Hogyan lehet példát imitálni (illusztrációkkal)

Azok az emberek, akik példaként szolgálnak, hogy utánozzák, inspirálják és utasítsák. Függetlenül attól, hogy szeretné-e tanítani a gyerekeket, hogy értékeljenek semmit, vagy mutasd meg a tanulókat, hogyan viselkednek, a legfontosabb dolog a becsületes, ésszerű és tartós. Azok az emberek, akik példaként szolgálnak az utánzáshoz, nem mindig tökéletesek, de csak azt mutatja, hogy mindenki hibáztat, és fontos, hogy válaszoljon a cselekedeteikre. Ön inspiráló és aláíró példa lehet az utánzáshoz, ha az emberek tiszteletben tartják magukat.

Lépések

3. rész:

Hogyan lehet példát imitálni a gyerekek után

egy. Azt tedd, amit prédikálsz. Ha példát szeretnél arra, hogy utánozzák a gyermekeit, akkor nagyon fontos, hogy megtegye, amit tanít. Természetesen a gyermekek számára alkalmasak bizonyos szabályok nem közelíthetnek magukra, mint például a házi feladatok vagy a hulladék aludni kilenc este este. De fontos, hogy jó viselkedési példát nyújtson be. A gyerekek megismétlik az Ön után, és fontos megmutatni őket a példáján, hogyan kell viselkedniük.

Ha elmondja nekik, hogy legyen kedves, ne hagyja, hogy esküszöm a pincérrel a gyermekek alatt.
Ha azt szeretné, hogy jó modorok legyenek, ne beszélj a szájával.
Ha azt szeretné, hogy mászni a szobába, vegye fel, és te vagy a szobájában.
Ha folyamatosan beszélsz olyan gyermekekkel, akiket helyesen kell enni, néha salátát kell választanunk, és nem sült burgonyát.

2. Kérje meg a megbocsátást, ha hibát követett el. Ne próbálja meg ideális szülőt, aki soha nem tesz hibákat. Ez lehetetlen. Néha minden rosszul megy, azt akarjuk, és vannak olyan esetek, amikor jöttünk ki magunkból, vagy csinálunk valamit, amit később sajnálom. Ez teljesen normális. A legfontosabb, hogy felismerje a hibáit, és bocsánatot kérjen, és ne tegye azt, hogy semmi sem történt. Ha rosszul csináltad magad, és megpróbálsz mindent egy szamonban hagyni, a gyerekek ugyanezt teszik.

Ha rosszul csináltál, tedd a gyereket, nézz be a szemébe, és bocsánatot kérjen vele. A gyermeknek meg kell értenie, mit csinálsz a lélekből. Tehát meg fogja érteni, mit kell bocsánatot kérni, ha tévedek.

3. Gondolj hangosan. A gyerekeknek nem láthatják Önt olyan személyt, aki válaszol minden kérdésre. Tény, hogy segíthet a gyermekeinek, ha megmutatja nekik, hogy bizonyos helyzetekben megpróbálja megtalálni a megfelelő megoldást, hangosan gondolkodva, és bevonja őket ebben a folyamatban. Ha nehéz helyzeted van, mérlegelheti az előnyeit és hátrányait a gyermekekkel, és megmutathatja nekik, hogy pontosan belépjen a döntéshozatali folyamatba. Megmutatja nekik, hogy Ön egy személy, és amikor nem mondod, nem tagadsz valamit kategorikusan, de csak gondolj a dolgok valódi helyzetére. De óvatosnak kell lenni, és nem lehetne ezt az ötletet közel szív - egyébként akkor meg kell magyarázni a motívumok minden alkalommal, és akkor elveszti az irányítást.

Például mondhatsz valami ilyesmit: "Szeretném megengedni, hogy barátokkal játszhassak, de azt akarom, hogy befejezze a tudományos projektet. Ne feledje, mennyire utoljára átadta a projektet, és ezt idegesítette? Azt akarom, hogy először dolgozzon, és elment, hogy szórakozz, és hogy a szokásba megy ".

Amikor elmagyarázza a motívumokat a gyermekeinknek, biztos lehet benne, hogy hallgatnak rád, mert érdekelnek, és egyáltalán nem, mert csak azt akarják elérni.

