A gyermekek értékeinek beállítása -

Az élet értékeinek létrehozása lehet kihívás. Ha sikerül, akkor keményen kell maradnia, mint egy spirituális mentor, és a gyermeke rendszeres beszélgetésekben kell bevonnia ebben a kérdésben. Vannak olyan tevékenységek és feladatok is, amelyekre elküldhetők, és segítenek a megfelelő értékek beillesztésében.

Lépések

1. módszer 3:

Példaként szolgál

egy. Adja meg a meggyőződéseknek megfelelően. A legfontosabb cselekvés az a demonstráció, amely az értékek mindennapi életében, amit megpróbálnak tanítani. A gyerekek az élet felnőttjeire néznek, példaként az utánzásra, és az értékek fejlődésének legkorábbi leckéi, amelyekről tanulnak, általában másoláson keresztül jönnek.

Ha egy dolgot mondasz, és te csinálsz egy másikat, könnyen el lehet küldeni zavaró jeleket a gyerekeknek.
Például, ha azt szeretné, hogy a gyerekek tanítják a kölcsönös segítségnyújtást és az együttérzést, akkor ösztönözheti őket, hogy megosszák a játékaikat. Ha látják, hogy valami máshoz tartoznak, vagy megtagadják, ha szükséges, akkor könnyedén kétségbe vonhatják az értékek fontosságát.

2. Mondd el a múltbeli történeteket. Beszélj arról, hogy a világ úgy tűnt, hogy a gyerekek ugyanolyan korúak voltak, mint a gyerekek. Megvitassák a nehézségeket és győzelmeket, amelyek a jelenlegi értékrendjének fejlesztésével zajlottak.

Ügyeljen arra, hogy csak igazságos történeteket mondjon el, és semmilyen esetben nem túlmutat semmilyen részletet.

Például, próbálja meg elmondani gyermekének, hogy miután egyszer felállt a kísértés, hogy megtévessze az iskolai feladat. Ha nem kísértés, magyarázza meg a megfontolásait, és hogy az ő őszintesége pozitív hatással van. Ha nem tudott ellenállni a kísértésnek, magyarázza el, mi volt a negatív belső és külső következmények.

3. Bemutatják a fő hitrendszerüket. Ha az értékeit a vallási hit határozza meg, például tanítja a gyermeket ennek a hitnek. Fontos számukra megérteni, hogy az értékek származnak, amikor megtudja, miért fontos.

Különösen hasznos lehet, ha gyermeke van egy olyan társadalom hatására, amely ragaszkodik egy ilyen értékrendszerhez, például egy templomhoz. Így még több példát ad meg neki utánozni.

4. Tudja, ki még egy példa. Nem tudsz - és nem kellene - teljes mértékben megvédeni gyermekeit külső befolyástól. Mindazonáltal tisztában kell lennie a gyermek fejlődését befolyásoló egyéb tényezőkkel. Más emberek taníthatnak nekik mind a jó, mind a rossz értékeket.

Azoknak az embereknek, akik szintén nagy szerepet játszanak a gyermeke gyakorolt hatásában, rangsorolók, tanárok, edzők, barátok és rokonaik rangsorolhatók.

Kérdezd meg ezeket az embereket, milyen meggyőződéseket és értékeket értékelnek.

Nem szabad teljes mértékben megtiltania a gyermekeit, hogy kölcsönhatásba léphessenek olyan emberekkel, akiknek az értékei eltérőek, de beszéljenek a gyermekével, miután időt töltött az emberrel, hogy megbizonyosodjon róla, hogy nem befolyásolják őt.

öt. Ösztönözze a felelősséget a fegyelemre. Ha a gyermek nem követi a szabályokat, vagy figyelmen kívül hagyja az általa biztosított értéket, hogy megmutassa neki, mutassa meg, milyen viselkedés nemkívánatos a méltányos büntetés miatt.

A következményeknek meg kell egyezniük az offshore-nak. Például, ha a gyermek vette a torta utolsó darabját, amely egy másik családtag számára készült - kevésbé súlyos hibás, mintha megtévesztette az iskolai vizsgát, így az első büntetés az utolsó, mint az utolsó.

6. Időbe telik. A gyerekek nem fognak tanulni Öntől, ha elhanyagolod őket. Idő együtt, megmutatod, mennyire fontos, hogy vigyázzon a szeretteiről, és lehetőséget ad nekik, hogy megtanulják a példát.

Gyakran korai korban a gyerekek nem hallgatják meg a figyelmet a figyelem felkeltésére. Ha azt mutatja, hogy a jó viselkedés olyan nagy figyelmet érdemel, mint a negatív, ha nem több, akkor a jó viselkedés vonzóbbnak tűnik.

