Hogyan javítható a becslések a félév végén -

A félév vége közeledik, és a becslései nem felelnek meg az elvárásoknak? Ne siessen pánikba! Még mindig van ideje, hogy kijavítsa a helyzetet. Nyugodj meg az erőket a maximális pontszámok megszerzéséhez a vizsga és a tanfolyam, átadja az összes aktuális és késedelmes feladatokat, valamint végezze el a további projektek maximális számát.

Lépések

1. módszer 3:

Kezdje el a jó minőségű osztályokat

egy. Keresse meg az elvégzett munkát. Ha egy vizsga vagy félév munka közeledik, akkor hasznos lesz a félév során végzett összes munka felülvizsgálata. Tehát meghatározhatja gyengeségeit, és javíthatja ezeket a szempontokat.

Ha a régi munkákat felülvizsgálja, és nem érti, hogy miért helytelenül válaszolt a kérdésekre, akkor határozottan újra a tankönyvet, vagy kérje meg a tanárt, hogy magyarázza el a helyzetet.
Kérdezze meg a tanárt, akinek különleges figyelmet kell fordítania, hogy megkapja a legmagasabb pontszámot a következő munkához. Talán egy teljesen részletes választ és delivel tippeket kapsz.

A kép a 2. lépés vége közel áll a 2. lépés végéig

2. Javítsa képzési szokásait. Ha tényleg jó értékelést szeretne kapni a vizsgán, akkor meg kell fordítania az idejét, hogy tanuljon. Jelölje ki a megfelelő időt, hogy részletezzen részletesen az egész anyagot. Ne poggyász.

Indítsa el előre, hogy előzetesen elkészüljön úgy, hogy van ideje a szüneteknek, és az utolsó pillanatban nem kell csatlakoznia az információhoz. A tanulmány hatékony és kevésbé intenzív lesz, ha van ideje felmelegedni vagy sétálni minden egyes órás előkészítés után.

Határozza meg az információs érzékelés típusát. Vannak, akik könnyebben megjegyezni információt a folyamat az olvasás és írás (vizuális tanulás), míg mások sokkal kényelmesebb, hogy tanulmányozza a témát vita és hallás (audit képzés). Az egyik könnyebben tanulni a csoportban, és mások - egyénileg. Az optimális eredmények érdekében használja a legmegfelelőbb módszert.

Hasznos lehet egy különleges hely elosztására, amely megfelelően szerveződik, és amelyben nem lesz szükségtelen zavaró pillanatok. Ha otthon nincs megfelelő hely, akkor az osztályok után maradhat, vagy felkészülhet a helyi könyvtárba.

Használja az olvasóteremt, hogy készítsen és végezzen házi feladatot, és ne kommunikáljon a barátokkal. Az osztályok további órája észrevehetően befolyásolhatja becsléseit.

A kép a 3. lépés vége közelében található képet

3. Fedezze fel a minősítési rendszert. Tudnia kell, hogy a teljesítményértékelés megtörténik, és hány pontot kereshet az egyes feladatokhoz az erők megfelelő terjesztéséhez. Ne félj kérdéseket feltenni a tanárnak.

Ha egy projekten dolgozik, akkor ügyeljen arra, hogy foglalkozzon a rendszerértékelési rendszerrel. Tehát pontosan megértheti, hogy mit vár a tanár, és hogyan kapja meg a maximális pontszámot. Ha a tanár nem adta meg az értékelési szabályokat, akkor kérje meg a részleteket, hogy megmagyarázza a projekt becslési rendszerét.

Ez is hasznos tudni, hogyan kell további pontokat keresni. Például egyes tanárok pontokat helyeztek a leckében. Ebben az esetben csak emelje fel a kezét gyakrabban, hogy növelje becsléseit.

A kép cím szerinti képe a 4. félév vége közelében

4. Indítsa el a munkát nagy projekteken. Ha meg kell írnia a tanfolyam munkát, akkor ne hagyjon mindent az utolsó pillanatban. Az ilyen munka biztosan nagy hatással van a végső értékelésre, ezért helyesen kell elosztani az időt és az erőt.

Ha a tanár nem osztotta meg a projektet a lépésekhez, akkor forduljon hozzá tanácsáért. Így kényelmesen szervezhet munkát, és nem megfullad a csokor aggodalmak. Például a globális elvégzésének feladata a munka során lehet osztani minden olyan intézkedést, a témaválasztás, a keresés a források létrehozását, a terv, munka vázlatát a szöveget, és módosítsa a végső változat.

