Hogy ne zavarjon a lecke alatt -

Az unalom jelentősen befolyásolhatja az iskolát az iskolában, és megtanulhatja a vágyat. Az unalom sok oka van, kiindulva sikertelen kísérletekkel, hogy megértsük a témát és az érzés, hogy az intellektuális képessége fölött van, és a szokásos ideiglenes unalommal végződik. Mindenesetre fontos meghatározni a probléma forrását, és megtalálja a konstruktív vidám utat, hogy megbirkózzon vele.

Lépések

1. módszer 3:

Miért unatkozol?

egy. Tudja meg, hogy pontosan az unalom okozza. Ez azért fontos, mert amint rájössz, hogy mi az unalom mögött, megtalálja a megoldást, amely valószínűleg működik.

A 2-es osztály alatt nem unatkozik a kép

2. Gondolj, hiányzik az összes lecke, vagy csak bizonyos konkrét. Talán van egy oka annak, hogy nem tetszik néhány osztály, de szeretsz másokat. És ennek eredményeként unatkozhat az unalmas órák alatt, de érezni fogja az energiát, amelyben megtalálja a kulcsot más osztályokban, ahol a téma érdekes.

Talán a téma túl nehéz? Néha az unalom oka az, hogy nem szereted keményen dolgozni a feladaton, vagy nem akarsz segítséget kérni.

Talán túl megvilágosodott? Ha van egy érzésed, hogy már itt voltál, megtettem, és többet akarsz csinálni, ez azt jelenti, hogy gyorsan zavarhatsz.

Talán a tanár osztályú módszerei egyáltalán nem inspirálnak? Például a kiadványok folyamatos munkája vezethet, amit kölcsönözhet, mert nincs sokféleség az osztályokban.

3. Tudja meg, mikor rájössz, hogy hiányzik. Vannak olyan esetek, amikor csak unatkozik valamit az osztályban. Ha minden olyan egyszerű, meg kell kérdeznie magát: jó megközelítés a tanulmányozáshoz és a jövődhez.

3. módszer 3:

A közelgő unalom elleni küzdelem

egy. Figyeljen nagyon óvatosan. Ha osztályban van, akkor az első dolog, amit meg kell tennie, figyelmes. Próbáld meg megismételni, amit megtanultál, megkérdezed Önt a fejezetben, vagy telt el, próbálja meg többet megérteni.

Az 5-ös osztály alatti kép nem unatkozik az 5. lépés alatt

2. Kérjen segítséget. Ha az unalom az az eredménye, hogy ne értse meg az anyagi osztályokat, kérjen segítséget. Az oktatás fő célja az, hogy megtanulják, és ne tegyél úgy, hogy mindenki megérti, mikor, sőt, minden egyáltalán nem. Ha segítséget kérsz, a tanárok látni fogják, hogy motivációja és vágya van tanulni, és nem úgy dönt, hogy hülye vagy. Azt is kérheti, hogy a szülők találjanak egy oktatót, ha komoly tudáshiány van. Az oktató egyedül fog veled foglalkozni veled, és valószínűleg meg fogja érteni, hogy ennek eredményeképpen gyorsabban tanulsz, és könnyebben megérti, és ezért - hamarosan felzárkózik az osztálytársaidat.

Ha valaki a tanárokból úgy vélik, hogy hülye vagy, akkor hibáztathatja a tanár munkáját, és nem magad. Minden személy, aki kitalálta, hogy segítséget kér, van a jog, hogy megkapja ezt a segítséget.

Találjon hatékonyabb megközelítést a tanuláshoz. Van egy hatalmas számú online könyvtár, ahol megtalálhatja a tanulási módszereket, amelyek segítenek jobban megérteni a témát és javítani az eredményeket.

3. Kérd meg, hogy változtassa meg az osztályát vagy a komplexitás szintjét. Ha úgy érzi, hogy az osztályok szintje túl egyszerű az Ön számára, kérje meg, hogy egy nehezebb osztályba kerüljön, vagy nagyobb szintű összetettséget adjon. Ez megköveteli a szülők beavatkozását, majd be kell bizonyítania, hogy valóban magasabb szintre van szüksége. Kezdje azzal a ténnyel, hogy beszélsz a szüleivel, és ezután egyetértenek az iskolai találkozón.

A 7. ábrán látható kép nem unatkozik a 7. lépés alatt

4. Kérje meg, hogy változtassa meg az új anyag bemutatását az osztályban. Például, ha a notebookokban dolgozik egész idő alatt, a tanárok megkérdezik: lehetséges-e másképp tanulni? Például olvassa el az osztályteremben, nézze meg a videót, tegyen kísérleteket, látogasson el minden helyre, és t.D. Talán a tanár nem veszi észre, hogy túlságosan ugyanazokat a feladatokat adja, és ha figyelmet fordít a hiányzó eredményekre, minden jobb lehet.

