a készítmény időpontjában add meg a munkát.

A cím címe A középiskola minimális munkamenetével 04

4. Próbáld meg tanulmányozni a tanár tanításának stílusát a lehető leghamarabb. Minden tanárnak saját jellemzői és kis trükkjei vannak. A tanév elején kérje meg a tanulókat, akik szoktak a tanáraival, akik elvárhatók tőlük. A tanulmány első hetében figyeljen a tanáraira, hogy megtudják, miért jönnek, és nem másképp. Minél jobban fogod tudni a tanárokat, annál könnyebb lesz teljesíteni követelményeiket, nem túl feszültségüket.

Talán néhány tanár gyakran lírai visszavonulást tesz, és beszélni arról, hogy mi nem lesz az ellenőrzésben? Ne féljen, hogy kikapcsoljon, ha nincs információ.

Vizsgálja meg beszédstílusukat. Vannak, akik kiemelik a legfontosabb információkat, amelyek a tesztben lesznek, valaki gesztikulálja, hogy hangsúlyozza a fontos pillanatokat.

Hogyan értékelik a tanárok az osztályteremben és otthon? Egyesek pontok vagy alfabetikus becslések a kis napi feladatokhoz, de ha mindenki csak a végrehajtás jelzésére szolgál, akkor nem kell keményen próbálnia, hogy a napi eltolásodat megkapja.

A kép címet kap a középiskolában, minimális munka lépéssel 05

öt. Kérd meg a tanárokat, hogy magyarázzák meg az osztály házi feladatot. Ha a tanár ugyanazokat a jeleket helyezi el a házi feladat elvégzéséhez, ne próbálja meg túl megpróbálni, ha teljesül. Gyakran tanárok a következő napon az osztályban megvizsgálja a házi feladatokra adott válaszokat, és válaszokat kapsz olyan kérdésekre, amelyek valószínűleg a tesztben lesznek, és nem kell megrázni az egész tankönyvt, hogy megtalálja őket.

Ítélje meg magadat, hogy pontosan mit fog dolgozni az adott tanárral. Néhány tanár az osztályban nem ellenőrzi a házi feladatot. Ebben az esetben időt kell fizetnie a végrehajtására.

3. rész: 3:

Hogyan lehet megkönnyíteni magadnak

egy. Használjon segédeszközöket. Sok olyan hely van, amelyek segítenek az iskolában tanulni, biztosítva a legfontosabb információkat, amelyek gyakran a tesztekben találhatók. Például az irodalmi munkák rövid bemutatásai tökéletesen alkalmasak a diákok számára, akik egyáltalán nem olvasták a könyvet, vagy nem tudják megérteni a fő témákat és ötleteket. Vannak segédeszközök és egyéb elemek, kivéve az irodalmat, a kémiai tudománytól.

Olvassa el a megadott művek rövid bemutatását - és a tanárod nem fog semmit mondani, ha nem olvasta az összes munkát.
Használja a referencia-irodalmat az írásbeli munkáinak tervének megfogalmazásához.
Olvassa el az előnyöket óvatosan. Ha figyelmen kívül hagyta a leckét, akkor valami nem tudott valamit megérteni, ez azt jelenti, hogy írásos feladatban vagy az ellenőrzésben nyilvánvaló hibát okozhat.
Ne tegye meg a plágiumot, ne másolja a szöveget az előnyökből.

A kép címet kap a középiskolával, minimális munka lépéssel 07

2. Gondolj a rendszerre, hogy az írásbeli feladatok elvégzéséhez. A tanév elején hallgassa meg a leckét, hogyan kell megszervezni egy munkamenetet, hogy egész évben kövesse azt. Egy kis erőfeszítés kezdetén segít abban, hogy később elkerülje a felesleges fejfájást és dolgokat.

Szerezzen be egy speciális mappát vagy mappát minden egyes témához, kapjon egy lyukat a lyukban, a határolókban és egy nagy mappában, amelyben tárolhatja az összes olyan anyagot, amelyet felhalmoznak az évre.

Használja a határolókat a leckétől a leckéből. Töltse ki a mappát kronológiai sorrendben: Az első lecke először az utolsó - az utolsó.

Pozíció a mappa mappájának megfelelő részében minden lecke számára.

A mappa elején helyezzen tiszta papírt a rekordok készítéséhez. Az egyes leckék végén, a dolgok összecsukása előtt helyezze el a rekordokat a mappa megfelelő elválasztására. Győződjön meg róla, hogy kronológiai sorrendben találhatók.