A munka elvégzésének folyamatában kapcsolatba léphet a tanárral. Még ha nem adja át a tervezet, kérje a tanár, hogy megtekinthesse a munka és kifejezetten a szempontokat, hogyan lehetne javítani az anyagi.

Ha nehéz az Ön idejének megszervezéséhez, akkor állítsa be a határidőket az egyes szakaszok szállítására. Jöjjön a 30-60 perces munkálatok napi 30-60 percétől függően a közelgő munka mennyiségétől.

A kép felállítja a fokozatot a félév vége közelében

öt. Kapcsolat Súgó. Azonnal forduljon a segítségedhez, amint megértse, hogy nincs ideje, és nem akkor, amikor a vonat már elment. Ha később nem haladja el a problémát a későbbiekben, akkor akkor idővel ideje, hogy kitalálja az anyagot.

Ha kérdése van a leckével kapcsolatban, akkor kérdezze meg őket a tanárnak az osztályok során. Kérdezhet egy kérdést az osztályok után, lecke előtt vagy a tanárhoz egy másik alkalommal.

Keressen egy oktatót, ha további segítségre van szüksége. Sok oktatási intézmény ingyenes opcionális osztályokkal rendelkezik, így ne felejtsük el ezt a lehetőséget. Ha ez az opció nem érhető el, vagy nem felel meg az Ön számára, akkor kapcsolatba léphet egy gyakori lehetátorral és otthoni osztályokkal, vagy az előkészítő központban.

3. módszer 3:

Végezze el az összes feladatot

egy. Távolítsa el a házi feladatot. Ha alacsony becslést kap a házi feladatokhoz, akkor itt az ideje, hogy megállítsa a balettséget, és vegye fel az elmét. Még akkor is, ha minden egyes feladatot kis mennyiségű pont alapján értékelik, a teljes eredmény befolyásolhatja a félévben értékelést.

Győződjön meg róla, hogy helyesen értette meg a feladatot a lecke alatt. Ha bármilyen kérdése van a házi feladatokról, akkor kérje meg a tanárokat, hogy magyarázzák meg a részleteket.
Mindig olvassa el (vagy hallgassa) és pontosan kövesse az összes szabályt. Ne lusta legyen a kívánt kötet elvégzéséhez, vagy mutassa meg a feladatot.

A kép a 7. félév végéig hozza létre a fokozatot

2. Dolgozzon időben. Mindig írja le az egyes feladatok végrehajtásának határidejét, és időben adja meg az összes munkát. Semmi sem rosszabb, mint amit nem kell jóváírni annak a ténynek, hogy elfelejtette átadni a feladatot időben!

Ha kényelmesen követheti az ütemező vagy a digitális naptár feladatait, akkor tegye be az összes házi feladatot.

Adjon meg egy bizonyos időt az egyes feladatok elvégzéséhez, figyelembe véve a kötelezettségek többi részét. Például ha csütörtökön van egy kosárlabda játék, és csak egy óra marad a házi feladatot, akkor nem elhalasztja a munka csütörtökön, amely elvégezhető szerdán.

3. Kérjen engedélyt a kimaradt feladatok elvégzéséhez. Ha nem adtál meg néhány feladatot, mert nem volt leckék, vagy egyszerűen nem működött, akkor kérje meg az engedélyeket, hogy később adják át őket. Még ha a maximális értékelés alacsonyabb, még mindig jobb, mint a nulla pontok.

Kérje meg a kihagyott osztályok kidolgozásának lehetőségeit. Menj a tanárhoz egy változásra, vagy kényelmes időben.

A kép a 3. félév 9. lépésének vége közelében

4. Kérje meg újra a régi feladatokat. Kérje meg az esszé átírásának lehetőséget, adja át a tesztmunkát, hogy újra megismerje a projektet, amelyre rossz értékelést kapott. Tehát meghívhatja a tanárt, hogy cserélje ki az értékelést, vagy tegye az átlagot két eredményre. A tanár megengedheti, ha látja, hogy tényleg megpróbálja javítani a teljesítményét.

Fókuszáljon olyan alapvető munkákra, amelyek jelentős hatással vannak a végső értékelésre, és nem pedig kisebb szempontokra, mint egy házi feladat.

