Hogyan kell viselkedni, ha elkapta az írást

Számos módja van az ellenőrzési munkában, és minden diáknak különböző okai vannak. A terhelés növekszik, és a technológia továbbra is fejlődik, így a diákok megtalálják az új és új lehetőséget, hogy magasabb értékelést kapjanak anélkül, hogy nagy erőfeszítéseket tesznek. Ha úgy dönt, hogy leírja és elkapja, minimalizálhatja a következményeket, anélkül, hogy megtagadná a tevékenységedért.

Lépések

1. módszer a 4-ből:

Hogyan kell bevallni

egy. Egyetértenek azzal, amit írtál. Ha a kezében van egy kiságyhoz, vagy ha vannak más vitathatatlan bizonyítékok, tudatában vannak. Ha vitatkozik, szomorú következményekhez vezethet. Természetesen, hogy felismerje a bűntudat nehézséget okozhat, de nincs más választása. Nem kell feltalálnia semmit, és nem zavarja a hazugságokat.

Ne feledje, amikor valaki hazudott neked. Valószínűleg láttad, hogy egy személy hazudik. Ez nem a legkellemesebb helyzet, és valószínűleg dühös. Hogy ne támogassa a következményeket, ne vegyen részt.

A kép foglalkozik a helyzetgel, amikor elkapja a csalás egy teszt 2. lépésben

2. Bizonyítja a bűnbánatot. Ha valami rosszat csináltál, és elkaptál, tartsd magad, hogy világossá váljon, hogy megbánja, még akkor is, ha tényleg nem érzi a bűntudatodat. Bocsánatot kérjen az Ön döntéséről. Ha tudatában van annak, hogy el van írva, széles mosollyal az arcon, valószínűleg várni fogja a komoly büntetést az arroganciádért.

Őszintén szólva arról, hogy mit érzel. Ha sírni akarsz, ne tartsa vissza. Minél több érzelmek, annál jobb.

Ha a tanár látja, hogy ideges, megbánhatja Önt. Ha nem tudsz semmit, akkor komoly következményekkel jár.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapsz egy tesztet a 3. lépésben

3. Magyarázza el, miért döntesz, hogy írja le. Ez nem jelenti azt, hogy egy csomó okot kell kitalálnia. Csak próbálja megmagyarázni, hogy miért kénytelen volt a kiságyra. A tanárnak nem kell eldöntenie, hogy csak lusta, ezért magyarázatot kell tennie. Például, mondja meg, hogy nem volt ideje megtanulni az összes anyagot, és attól tartott, hogy esik a vizsga. Nem fogja megszüntetni, amit elirasztott, azonban világosabb lesz, miért van szüksége a kiságyra.

Meggyőzze a tanárt, hogy felkészült a vizsgára. A tanár szemében jobban néz ki, ha tudja, mit csináltál.

2. módszer a 4-ből:

Hogyan tagadja meg a bűntudat

egy. Elemezze a bűntudat rendelkezésre álló bizonyítékát. Ha a tanár látta, hogy valahol a vizsga során kémültél, akkor nem fogod meggyőzni őt, hogy nem hibáztatod. De ha a tanár csak azt találja, hogy mindent írtál magának, előfordulhat, hogy elkerülheti a büntetést. Az írás következményei súlyosak lehetnek (ösztöndíjak, kivétel és így tovább). Ha csak akkor nem voltál politikai, megpróbálhatja meggyőzni a tanárt az ártatlanságodban.

Ha nem tudja pontosan, hogy milyen bizonyíték van a tanár, készen állsz minden tenyésztésre. Ha nem kapta meg a kezét, akkor a tanár csak kital.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapja a csalás egy teszt 5. lépésben

2. Mondd meg, hogy nem megtévesztettél. Ha biztos benne, hogy képes lesz elkerülni a büntetést, a kockázatot. Fontos meglepetés ábrázolása, ha írásban kérsz. Képzeld el, hogy sokat tanultál, és mindent írtál, kiságy nélkül. Mit érezne, ha azzal vádoltál? Emlékezz erre az érzésre.

Ha a tanár a plágiumban vádolja, mondja meg, hogy felkészüléskor használta ezt a forrást. Lehet, hogy nem szándékoztál megfogalmazni gondolatait ugyanolyan szavakkal, mint az információforrásban.

Ha túl magasnak van magadnak, mondd meg, hogy sokat tettél, ellentétben a korábbi vizsgákkal.

A tanárok különböző dolgokat beszélhetnek, de ha csak átgondolt válaszod van, ne bonyolítsuk. Ismételje meg, hogy sokat tettél, és mindenki közül próbáltál, és most már ideges, mert vádolsz.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapsz egy tesztet a 6. lépésben

3. Tartsa be ugyanazt a legendát. Ha mindent meg akarsz tagadni, akkor nem kell valamit bonyolultnak feltalálni. Csak ismételje meg, hogy nem írta le, hogy nem vagy csalás, és hogy minden, ami megtörténik, akkor zsírsz. Ne adjon senkinek egy másik verzióját, hogy mi történt, és nem ismeri el a legjobb barátot vagy rokonot, még akkor is, ha bízol ebben a személyben. Ugyanazt a verziót, és semmilyen körülmények között nem.

3. módszer a 4-ből:

Mit tegyünk, ha megbüntetik

egy. A következményekkel. Mondja el a tanárnak, hogy megérti és elfogadja a büntetést, bármit is. Ha vitatkozol, akkor nem fogja megváltoztatni a tanárok döntését, és csak súlyosbítja a helyzetet. Ha egyetért a büntetéssel, a tanár látni fogja, hogy tisztában van a betegség súlyossága miatt. Természetesen nem kell igazán számítanod.