A leckékben terjesztett anyag, szintén a mappába is hajlítható, és győződjön meg róla, hogy kronológiai sorrendben található. Fontos, hogy az egyes objektumokra vonatkozó összes információ egy helyen van minden egyes szakaszban.

Szerezzen be olyan mappát olyan dokumentumokhoz, amelyek nem akarnak lyukakat lyukasztani, például, ha fontos információkkal rendelkeznek a mezőkben, és nem akarják elrontani, törölni a lyukat.

A kép címet kap a középiskolában, minimális munka lépéssel 08

3. Bölcsen megközelítik a tanárok kiválasztását. Ha tudod, hogy az egyik tanári történelem szigorúbb követelményeknek van a diákoknak, mint mások, konzultáljon egy hűvös vezetővel, hogyan juthat el az, aki lágyabb. Természetesen nem szabad megmondani, mit akarsz kapni egy kevésbé igényes tanárhoz. Mondd meg nekem, mi lesz könnyebb az Ön számára, hogy megtanulja ezt a tanítási stílusot, mint ez a tanár. Mondd meg, mit gondolsz, hogy többet tudsz a tanulmányból, ha eljutsz a megfelelő tanárhoz. Talán az iskola nem haladhat az osztályba az osztályba, de ha még megengedett, oly módon, hogy megmentheti magát a kemény munkából és a teljes tanévben való rossz értékelésekből.

A cím címe A középiskola minimális munkamenetével 09

4. Ha lehetséges, jelentkezzen be könnyebb tanfolyamokra. Természetesen az egyetemen új diákok fogadásakor nemcsak a tanúsítvány értékelésén, hanem egy jó egyetemen szeretne belépni, nagyon fontos lesz. Ne feledje, hogy a kollégiumok vételi jutaléka értékeli az általad végzett tanfolyamok összetettségét. Ezért az egyszerű tanfolyamok nem választhatók ki. Válassza ki a könnyű tanfolyamokat az elmevel.

Ha valakinek képes, kihasználja ezt, és regisztráljon egy fejlett kurzusra.

Ha valamilyen elemre van szükség ahhoz, hogy beírja a kívánt specialitást, például a biológiát, ha orvosává válik, és azt tervezi, hogy ezt a főiskolai fogadásról szóló nyilatkozatban határozza meg, akkor nem kellene regisztrálnia egy könnyű csoportot ebben a témában.

De ha valami különlegesnek van adva Önnek, és ez az elem nem szükséges a jövőbeni karrierjéhez, szabadon írjon erről a témáról egy olyan csoportra, ahol könnyebb lesz tanulni.

Meg tudod mondani a felvételi bizottságnak, hogy melyik összetett programot átadja más kurzusokon, és ugyanakkor ne imádkozzon az átlagos pontszámodon a rossz értékelés igazolásában a témában, amellyel nem tudsz megbirkózni.

A kép cím szerinti középiskola minimális munka 10. lépéssel

öt. Miután a lecke az olvasóterembe megy. Itt van ideje, hogy elvégezze a házi feladatot, miközben még mindig iskolában van. Jobb, ha a nap végén megtörténik, amikor már megkapja az összes feladatot naponta, így az iskola elhagyása előtt lehetőség nyílik arra, hogy erőfeszítéseket tegyen és teljesítse az összes házi feladatot. És visszatér az iskolából, amit már pihenhet, és már nem gondolsz a munkára!

3. rész: 3:

Hasznos kapcsolatok kialakítása

egy. Hogy barátok egy osztálytárssal, aki jól viselkedik az elvont. Ha jó kapcsolatot építesz valakivel, aki megpróbálja jól tanulni, és szilárd, olvasható absztrakt órák vannak, akkor nem kell ezt a munkát önállóan csinálni. Komoly ellenőrzés előtt kérje meg egy barátjának absztraktát, hogy másolja őket, majd tegye meg ezeket a példányokat.

Annak érdekében, hogy a barátodnak nincs benyomása, hogy használja azt, ossza meg azokat a napokat, amikor elvont, például nap, nap, napja.

A kép, amely a középiskolát minimális munkával végzi 12

2. Gyűjts össze egy csoport közös osztályokat. Úgy tűnik, hogy nem fogja megkönnyíteni a munkáit, de így van. Ha a tanár feladatot ad arra, hogy felkészüljön a vezérlésre, és három osztálytársaval megosztja, mindegyiknek csak egy negyedik anyagot kell felfednie, amelyet fel kell készítenie az irányításra. És az anyag háromnegyede, amit különleges munkát igényel. És mindössze annyit kell tennie, hogy elolvassa az olyan anyagot, amely összegyűjtötte a csoportodat az Ön számára.