3. módszer 3:

Gyors módja annak, hogy megszabaduljon az idő előtti idő

egy. A tények olyanok, hogy unalmas lesz. Semmi szörnyű, ez egy olyan személy szerves része, aki segít tanulni a kreativitást, hogy ne unatkozzon. Ez a rész többféle módon jelez, hogy gyorsan megszabaduljon az unalomtól, amíg a következő lecke jön. Csak próbálj meg, hogy ne váljunk a szorongás forrása a többiek számára!

2. Olvas. Próbálja meg olvasni kedvenc fejezetét ebben a leckében. Ne olvassa el a könyvet vagy a legközelebbi könyvet, amit lehet. Próbáld meg elrejteni a könyvet, hogy a tanár nem veszi észre.

A 10-es osztály alatti kép nem unatkozik a 10. lépés alatt

3. Csinálj valamit hasznosnak. Például egy képeslap az anyádnak vagy apádnak, ahol azt mondod, mennyire szereted őket. Írhat verse, hayk vagy fűrészárut. Próbáljon meg egy történetet írni magáról, vagy valami, amit szeretne tenni.

4. Gondolj valami konkrétra. Gondolj a családra és a barátaira. Van valami, amit emlékezni kell? Valaki furcsán viselkedett? Minden otthoni feladatot befejeztél? Gondolj a jelenre, a múltra, a jövőre. Talán azt szeretnénk gondolkodni, hogy ki akarsz lenni.

öt. Húz. Próbálja meg felhívni a kedvenc naplementét. Vagy talán szeretné felhívni a legjobb csapást? Tegye ki az érzéseit a rajzokon, mivel érdekesebbé teszi őket.

6. Találkozz valaki újjal. Keressen valakit, aki a közelben ül. Suttogás "Hello hogyan vagy?- Vagy valami, mint az első mondat. Ne mondd ezt hangosan, mert a tanár dühös lehet.

7. Nézd meg, mit hallgatnak. Ha olvas egy tankönyv az osztályban, tegyen egy másik könyvet, vagy egy darab papírt belőle. Tisztítsa meg, hogy mindent vissza fog változtatni, amikor a tanár alkalmas neked.

A 15. lépés során nem unatkozik a 15. lépés alatt

nyolc. Hozza magával az iskolai telefonon vagy a játékeszközön. Kockázatos, mert ha elkaptál, a játékod elviszi. Elrejti a készüléket az asztalon, miután kikapcsolja a hangot, majd játssza le vagy írjon valakinek üzenetet.

kilenc. Hozzon egy zseb rádiót fejhallgatóval. Ha van egy kis rádiója, amely könnyen illeszkedik a zsebébe, vagy észrevétlenül elrejtheti, akkor hallgathatja a kosárlabda-mérkőzés vagy a dal közvetítését. A legjobban ez a módszer alkalmas azok számára, akik hosszú hajúak.

10. Hogy origami. Vegyünk egy kis darab papírt, és kapd meg az origami figurin formájában, amelyet gyorsan telepíthet és úgy teszel, hogy rekordokat küldjön, vagy olvassa el az összefoglalót. Próbálja meg emlékezni arra, hogy ezek közül az egyik ilyen szám történik.

Tippek

Legyen készen bármikor gyorsan, úgy tesz, mintha szenvedélyes lenne a foglalkozásról, amikor a tanár áthalad.
Próbálj meg, mintha figyelmesen hallgatsz.
Nem a legjobb megoldás, hogy rajzok, írási üzeneteket, játék, vagy olvassa el az óra alatt, mert a tanár is mérges, vagy nem tudom, valami fontos, hogy a tanár megmondja az osztály (de nem, mert te nem hallgat).
Mondd meg a jogot, ha valamit fogott volna. Ezt a helyzetet kifogásként használhatja - segítségre vagy nehezebb feladatra van szüksége!

Figyelmeztetések

Ne zavarja másokat, az unalom nem az oka annak, hogy megzavarhatja és megtanulhatja másokat.
Ha túl gyakran zavart, akkor lépést tesz a programmal, annak ellenére, hogy kiemelkedő mentális képességei lehetnek.
Ha elektronikus eszközöket, könyveket vagy papírt hozsz, komoly bajba kerülhetsz. Emlékezz az iskolai szabályokra.
Ha elkapsz, ha valamit csinálsz, ami nem érinti a hűvös munkát, akkor problémái lehetnek.