Hogyan kell meggyőzni a tanárokat, hogy növeljék a becsléseit

Jó értékelésre van szüksége, hogy jó vagy kiváló legyen? Nem kell "piszkálni" egy jó értékelést, de ha az itt leírt módokat használod, valószínűleg a tanár növeli az értékelését. Ne feledje, hogy a tanácsadás vagy a tisztázás és az energetikai és tiszteletlen hozzáállás között finom vonal van. Együttműködjön a tanárral, hogy növelje teljesítményét, és ne versenyezzen vele. Néhány ilyen szovjet után figyelmesek és gondolkodnak örökre.

Lépések

5. rész:

Felkészülés a tanárral való beszélgetésre

egy. Mielőtt beszélnénk a tanárral, egyértelműen határozza meg, mit szeretne megkérdezni, és mit szeretne elérni. Valószínűleg meglepő lesz, hogy a tanár tudatában van az akadémiai teljesítménygel kapcsolatos problémáival, így előzetesen felkészülnek a beszélgetésre.

Írja le, mit akarsz mondani. Nem kell kérdéseket olvasni egy papírlapra a tanár előtt, de ha egyértelműen meghatározza a problémáit, és írásban állítja őket a beszélgetés során, alatt nem kell aggódnia, amit hiányzott semmit.

A kép címe kap egy tanárt, hogy emelje fel a fokozat 2. lépését

2. Mielőtt beszélnénk a tanárral, gondolj a teljesítményedre. Élesen csökkent? Vagy fokozatosan csökkennek? Talán úgy gondolja, hogy becslései nem felelnek meg az Ön által igényelt erőfeszítéseknek?

A tanár valószínűleg elkezd beszélni a kérdésből: "Mit gondolsz, miért történt?»Előre válaszoljon az ilyen kérdésekre. Ha nem ismeri a választ, bevallja ezt, és kérjen segítséget: "Nem tudom, miért vannak a becsléseim olyan rosszak, hogy segítsen nekem, kérjük, értse meg ezt, és tanácsot adjon nekem, hogyan javítsd őket.".

A kép címe kap egy tanárt, hogy emelje fel a fokozat 3. lépését

3. NE hibáztatja a tanárokat. Beszélgetés pozitív módon. Ne tegyen egy ellenséges tanárt, aki nem teszi lehetővé, hogy jó minőségű.

A képet kap egy tanár, hogy emelje fel a fokozat 4. lépését

4. Mondja el a tanárnak, akivel beszélni akarsz vele. Ha lehetséges, adja meg például a beszélgetés témáját, mondja meg, mit szeretne beszélni a témáról, feladat vagy gyakoribb problémákról. Ismerje meg a tanárokat az órák előtt vagy után. Ne feledje, hogy a tanár hangulata attól függ, hogy megadja-e egy második esélyt, vagy sem. A legtöbb iskola tanár rendkívül betöltött és folyamatosan feszült, ezért beszéljen udvariasan és barátságos.

Ha valami konkréton akarsz beszélni, előre figyelmezteti a tanárt, hogy előkészíti és vigyázzon a megfelelő anyagokra.

Ha a gyakoribb problémákról szeretne beszélni, mondja el a tanárnak a következőképpen: "Szeretnék beszélni veled az órák után," - vagy: "Szükségem van a tanácsodra, és remélem, beszélhetünk róla".

5. rész:

Beszélgetés a tanárral

egy. A tanárral folytatott beszélgetésben udvarias és jóindulatú. Ebben az esetben a tanár komolyan fogja érzékelni. A tanár címének vádjai nem lesznek előnyösek (de nem tanulnak, még akkor is, ha komoly problémái vannak, a préselés csak bosszantja a tanárt).

A tanárod lenyűgözni fogja azt a tényt, hogy tanácsot és segítséget kapsz neki, de kérdezze meg pontosan tanácsot, és ne kérjen válaszokat a kérdésekre.
Használja az egyeztetést, nem vádtalanul: "Szeretném megérteni, hogy miért nem kapok jó árakat - beszélhetsz velem a mulasztásaimról és gyengeségeimről?"
Ne mondd: "Miért teszel rossz osztályokat?»Mutassa meg a felelősséget, hogy vállalja a felelősséget:" Nem vagyok túl jó értékelés, és a tanácsod hasznos lesz nekem, hogyan kell megoldani őket ".

