Hogyan kell átadni az iskolát -

Unatkoztál már az iskolában? Akár úgy tűnt, hogy a lecke soha nem ér véget? Ha igen, fontos, hogy megpróbálja megérteni, hogy miért történik ez veled. Ennek köszönhetően meg tudsz tenni valamit, így az iskolában az idő gyorsabban ment. Természetesen a jelenlegi helyzet legegyszerűbb módja lehet mobiltelefon. Ha azonban a tanár észreveszi, hogy a telefont a leckében használja, kellemetlen következményeket várhat. Az unalom elleni küzdelem legfontosabb eszköze az elménk. Használja a képzeletedet, és meg fogja találni a leckét, köszönhetően, hogy mely idő az iskolában gyorsan repül gyorsan.

Lépések

1. módszer 3:

Meghatározza az unalom okait

egy. Kérdezd meg magadtól, hogy miért unatkozik az iskolában. Természetesen nagyon könnyű azt mondani, hogy nem szeretsz iskolába menni, de sokkal sokkoltál, és megpróbálja meghatározni az igazi okot. Talán a tanár, aki unalmas az anyagot? Vagy a leckékben megvitatják az érdektelen témákat? Szeretne többet kommunikálni az osztálytársakkal? Miután meghatározta az unalom okát, megtalálhatja a megfelelő utat ebből a helyzetből.

2. Beszéljen a tanárral. Ha az unalom egy olyan tanárhoz kapcsolódik, aki nem érdekli az anyagot, egyetért vele az ülésről, és mondja el az érzéseit. Amikor a tanár megtanulja a problémát, valószínűleg mindent megtesz, hogy érdeklődjön a lecke iránt. Például, gyakrabban fogja használni az osztályban.

Ha Ön, beszélsz egy tanárral a problémádról, ne látja a változásokat, és minden továbbra is fennáll, akkor segítséget kérhet a szülőknek vagy a kísértéseknek. Talán a tanár nem értette, mit vársz tőle. Néha nagyon nehéz megközelíteni a tanárt, és mondd el a problémádat, így a szülők vagy az igazgató segíthet ezzel.

3. Keressen valamit értékesnek az osztályban. Talán unatkozik a leckében, mivel a feladatok nagyon egyszerűek az Ön számára. Mondja el a tanárnak és a szülőknek, és valószínűleg vigyázni fog arra, hogy több összetettebb feladatokat hajtson végre, amelyek megfelelnek a szintnek. Például egy tanár feladatot adhat egy projekt készítésére vagy bemutatására.

4. Kommunikáljon az osztálytársakkal és a tanárral. Ha csak a leckére ülsz, és hallgatsz, akkor ténylegesen gyorsan zavarhatsz. Kérdezzen meg kérdéseket a vizsgált témával kapcsolatban, tanár és osztálytársak.

Kérd meg a tanárokat, hogy költsenek egy vitát az osztályban, ahol ügyészként vagy védőként működhetsz.

öt. Kérd meg a tanárokat, hogy adjanak egy nagy csoportos projektet. Nem valószínű, hogy kölcsönöz a barátaid társaságában. A csoportos projektek együttműködnek az osztálytársakkal. Általában a lecke alatt a tanár nem teszi lehetővé az osztálytársakkal való beszélgetést. A csoport projekt azonban lehetővé teszi, hogy ezt megtegye, amelynek köszönhetően Ön és tanárja pihenhet a szokásos tevékenységekből.

3. módszer 3:

Töltsön időt telefon nélkül

egy. Telepítse a vizuális kapcsolatot. Válasszon ki egy osztálytársat, és próbálja meg a vizuális kapcsolatot létrehozni vele. Zárja be a szemét, mosolyogjon, vagy vidám viccet. Ha nagyon jó hangulata van, telepítse a vizuális kapcsolatot egy személyrel a szoros kapcsolattal. Próbálj meg vele beszélni csak az arckifejezések segítségével.

Higgy nekem, nagyon szórakoztató lesz kommunikálni egy személyrel, aki csak hitet használ.
Vigyázzon azonban, hogy ne vonzza a tanár vagy más osztálytárs figyelmét, aki nem fogja megérteni a viselkedését. Ez felesleges irritációt okozhat.

2. Beszélgetés indítása. Attól függően, hogy hány gyermek az osztályodban, akkor képes lesz csendben beszélni egy közeli hallgatóval, miközben nem zavarja másokkal. Jobb, ha az utolsó asztalnál maradsz, amennyire csak lehetséges a tanártól. Ha észreveszi, hogy valaki unatkozik, indítsa el a beszélgetést. Ha azonban nem biztos benne, hogy egy személy unatkozik, ne zavarja őt a leckéből.

Elkezdheted ezt: "Ön is unalmas anyagnak tűnik?"