4. A fájdalom. Minden szülő, aki példát mutat a gyermekei utánzására, ragaszkodnia kell ahhoz, hogy. Ha elmondja a gyermeknek, hogy nem fog menni a bevásárlóközpontba barátaival, amíg a házi feladatra van szükség, akkor makacsul ragaszkodnia kell ehhez a pozícióhoz. Bár nehéz, ne engedje engedményeket a gyerekeknek, amikor elmondják neked: "De anyám anyám elengedte!". Nem kell eltérnie a szabályoktól és ötleteitől. Természetesen mindig hallgatnod kell a gyermekeket, és soha nem találod meg a szabályokat anélkül, hogy gondolkodnának a következményekről, de a szabály egy szabály, és meg kell ragadnia a nézőpontot, ha azt szeretné, hogy a gyerekek.

Ha a gyermeked észreveszi, hogy nem tartotta meg a szót, azt fogja gondolni, hogy lehet továbbra is a házat, vagy hazaérni egy bizonyos ideig.

Ha azt mondod, hogy egy adott időpontban egy gyermeket fogsz venni az iskolából, akkor időben kell lennie a helyszínen. Ha késik, őszintén bocsánatot kell kérnie. A gyerekeknek nem kell úgy érzik, hogy nem támaszkodhatnak rád.

öt. Tisztelettel kezelje az egészet, beleértve a gyermekeket is. Ha példát szeretnél arra, hogy utánozzák a gyermekeit, akkor tisztelettel kell kezelni másokat, beleértve a handymen és a szomszédokat is. Nem tudod megmondani a gyerekeknek, hogy kedvesnek kell lenned, és ugyanakkor megsérti a barátját, kiabálva egy szakembert a telefonos értékesítésben, vagy a szupermarketben a boltban csattant fel. Mindig kedvesnek kell lennie a gyerekekkel, mivel mindannyian közelednek a szívhez.

Ha a pincér felmelegszik, a gyerekek ugyanezt teszik, és úgy gondolják, hogy ez teljesen elfogadható.

Még akkor is, ha konfliktusod van egy kollégával vagy ismerősekkel, próbálja meg védeni a gyermekeket e botrányból, különösen, ha dühös vagy. Nem gondolhatják, hogy jó, hogy feloldja a pletykák az emberekről - jó.

6. Szekvenciális. Egy másik szempont, amelyre emlékezni kell, ha példát szeretnél arra, hogy példát adjon a gyermekei utánzására, ez egy sorrendje a cselekedeteikben. Ha beállítja a szabályt, hogy a gyermekek nem játszhatnak barátaival, amíg el nem teljesítik a házi feladatukat, akkor követni kell ezt a szabályt mindig a kivételek helyett, ha a gyerekek valóban más gyerekekkel akarnak játszani. Ha beszélsz a gyermekeivel, hogy enni zöldségeket enni desszert előtt, ne menj el ebből a szabályból, még akkor is, ha a gyerekek elkezdenek sírni. Ha sok kivételt tesz, akkor bemutatja a gyermekeit zavart, és nem lesznek következetesek a viselkedésükben.

Természetesen vannak olyan esetek, amikor meg kell szakítania a szabályokat, és kivételt kell tennie, ha a helyzet valóban megköveteli. Elég normális, és megtanítja a gyermekeit, hogy ne nézzenek a fekete-fehér dolgokra. Például, ha a lányod érettségi, akkor engedélyezheti, hogy haza jöjjön egy órára vagy két órára, de csak azért, mert ez egy különleges eset.

Ha van partnere, nagyon fontos az erőfeszítések egyesítése. Ne játssz jó és rossz szülőknek, hogy a gyerekek ne gondolják, hogy Ön és partnere más.

7. A partner tiszteletben tartásával. A partnerrel való kapcsolatod a legfontosabb kapcsolat, amely figyeli a gyermekét. Bár a kapcsolat nem lehet tökéletes, meg kell mutatnia a gyermekeket, hogy két ember szerethet egymást, kompromisszumot és áramlást kölcsönös megegyezéssel. Lehet, hogy úgy gondolja, hogy a viselkedésed nem tükröződik a gyerekekben, különösen, ha még mindig kicsi, de átmásolják a viselkedését, amikor felnőnek, és amikor partnerei is vannak.