A kép címe kap egy tanárt, hogy emelje fel a fokozat 6. lépését

2. Kérdezd meg a gyakorlati szovjeteket. Mondd el a tanárnak, hogy már gondoltál az értékelések javítására, és kérje meg a tanár tanácsát, hogyan kell megvalósítani az ötleteit. Tehát bizonyítani fogja neki, hogy nem félsz a kemény munkából, és megérti, hogy a tanár ismeri az Ön számára, hogy hasznos lehet az Ön számára.

Ha kidolgozott egy tanulási ütemtervet, kérje meg a tanárt, hogy nézze meg.

A tanár, a legvalószínűbb, hogy van egy ötlete az Ön erősségeiről és gyengeségeiről, ezért kérdezd meg: "Mondd el nekem, kérlek, mit kell összpontosítanom az erőfeszítéseit?"

A kép címe kap egy tanárt, hogy emelje fel a 7. lépést

3. Ha rossz teljesítménye van egy adott témában, beszéljen a tanárral a végső ellenőrzés vagy vizsga előtt. Előre való döntés és a problémák kiküszöbölése, akkor elkerülheti a rossz fokozatot.

Tehát aktív, figyelmes és érdekelt személyként fogod megmutatni magát.

A kép címe kap egy tanárt, hogy emelje fel a fokozat 8. lépését

4. Mondja el részletesen a problémáit. Ha a tanár csak hetente egyszer látja, ő nem tudja az életedről az iskolán kívül - talán problémái vannak, amelyek akadályozzák a jó iskolát. Ne félj beszélni róla a tanárral. Ne próbálja meg megszüntetni a felelősséget, de részletesen mondd el mindent, hogy a tanár megértse, mi történik veled.

Talán a tanár azt akarja elképzelni, hogy a problémáid lényege, hogy megértsük, hogyan segíthetsz.

Ha otthoni problémái vannak, akkor jobb beszélni egy iskolai pszichológussal (ha van). De ha az iskola rendelkezik egy tanárral, aki bízik, és amellyel jó kapcsolatod van, akkor jobb beszélni vele.

3. rész 5:

Beszélgetés egy tanárral a vizsga rossz értékeléséről

egy. Beszéljen a tanárral, mielőtt egy vizsga beállítása (ha úgy gondolja, hogy nem tudott megbirkózni a vizsgálati feladatokkal). Az értékelés várakozásai azt mutatják, hogy a kezdeményezés hiánya az Ön részéről - ha tudod, hogy nem tudtam megbirkózni a feladatokkal (különösen, ha jó oka van erre), haladéktalanul beszéljen a tanárhoz. A legtöbb esetben a tanár nem tudja megváltoztatni az értékelést, ha már beállította.

Ha például a tanár már értékelte az első negyedévet, növelje a teljesítményt a második negyedévben az éves értékelés javítása érdekében.

A képen kap egy tanár, hogy emelje fel a fokozat 10. lépését

2. Számítsa ki az értékelési rendszert a tanár által. Ha beszélni szeretne a tanárral és kihívni az értékelését, meg kell értened az értékelési rendszert, és mi befolyásolja őket. Csak az írásbeli munkái és az orális válaszok eredményeit adja meg? Vagy figyelembe veszi az osztályban az osztályban a különböző témák megvitatása során?

A kép címe kap egy tanárt, hogy emelje fel a fokozat 11. lépését

3. Meghatározza a vizsgálati munka típusát. Könnyebb lesz az értékelés kihívása, ha olyan teszteket írt, ahol csak a megfelelő és rossz válaszok vannak. Ha megoldotta a feladatokat, vagy írt egy esszét, akkor sokkal nehezebb kihívni az értékelést, mivel az ilyen munkák eredményeinek szubjektíven értelmezhető..

Ha esszé volt, kérje meg a tanárokat, hogy olvassák el a munkát veled, hogy megértsd, hogy melyik kritérium tanár értékelte az esszét.

A képet kap egy tanár, hogy emelje fel a 12. lépést

4. Határozza meg az okokat, amiért jobban megérdemli a jobb értékelést. Például lehet az Ön pozitív aktivitása az osztályteremben vagy személyes problémákban (amely hozzájárult a teljesítmény csökkenéséhez). Ha személyes problémái vannak, őszintén szólnak a tanárról.