Ha megtanulod elfogadni a cselekedeteinek következményeit, bátorabb és felelősebbé válhat a jövőben.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapsz egy vizsgálati lépésben

2. Készüljenek egy tanárral vagy adminisztrációval folytatott beszélgetésre (címsor, rendező vagy Dean (Ha az egyetemen tanulsz)). A büntetés különböző embereket választhat - néha tanár, néha egy diák vagy diák sorsa megoldja az adminisztrációt. Fontos felkészülni a beszélgetésre. Tudja, hogyan fogja megmagyarázni a cselekedetét, és ne feledje, hogy a magyarázatot ki kell gondolni. Magyarázd el, miért kénytelen volt írni, és hogyan szándékozik mindent megjavítani. Ha ezt a pillanatot jól vizsgáltad, említsd meg.

Fontos bizonyítani, hogy mindenki, hogy az írás nem különös neked, és hogy sajnálja, mi történt.

Élvezze az idősebb testvér vagy testvér vagy egy felnőtt támogatását, aki megerősítheti a szavait. Előfordulhat, hogy magyarázatot kell írnia. Ebben az esetben óvatosan válasszon szavakat. Olvassa el a tervezetet a szülőkkel, tanárral vagy társaival, hogy értékeljük.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapsz egy tesztet a 9. lépésben

3. Él. Bármilyen büntetés, ne lakjon rajta. Minél hosszabb ideig gondolsz, annál hosszabb leszel ideges leszel. Te hibáztatod, úgyhogy mit kell tenned, és felejtsd el. Ha meg kell mondanod erről a szülőknek, azonnal csináld. Ha minimális pontszámot adsz a hozzászóláshoz, próbálja meg átfedni a többi feladathoz magas pontokkal.

Így nemcsak hamarosan képesek lesznek túlélni, hanem megmutatod a tanár, hogy Ön felelős személy.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapja a csalás a 10. lépésben

4. Pozitív beállítás mentése. Így jobban néz ki a tanárok szemében. Gondolj arra, hogyan kell megragadni a negatív helyzetet, és érezni a büntetést, hogyan lehet jobb. Ne esküszöm, és ne legyen szomorú. Próbálj meg mosolyogni és elkezdeni megoldani a problémát.

Csalás, hogy elrontja az életedet. A következmények súlyosak lehetnek, de ez nem ok arra, hogy folyamatosan megzavarja magát vagy nyafogást. Legyen optimista, és ne gondolj túl sokat a hibádra.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapja a csalást a 11. lépésben

öt. Ismerd a jogaidat. Fontos, hogy képes legyen elfogadni a büntetést, de fontos, hogy képes legyen megvédeni jogait, ha úgy véli, hogy az aránytalan bűncselekmény büntetése vagy. Önnek joga van csak felmérni a cselekedeteit. A tanár nem írhat büntetést anélkül, hogy hallgatná Önt.

Ha kivételével fenyeget, fontos megismerni a jogait. Tudja meg, mit tudnak kizárni az oktatási intézményben. Szükség esetén jelentkezzen be az ügyvéd tanácsadására.

Ha úgy dönt, hogy tisztességtelen kivétel miatt fellebbez, keresse meg az internetes precedensekről szóló információkat.

4. módszer 4:

Hogyan viselkedjen a büntetés után

egy. Gondolod, miért írtál le. Lehet, hogy nem könnyű - gondosan elemeznie kell a cselekedeteit, de csak azt fogja segíteni, hogy megértsük, hogy miért döntesz, hogy a kiságyhoz forduljon. Nehéz volt az Ön számára? Túl sok más osztályod van ahhoz, hogy felkészülhessen? Éreztél nyomást a szülőktől, akik azt akarták, hogy kiváló legyen? Légy őszinte veled, és határozza meg az okait. Gondolj, hogy elég jó volt-e.

Nem kell elmondanod a következtetéseit valakinek. Ez az információ először is szükség van - segíteni fog a jövőben.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapsz egy tesztet a 13. lépésben

2. Gondoljuk, hogyan fogja megoldani a problémát arra, hogy leírja. Ha nem értette meg a témát, dolgozzon ki egy oktatóval, maradjon az opcionális osztályokon, vagy kérdezze meg a tanár kérdéseit. Ha nem találsz időt, hogy felkészüljön, mert sok más osztályod volt, szabad több időt az osztályoknak, hogy a tanulmány prioritás volt.

Bármi legyen is a kiküldetés okai, a jövőre vonatkozó tervnek kell lennie.

A terv segít abban, hogy ne tegyen hibákat a jövőben. Ne találkozzon többször is.

A kép foglalkozik azzal a helyzetgel, amikor elkapja a csalást a 14. lépésben

3. Ragaszkodj egy új tervet. Tehát bizonyíthatod magadnak, hogy nem vagy csalás. Felelősséget vállal a cselekedeteidért, és emlékeztesse magát, hogy kellemetlen volt, hogy mondjak egy mondatot. Ha többet kell tenned, kapcsolja ki a telefont, és próbálja meg bekapcsolni anélkül, hogy bármit zavarna volna. Ha segítségre van szüksége, egyetért a tanárral abban az időben, amikor válaszolhat a kérdéseire.

Lehet, hogy hagyhatsz valamit a jó becslésekért, de megéri. Nem kell letiltania, és nem kell büntetést kapnia.