Időről időre dühös és emelje fel a hangodat. Ha ez megtörténik, akkor nem szabad úgy tenni, mintha minden rendben van. Ha a gyerekek hallottál, megmagyarázhatod, hogy csak elvesztette az irányítást magad felett, és egyáltalán nem büszkék a viselkedésedre.

3. rész: 3:

Hogyan lehet példa a diákok utánzására

egy. Nem kell háziállatnak lennie. Természetesen szinte lehetetlen, hogy ne legyen kedvenc diákok, ha olyan osztályt tanít, amelyben olyan diákok vannak, amelyekben az osztályban alszik, vagy barátaival átírják, és vannak olyanok, akik minden szót hallgatnak. A becslések kiállításánál a hallgatóknak tudomásuk szerint kell értékelniük, de ha az osztályteremben dolgozó diákokkal dolgozol, meg kell próbálnia elrejteni az előítéleteket, hogy támogassa a pozitív légkört.

Próbálja meg felhívni az összes diákot, és ne dicsérje meg azokat, akik jól tanulnak, hogy mások ne érezzenek, mint mindenki más.
Ha rosszat csinálsz egy diáknál, aki nem tanulmányozza szorgalmasan, akkor nem lesz motiváció a változásra.

2. Kövesse saját szabályait. Ez az elem meglehetősen egyenes vonal. Ha azt mondod, hogy a diákok nem késik egy lecke, akkor ne késj neki. Ha nem teszi lehetővé, hogy használja a telefont, tartsa le saját telefonját az osztályok alatt. Ha azt mondod, hogy a gyerekek nem osztályban vannak, ne enni egy szendvicset a prezentáció során. Ellenkező esetben a diákok úgy gondolják, hogy te állítólag, és elveszíted az összes tiszteletet. Ezenkívül megpróbálja példát az utánzásra, így nem szabad megsérteni saját szabályait.

Ha megtöri a szabályokat, csak bocsánatot kérjen.

3. Érdekli a téma. Nem számít, hogy szerves kémia vagy nyelvtan alapja. Ha nem figyeled a saját témájára, akkor senki sem fog. Érdeklődést kell mutatnia az 1812-es háborúban, a Canterbury történetek, az egyenletek megoldása vagy a téma egyéb szempontjait. A lelkesedése fertőző, és megmutatja a hallgatóknak az általuk tanulmányozott téma fontosságát. Ha hiányzik a lecke, vagy fáradt, hogy megismételjük a régi anyagot, akkor a diákok is véletlenül kezelik a témát.

A cél, mint tanár, az, hogy megmutatja a diákokat, akiket érdekel a téma. A lelkesedése segítséget nyújt a diákok témájában és a teljesítmény növelésében.

4. Ismerje meg a hibáit. Lehet, hogy nem olyan könnyű. A diákoknak olyan személyt kell látniuk, aki válaszol minden kérdésre. De néha minden rosszul megy, ahogyan szeretném. Előfordulhat, hogy elfelejtette, hogy megmondja a fontos információkat egy leckében, vagy az egyik teszt kérdés kiderült, hogy téves, és talán megígérte, hogy időben visszatérünk az esszé diákokba, de nem. Ha ilyen helyzetek merülnek fel, fel kell ismerned a hibát, és visszaszorítaná ezt. Lenyelni kell a büszkeséget harminc másodpercig, hogy elkerülje a visszafordíthatatlan következményeket.

Természetesen ez nem jelenti azt, hogy meg kell engednie, hogy a diákoknak megkérdőjelezzék minden akcióját. Keresse meg az egyensúlyt a nyitottság és a bevallási hibák között, és ne engedje, hogy a diákok megkérdőjelezzenek mindent, amit csinálsz.

öt. Kérdezd meg az idősebb diákokat, hogy fejezzék ki véleményüket. Bár ha harmadikéves diákokat kérsz, mit gondolnak a tantervre, ez nem vezet jó eredményekhez. De példát jelenthet az utánzásra, ha idősebb diákokat kérdezel a tanítási és lecke tervezési módszereiről. Ha például főiskolán tanít, kérje meg a tanulókat, hogy fejezzék ki véleményét a lecke végén, hogy tudod, mit kell javítani.