A kép kap egy tanár, hogy emelje fel a fokozat 13. lépését

öt. Csendesen és professzionálisan mondja el a tanárnak, hogy gondolod az alacsony jelekről. Mutassa meg a tanárt a jó minőségű, más feladatokhoz és vizsgákhoz, hogy bizonyítsa, hogy Ön képes diák, és felajánlja a tanárt a döntést, amit ésszerű. Legyen meggyőző és nyugodtan, de ne mondd, hogy többet vagy jobb tanárokat tudsz.

Keresse meg a munkát jó becslésekkel, hogy példákként használják őket. Próbálja meg bizonyítani a tanárnak, hogy az alacsony pontszám a téma szerint baleset, és nem befolyásolhatja az általános teljesítményét - ebben az esetben több esélye lesz, hogy a tanár korrigálja az értékelését.

Ha a probléma az, hogy csoportos hozzárendelést végeztél, és gyenge diákja van a csoportban, ne hibáztassák őket, hogy rossz értékelést kapjanak (különben találsz egy rossz csapatjátékost). Ehelyett, mondd el a tanárnak, hogy segített a lemondott tanítványoknak (és ezért nem fizette meg a projektet a maximális erőfeszítésekkel), és hogy az alacsony becslések megszerzése miatt valaki munkája.

5. rész 5:

Megoldások keresése és további feladatok

egy. Gondolj egy ésszerű megoldásra. Ez attól függ, hogy a helyzeted. Például, ha nem tudsz megbirkózni egy feladattal, kérje meg a tanárt, hogy adja meg a lehetőséget, hogy teljesítse ezt a feladatot újra. De ha akarsz egy tanár, hogy emelje fel a minősítés 3-5 elvégzésére számos további feladatot, akkor a legvalószínűbb, a tanár nem fogja you felajánlja, hogy végre sok-sok további feladatokat úgy, hogy mutassa az érdeklődést. Lehet, hogy nem kap 5, de ez a megközelítés segít javítani a teljesítményét.

A kép címe Szerezd meg a tanárt, hogy emelje fel a 15. lépést

2. Támogatja a nagy teljesítményt. Házi feladat elvégzése, fontos pillanatok, és óvatosan és pickily. Ez az értékelés növekedéséhez vezethet, mivel sok tanár figyelembe veszi a munka teljesítményét a becslések kiállításakor. Ha jelentést adsz, tegye azt a mappába, hogy bemutassa a munkájának tanárának gondozását.

Csak képzeld el, hogy mi az is - olvasni egy munkát, amelyet egy hatástalan kézírással írtak - a hangulat nem javul, emellett sok időt vesz igénybe.

A kép kap egy tanárt, hogy emelje fel a 16. lépést

3. Tevékenység megjelenítése és kérje meg a további feladatok tanárát. Néha nincs olyan sok lehetőség, hogy további értékelést kapjunk, ezért legyen riasztási és érdeklődés. A tanár lenyűgözni fogja a vágyat, hogy további értékelést kapjon, amely növeli az esélyeit a teljesítmény javítása érdekében.

A képen kap egy tanár, hogy emelje fel a 17. lépést 17

4. Korlátozza az elvárásait. Ha kétség merül, ne hangosítsa, különben a következmények nem kerülhetik el. Tedd, amit legalább néhány pozitív eredményt hoz, és felejtsd el, hogy mi van esélye. Ismered a tanáraidat, és azt akarod hinni, azt akarod, hogy - nem, jól ismerik Önt is.

További értékelés rendkívül hasznos lehet, de a múltban nem kompenzálja a gyenge iskoláját. További értékelés lehetővé teszi azon diákok teljesítményének növelését, akik a múltban erőfeszítéseket tettek a tanulmányokban. Nem valószínű, hogy a tanár további értékelést tesz lehetővé a hallgatónak, aki kijavítja az utolsó 2-5.