3. Kapcsolja be a megfigyelést. Tartalmazza a képzeletét, és próbálja elképzelni, hogy mi történik az osztályodon kívül, például az ablakon kívül. Vagy próbáljon összpontosítani a hajra az ülő fickó előtt. Sok dolgot találsz, amelyekre nézhet az osztályteremben. Ez az idő gyorsabban halad.

A megfigyelendő elemek nyilvántartása. Kérdezd meg magadnak a kérdéseket, amelyek új megfigyelésekhez vezetnek.

4. Keresse meg a szokatlan mintákat. Nézd meg a mennyezetet vagy tapétát. Próbáljon meg fátyolos mintákat vagy hibákat találni. Próbáljon vizuálisan strukturálni az osztálytermet, figyeljen a különböző formák és méretek elemeire, valamint a kombinációjukra.

öt. Nézd meg az osztálytársakat, akik a telefont használja a lecke. Függetlenül attól, hogy engedélyezze-e a telefont a leckében, vagy sem, nézze meg, hogy ki az osztálytársait használja a telefont és milyen célra. Nézd meg, milyen telefonok élvezik az osztálytársaidat.

Ha az osztálytársai nem használnak telefonokat a leckében, de tartsd meg őket a portfólióban, kapcsolja be a képzeletét, és próbálja meg minden osztálytársat felvenni. Próbáld meg bemutatni, hogy milyen játékokat tud osztályozni. Ez lehet egy érdekes játék az Ön számára. Egy unalmas lecke nagyon gyorsan repül.

6. Olvassa el az olvasást. Elolvashatja a bemutatót, készítsen házi feladatot, vagy csak olvassa el kedvenc regényét az idő múlásával. Vigyázzon, nehogy zavarja a fegyelmet a leckében. Ne zavarja másokat a leckétől. Ne nevessen, és ne győződjön meg róla.

Ne olvasson egy újságot vagy hasonló anyagot, mivel a tanár figyelembe veheti a cselekedeteit a tiszteletlenségért.

3. módszer 3:

Legyőzze az agyadat

egy. Meggyőzze az agyadat, hogy nagyon érdekel a lecke. Számos tanulmány szerint egy személy "elérheti az agyát, ezáltal azt, hogy úgy gondolja, hogy nem unatkozik a leckében. Változtassa meg a hozzáállását, és az idő sokkal gyorsabb lesz egy unalmas leckében - minden esetben az, hogy a jel megadja az agyat.

2. Slug egy másik helyre, és cserélje ki a szokásos cselekedeteit. Próbálja meg jegyzeteket készíteni az új stílusban. A tanulmányok azt mutatják, hogy a változások lehetővé tehetik az agyad, hogy az idő gyorsabban mozog.

Ne foglaljon egy másik helyet, ha elterelsz ott. Például ne üljön olyan személy mellett, aki megsértheti Önt. Ha problémái vannak a hallással vagy a látással, akkor ne ülj vissza a hátán.

3. Dobja ki a kihívást. Amikor videojátékot játszol, egy társasjátékot vagy sportolást játszasz, olyan célt állít be, amely megpróbálja elérni. Próbáljon meg egy célt, hogy figyeljen a leckében. Ha sikerül elérni ezt a célt, akkor megtapasztalja a teljesítmény érzését, amely átalakul a szükséges energiához. Ha általában nem vesz részt a leckében, akkor tegye a célt, hogy aktív legyen a leckében. Ne félj mondani valamit, ha tényleg érdekes a tárgyalást. A tanár szükség esetén javítja a gondolkodásodat.

4. Fantázia, és nem lesz unalmas. Képzeld el semmit. Ennek köszönhetően az unalmas lecke ideje észrevétlenül repülni fog.

Ne hagyja, hogy a képzelet távol van a témáról. Képviseli a megvitatott eseményeket. Ha például a matematikai leckékben unatkozik, próbálja meg a képzelet és a jelen robotok bevonását. Képzeld el a robotokat, akik egy négyzet egyenlet segítségével harcolnak egymással.

Tippek

Ha a tanár lehetővé teszi, hogy használja a telefont, vagy olvassa el a leckét, használja ki ezt a kiváltságot.
Kérjen engedélyt a telefon használata előtt, vagy fedezze fel egy másik téma anyagát.
Beszéljen a tanáraival, a szülőkkel és az igazgatóval, ha unatkozik a leckék során.
Olvassa el a könyvet, mint az olvasás stimulálja az agyat, és jó foglalkozás, ha unatkozik. De ha a lecke nagyon fontos az Ön számára, ne zavarja a témát a vita alatt.
Kép. Engedélyezze a képzeletét, és felhívja, mit képzelsz. Győződjön meg róla, hogy nem fognak elkapni!

Figyelmeztetések

A telefon használata nagy mennyiségben vagy fényerővel elvonhatja a másikat.
Ne tegyen semmit, ami ellentmond az iskolai szabályoknak. Ez súlyos következményekkel jár, az iskolából való kizárásig.
Győződjön meg róla, hogy nem zavarja másokat, hogy tudjon tudást és részt vegyen a leckében.