Természetesen egyensúlyban kell lennie. Tudnod kell, mi a jó, de ami rossz a diákok számára, még akkor is, ha nem tanítod a legérdekesebb dolgokat.

6. Ösztönözze a diákokat. Ha példa lenne az utánzásra, akkor ösztönöznie kell a tanulókat, hogy jobban tanuljanak. Ha nehézségekbe ütköznek, segítsenek nekik az órák után, adjunk hozzá további anyagokat, vagy beszéljenek velük. Ha jobb tanulássá válnak, dicsérzük őket jó eredményekért. Ez azt mutatja, hogy a diákok jobbak lehetnek, mint most, ha megragadod a szabályt, hogy dicsérjenek jó diákokat, és figyelmen kívül hagyják a gyengeséget, akkor a diákok úgy gondolják, hogy nem lesznek kijavítják őket.

Ahhoz, hogy jó példa legyen az utánzásra, nem kell kényszeríteni a diákokat, hogy rosszul érezzék magukat a rossz haladásról, vagy dicsérjenek túl sokáig. Ehelyett azt kell mondanod, hogy az anyag meglehetősen bonyolult, és hogy kérdéseket tehet fel, ha valami érthetetlen.

Ha bátorítja a jó diák eredményeit, akkor jó példa lesz az utánzásra, és az erőfeszítéseid sikerhez vezetnek, és a diákok tartósabbak lesznek, és az élet más területeiben lesznek.

Szükség van arra is, hogy emlékezzen arra is, hogy sajnos nem minden diák dicsérik otthon. Ha példa van számukra, hogy utánozni, akkor reményt adhat az egész élet egyensúlyára.

3. rész: 3:

Hogyan lehet példát imitálni a testvérek utána

egy. Bocsánatot kérjen, ha zúzta meg a bátyádat vagy a nővéredet. Talán nehéz lesz az Ön számára lenyelni a büszkeség, különösen ha idősebb vagy, mint a testvéred vagy a húgod. De ha hibát követett el, megsebesítette a testvéred érzéseit, vagy megtette, amit szégyelltél, nagyon fontos, hogy elfelejtsük a büszkeséget és bocsánatot kérni. Nemcsak megmutatja, hogy érdekel a szeretteid, hanem jó példa lesz számukra. Azt is elnézést kérnek, ha tévednek.

Meg kell tenned a lélektől, és nem azért, mert azt mondták, hogy szülei. Mondd meg nekem, hogy "sajnálom, amit tettem", a "nagyon sajnálom, hogy olyan dühös vagy", úgy tesz, mintha itt vagy semmi.

2. Legyen egy érettebb testvér vagy nővér. Ha jó példa lenne, hogy kövesse, akkor nem kell elveszítenie az irányítást, megverte a falakat, vagy kiabáljon a szülőkre. A kis testvéred vagy a húgod meg akarja tenni, mint te. Meg kell érnie, és nem viselkednie, mint egy gyermek. Bár nem mindig lehet érett és ítélet, próbálja meg csinálni, hogy a testvéred tudta, hogyan kell csinálni. Ha veszekedsz a bátyáddal vagy a húgoddal, ne menjen le a szintjére, és sértse meg, vagy sírjon. Ehelyett érettebbnek kell viselkednie.

Nehéz lehet, különösen ha nagy különbség van az életkorban. De még mindig próbálja viselkedni érett, ha ideges, és a testvéred ugyanezt fogja tenni.

3. Azt mutatják, hogy nem tökéletes. Ha te vagy a legidősebb a családban, akkor úgy ítéli meg magának, hogy kifogástalan példa van a testvéredig. Bár egyes esetekben ez így van, be kell vallanod, hogy csak egy személy vagy. Ha rosszul csináltál, beszélj a bátyáddal vagy a húgoddal a viselkedésedről, és mondd el, hogy legközelebb másképp. Ha sikoltozik a szüleidre, vagy rosszul viselkedett egy futballjátékban, mondd el a bátyádnak, vagy testvérednek, mi történt, és mondd meg, hogy bűnbánat.

Nem kell elrejtenie a rossz cselekedeteket, és úgy teszel, hogy mindig nyeri ezt a játékot, különben a testvéred ugyanúgy gondolkodik ugyanúgy. Az életben mindannyian tanulunk a hibáinkból, és nagyon fontos, hogy beszéljünk róla, közel hozzánk.