5. rész 5:

Cselekvések a tanárral való beszélgetés után

egy. Végezze el a tanár tanácsadását az életnek. Ha követi a tanár tanácsát, akkor a legvalószínűbb, hogy javítsa a becsléseit. Több erőfeszítés - részt vesz a megbeszélésekben, ne szakítsa meg a tanárokat, és más diákok ne beszéljenek az osztálytársaival. A tanárok sokkal kedvezőbbek a diákoknak, akik keményen dolgoznak, hogy jó értékelést kapjanak.

A képen kap egy tanár, hogy emelje fel a fokozat 19. lépését

2. Tegyen többet az osztályból. Ha bizonyítod a tanárnak, hogy a tudásod a tartós extracurricularis munkájának eredménye, és érdeklődést mutat a vizsgált témában, akkor kiemelkedik az osztálytársaink között. Olvassa el a további irodalmat, legyen aktív az osztályban, és pozitív benyomást kelt a tanárra.

A képet kap egy tanár, hogy emelje fel a fokozat 20. lépését

3. Tervezze meg az idejét, és szervezett hallgatóvá váljon. Gyakran rossz becslések a diákok szervetlenségének eredménye, amikor például a nap folyamán az anyagot a végső tesztmunkára tanítják. A becslések javítása érdekében tanulja meg az elemeket a negyedévben. Készítsen egy ütemtervet, és ragaszkodjon hozzá. Így, ha észrevehető témával találkozik, több lehetőséget kínál arra, hogy dolgozzon rajta, és találjon néhány ajánlatot és tippeket.

A tanárok mindig örülnek, amikor a diákok törekszenek becsléseik javítása érdekében. A tanár kedves lesz nézni, hogyan követi a tanácsát és növeli a teljesítményét.

Tippek

Ha a tanár javasolja, hogy elvont vagy más további munkát végezzen, győződjön meg róla, hogy vigye el. Próbálja meg a maximális erőfeszítést tenni a feladat minőségére, és megkapja a megérdemelt értékelést.
Ha félsz beszélni a tanárral, kérjen egy barátot, hogy menjen veled.
A kívánt nem mindig egybeesik a valósággal. Tedd a legjobbat, de még mindig kapsz 4-? Az erőfeszítései értéke, nem pedig a végeredmény.
Kérdezd meg a tanárt, mi az oka a hibáidnak, és amit hiányzik.
Mielőtt közeledne a tanárhoz, győződjön meg róla, hogy van ideje, és jó hangulata van. Néhány tanár valóban nem tetszik, ha zavartak, amíg elfoglaltak. Amikor felveszi a megfelelő időt, hogy beszéljen, hangosan és világossá váljon, és ne felejtsd el a hangulatban lévő lelkesedést.
Ha olyan rossz jelzéseket kapsz, ne tegyenek el. Beszéljen a tanárral további osztályokkal, vagy utaljon egy oktató segítségére. Ezenkívül mindig konszolidálja a leckét önállóan vagy egy oktatóval (vagy tanárral, ha egyetért vele).
Miután beszéltünk a tanárral a teljesítményéről, szorgalmasan megtanulják és csatolják a maximális erőfeszítéseket az ellenőrzés és a vizsgák. Beszéljen a tanárral további feladatokról, amelyek befolyásolhatják az értékelést.
Igen, a rossz becslések idegesek, de kijavítani őket, keményen kell dolgoznod.

Figyelmeztetések

Ha az utolsó pillanatban elhalasztja az értékelést, akkor valószínűleg nem működik. Ebben az esetben kérje meg a tanárt, hogy adjon neked további feladatokat.
Ha szilárd dobos vagy, de úgy döntött, hogy kiváló munka lesz, akkor sok erőfeszítést kell tennie.
Ne mutasson túlzott kitartást - a tanár biztosan morogni fog. Ha nem áll készen arra, hogy engedményeket készítsen, és magasabb minősítést tegyen, fogadja el, és továbbra is tanuljon.
Gondolj arra, hogy törekedjen-e az értékelés javítására. Készen állsz arra, hogy sok erőfeszítést alkalmazzunk, hogy jó értékelést kapjanak? Gondolj rá, mielőtt beszélne a tanárral.
Legyen óvatos, vádoljon egy osztálytársat, hogy rossz értékelést kapott, csak azért, mert nem megbirkózott a projekt részéről, ha rájön, a barátságod elrontja.

Amire szükséged van

További feladatok
Segíts a szülőknek (opcionális)