A kép felállítja a fokozatot a 10 félév vége közelében

öt. Teljesítse a prioritásokat. Használja a megfelelő megközelítést, még akkor is, ha készen áll arra, hogy bármilyen munkát végezzen a becslések javítása érdekében. Ne végezzen egy feladatot egy másik vagy egy tétel hátrányára a másik helyett.

Fókuszáljon olyan feladatokra, amelyek segítenek elérni a legnagyobb számú pontot. Tehát, ha a végleges munka 50% -ra becsülik a teljes értékelést, valamint a házi feladat 10%, akkor jobb, ha több időt töltenek, hogy felkészüljenek a végső munkát, mint a házi feladat. Nem kell más feladatokat kihívni, csak több időt kell fizetnie egy kiemelt képre.

Soha ne feláldozza az aktuális feladatokat a hiányzott órák kedvéért, ha nem biztos benne, hogy több pontot kereshet.

Ne hagyja figyelmen kívül az alanyok többi részét. Semmi sem jó, ha rossz értékelést kapsz egy témára, csak azért, mert összpontosította az összes erőt az értékelés javítására egy másik témában. Ezenkívül minden elemre rontja a középső pontszámot.

3. módszer 3:

További pontok keresése

egy. Ne félj kérdezni. Ha a tanár nem nyilatkozik a lehetőséget, hogy további pontokat szerezzen, akkor ez nem jelenti azt, hogy nincs ilyen lehetőség. Mindig érdekli, hogyan javíthatja becsléseit, ha úgy gondolja, hogy a további pontok megváltoztatják a helyzetet.

Ha az értékeléseket a személyes körülmények befolyásolják, kérjük, értesítse a tanárt. Lehet, hogy hajlandó, hogy találkozzon veled, ha érvényes okot ad az akadémiai teljesítményének romlására.
Ügyeljen arra, hogy mondja meg, hogy valóban készen áll a munkára a becslések javítása érdekében. A tanárok általában készen állnak arra, hogy korrigálják a becslést, ha tényleg sok erőfeszítést tesznek.
Előre kell érteni, hogy egy további feladat befolyásolhatja a végső értékelést. Mindez a témától függ, így ne várják, hogy meg tudom javítani az első ötötőt, egyszerűen egy további esszé írásával, mert egy másik témában volt.

A kép, hogy felállítsa a fokozatot a félév vége közelében

2. A lehetőséget ajándékként érzékelje. Néhány tanár számos lehetőséget kínál további pontok megszerzésére, míg mások nem gyakorolnak ilyen megközelítést. Ha a tanár esélyt adott egy további feladat elvégzésére, akkor hálás legyen erre a lehetőségre.

Ne panaszkodjon az elvégzendő munka mennyiségéről, vagy az általa előidézhető pontok száma. A tanár nem engedheti meg, hogy pontokat készítsen.

Végezze el a további feladatok maximális számát, ha nem érinti más munkát. Először végre kell hajtania az aktuális feladatot, és csak akkor, ha további projekteket vehet igénybe.

A kép cím szerinti képe a 13 félév vége közelében

3. A legjobb munkát végezzen. Ha további feladata van, végre kell hajtania a pontok maximális számához. Fektessen be az összes erőt, hogy dolgozzon, hogy a tanár megértse: tényleg megpróbálja kijavítani és javítani a teljesítményt.

Mint más művek esetében, meg kell értened a követelményeket. Ne félj, hogy forduljon a tanárhoz, ha nem értesz valamit.

Ha a tanár néhány további feladatot ad választ, abból állt, hogy közelebb van. Például, ha meg kell vizsgálnod az Ön által választott ellentmondásos kérdést, akkor jobb, ha ilyen témát érdekel. Sokkal gyorsabban és könnyebben kezelheted a feladatot (és magasabb minősítést kaphatsz), ha a téma közel van hozzád.

Mindig adjon meg további feladatokat időben. Ne válasszon újra a tanárát.

Tippek

Nem mindig kapja meg a lehetőséget, hogy tárcsázzon további pontokat. Ebben az esetben a legjobb, ha a záróvizsga és az ellenőrzési munka előkészítésére összpontosul.
Fejfókusz. Ha feszült vagy, próbálja meg a meditációt.
Tartsa tiszteletben a tanárt, és mutasson hálát a második esélyre.
A javulás és a javulás lehet az életed célja.