A kép címet kap a középiskolában, minimális munka 13. lépéssel

3. Kommunikáljon olyan diákokkal, akik ugyanazon leckéken voltak előtted. A legtöbb esetben a tanárok nem tesznek több verziót tesztelésükben. Ne menjen a részletekre, de megkérdezheti, hogy az alapvető témák a tesztben voltak. A fennmaradó idő érdekében az időt célszerűen megtekintheti a tankönyv, a módszerek és az absztraktok ezek a témák.

Soha ne kérjen konkrét feladatokat, amelyek az ellenőrzésben voltak. Ha felzárkózik erre, akkor a szobor vádolták.

A kép címet kap a középiskolában, minimális munka 14. lépéssel

4. Kérdezzen meg kérdéseket az órákban. Ne feledje, hogy néha nem akarok előadást készíteni a leckékben, még akkor is, ha csak öt perc. Most képzeljük el, hogy egész nap és minden nap meg kell tennie. Ez az, amit a tanár munkája. Amikor a diákok kérdéseket tesznek fel, a tanárok nagyon szépek, mert legalább hiába érzik magukat.

Próbálja ki minden nap minden órában kérjen legalább egy kérdést.

Még szükségszerűen nem is feltétlenül kérdezzen, csak mutasd meg a tanárt, hogy legalább néhány érdeklődésed van.

A tanárod emlékszik rád, mint egy diák, aki meg akar tanulni valamit, megérteni valamit, még akkor is, ha csak kérdéseket tesz fel a kérdések kedvéért. És amikor az éves becslésekről van szó, a tanár többet mutathat Önnek, mint egy másikra.

A kép cím szerinti középiskola minimális munka 15. lépéssel

öt. Ismerje meg a tanár kedvenc témáit. Talán az angol tanár azt mondta, hogy valamiféle könyv megváltoztatta az életét. Milyen könyv van? Az Egyesült Államok elnöke folyamatosan mondja a történeti tanár, függetlenül a leckétől? Használja ezt az információt saját célokra.

Ha a tanár örömmel olvassa el az írásbeli munkáját, mert a kedvenc témáján lesz, lehetséges, hogy magasabb lesz.

Egyes tanárok inkább kérdéseket tesznek fel a tesztek kedvenc témáiról.

A kép cím szerinti középiskola, minimális munka 16. lépéssel

6. Támogatja a tanárok érdeklődését. Próbáljon meg nem írni a munkát, ahonnan a tanár unalmas lesz. Még akkor is, ha vonakodsz próbálni, felfedezni a témát, és hozzon létre egy érdekes munkát, már az a tény, hogy a téma a téma segíthet a magasabb minősítéshez. Próbálja meg, hogy ne vegye a témát, amelyhez az osztályod fele. Nem valószínű, hogy a tanár érdekli az ugyanazon a témában több száz munka olvasását. Próbáld meg megtörni ezt a monotóniát, válasszon valami mást.

Próbálja meg felemelni a tanárt a hangulat legalább egy váratlan munkahely kiválasztását.

Így jobb fokozatot kaphatsz, mint ha szorgalmasan írta a témát, amit a tanár unatkozott.

A kép címet kap a középiskolában, minimális munka 17. lépéssel

7. Tudja meg, mit szeret a tanárok: amikor vitatkoznak velük, vagy amikor egyetértenek velük? Ismerje meg, hogy a tanár akar téged, és további erőfeszítés nélkül mozogjon a témájukban.

Talán a tanár szereti, ha kétséges a hipotézise? Próbálja meg kihasználni az Ön kérdését, amelyet naponta megkérdeznek a leckékben, hogy játsszon egyfajta ügyvédi ördögöt, amit a tanár azt mondta, hogy úgy gondolja, hogy van egy fejlett kritikus elme. Ne feledje, hogy a tanár kihívást jelentett, majd a munkájában, az ellenkező vélemény védelmében.

Talán a tanárod szereti magát hallgatni? Mindig igaza akar lenni? Aztán, mint egy papagáj, ismételje meg őket az ötleteik munkáiban.

Tippek

Legyen jó kapcsolatokkal a tanárral. Ne feledje, hogy az összes hatalom a kezükben!
Légy barátságos és kedves mindenkivel. Ne feledje, hogy segítségre van szüksége más embereknek.
Néha megoszthatja a reggeli részét, hogy kivonatok helyett.

Figyelmeztetések

Mindig legyen óvatos az osztályban.
Soha ne csalás. A csalók következményei nem érdemesek a becsületes időben.