4. Töltsön időt a testvérével. Természetesen néha időt töltesz a barátaiddal, és nem hívja meg a bátyádat vagy a húgát hasonló eseményekre, és teljesen normális. De ha bevásárolsz a szülőkre, nézzen TV-t, vagy tegyen valamit, ami azt szeretné, ha a bátyád vagy a húgod, akkor mindent megtesz, ha lehetséges. Jó példa lehet az utánzásra, és megmutatnia, hogy nagyon fontos, hogy időt töltsön a családdal.

Tökéletesen töltsön időt egyedül. Megmutatja, hogy a testvéred, hogy a személyes idő segíti a személyes fejlődést és a javulást.

öt. Ha egyedül akarsz csinálni, magyarázd el, miért. Ha egyedül akarsz maradni, vagy csak sétálni a barátaival, ne vezessen a kis testvéredet, hanem mondd el nekem: "Szeretnék időt tölteni a legjobb barátommal, akkor nem fogsz elhagyni minket? Semmi személyes, később játszunk veled. Nemcsak megerősíti a kapcsolatodat, hanem megmutatja a bátyádat vagy a húgát, hogy egyértelmű magyarázatot kell adnia a cselekedeteidre.

Természetesen hűvösnek fogsz érezni, ha becsapod az ajtót, és azt mondod, hogy a testvéred egyedül hagyja magát, különösen, ha egy baráti körben vagy, de ez nem a legjobb példa az utánzásra.

6. Ne versenyezzen. Valószínű, hogy a fiatalabb húga vagy testvére beszélni akar, mint te, olyan ruhát, mint te, vagy olyan, mint te. Meghatározza Önt, és el kell fogadnia. Nem szabad versenyt szervezni a megjelenéshez, a minősítésekhez vagy a készségekhez a futball lejátszásához. Meg kell mutatnod a bátyádat vagy a húgodat, hogy dolgozni kell magadban. Ha versenyképes kapcsolatok vannak telepítve közötted, akkor az egész életed, és rossz következményekkel járhat.

Mivel idősebb vagy, gyorsabban csinálsz, és erősebb vagy. Ahelyett, hogy rámutatnék, segítsen a bátyádban vagy a húgában javítani képességeit, és támogatja a támogatást.

7. Jól tanulmány az iskolában. Nem kell a legjobb hallgatóvá válnia, de jó példa lehet a tanárok utánzására és tiszteletére. Ha úgy viselkedsz, mintha az iskola egyáltalán nem szükséges, és az összes tanár hülye, és nem érdekel, milyen becslések vannak, akkor a testvéred ugyanezt fogja tenni. Nem kell kényszerítenie, vagy úgy gondolja, hogy felelőtlen lehet tanulni - ez befolyásolhatja a többi testvéredet vagy testvérét.

Másrészt, ha kiváló párt vagy, és a húgod vagy testvéred nehézségeket tapasztal a tanulásban, akkor ne tegye meg az Ön eredményeit. Ne tegye a testvéredet, mint te, rosszabbodik, mint te. Ehelyett vegye be a mentor szerepét, és segítsen a testvérednek vagy a testvérnek a házi feladatok tanulmányozásában vagy elvégzésében.

nyolc. Ne erőltesse a testvéreit vagy a húgát, hogy tegye meg, amit a felnőttek tesznek, ha nem áll készen rá. Ha a testvére vagy a testvére néhány évvel fiatalabb, mint te, akkor felajánlhatja őt, hogy füstöljön egy cigarettát, inni egy sört, vagy tegyen valamit, amit a felnőttek csinálnak. A testvéred biztosan kellemes lesz. Azt is szeretné játszani egy lelkes vicc valakivel, vagy megzavarhatja a törvényt a testvérével, de, így veszélyes játékban vagy. Ha barátaival akarsz inni, vagy mit csinálsz, amit a fiatalabb testvéred nem kész, ne tegye meg őket.

Meg kell értened, hogy a testvéred vagy a húgod is olyan személy, aki nem hozhat döntést a vágyai alapján. Ha a testvéred vagy testvéred úgy érzi, hogy meg kell felelnie az Ön igényeinek, akkor válhatnak sebezhetővé más embereknek, akik arra kényszerítik őket, hogy tegyenek valamit.