7. Támogatás. A beállítás nehéz. Ahogy felnősz a gyermekeidet, sok dolgot fognak találkozni vele, akivel problémás lesznek, és ennek eredményeként hibákat okoznak. Adja meg nekik, hogy megértsék, hogy az Ön iránti szereteted feltétel nélküli, hogy szabadon kapcsolatba léphessenek Önnek tanácsokkal, ha megszakítják a fejüket a jó és a gonosz problémájával.

3. módszer 3:

Beszélj az értéktárgyakról

egy. Adja meg az útmutató kérdéseket. Amikor az értékekkel kapcsolatos gyermekekkel beszélsz, kérdezze meg őket, hogy tényleg gondolkodjanak ezekről a témáról. Próbáld meg részletesen tisztázni őket. A lecke jobban javul, ha magukkal adod nekik a következtetést.

Például, ahelyett, hogy azt mondaná: "Nem kellett megtéveszteni, így a barátai," Kérdezd meg: "Mit gondolsz, hogy tévedt?"Vagy" mit gondolsz, hogy meg kell tennie ezt a helyzetet?"
A gyermekek számára kérdések megteremtésével beszélgethet az értékek megvitatásával. Ez arra is kényszeríti őket, hogy tükrözzék a fontos problémákat, és azok következtetéseit, amelyeket szeretnek, valószínűleg hosszú ideig maradnak, mint a számukra tett következtetések.

2. Hallgassa meg és nyomja meg a kérdéseket. Hallgassa meg a gyermekek kétségeit, meggyőződését, nehézségeit és kérdéseit. Döntő, de a józan ész megtartása. A kérdések jó jelek, hogy a gyermek komolyan gondolkodik a vita tárgyáról.

Ha a gyermeke kétségbe vonja az értéket, amit korai gyermekkorban tanított, próbáld meg türelmes lenni és nyugodj meg. Irritálja őt, mint egy szabály, akkor egy gyermek tiltakozik még. A kérdés nyugodt megbeszélése lehetővé teszi, hogy a gyermek könnyebbé tegye véleményét meggyőzően.

3. Csevegés, ne olvassa el a prédikációkat. A hiteles alakként kell eljárnia, de ugyanakkor beszélnie kell az értékekről a szokásos kényelmes környezetben, amelyben a gyermek nyugodtan érzi magát. A legtöbb ember - különösen a gyermekek - inkább érzékenyek a megbeszélésen keresztül, mint a standokból elhagyott információkhoz.

Ha a gyermek valami rosszat tett, röviden elmagyarázza, hogy téved, és alkalmazza a megfelelő büntetést. Ne kezdj prédikálni, hogy miért rossz volt a cselekvés, míg még mindig dühös és ideges és ideges.

Éppen ellenkezőleg, várjon mindkettőt, és te és a gyermeked nyugodj meg. Ahelyett, hogy az elégedetlenségére összpontosítana, beszéljen a gyermeke kívánságairól, és hogyan választaná a jövőben, hogy lássa, hogy a gyermek bemutatja ezeket az értékeket.

4. Megvitassák az elvárásait. Sok érték személyes, és belülről kell kifejleszteni, de meg kell jelölni az értékek külső megnyilvánulását szabályozó elvárásokat és szabályokat. Használja ki ezeket a várakozásokat tisztességesen, és győződjön meg róla, hogy a gyermekei világossá válnak, hogy mi következtetnek.

A vágy, hogy a szülőknek az elvárásaik igazolásával való igazolásával elég tudatalatti. Ha nagy értékeket állapít meg, amelyek jelentős értékeket tartalmaznak, a gyermek valószínűleg arra törekszik, hogy igazolja ezeket az elvárásokat.

öt. Gyakran beszélnek. Minél gyakrabban beszélsz olyan hiedelmekről és értékekről, amelyeket közvetíteni akarsz, annál természetesebbnek tűnnek. A gyakori beszélgetések jó módja annak, hogy folyamatosan mentse meg a fejükben lévő vita tárgyát.

Fontos, hogy ezek a beszélgetések abban az időben fordulnak elő, amikor a gyermek megszállottja vagy viselkedik semlegesen viselkedik. Ha csak akkor beszélsz, ha rosszul viselkedik, a téma könnyen beszerezhet negatív színt.

6. Beszélj melegséggel. Adja meg a gyerekeket, hogy megértsék, mit szeretsz nekik. Beszéljen naponta. Amikor a gyerekek úgy érzik, hogy szeretik őket, könnyebb számukra megérteni, hogy az értékek elvárásai, amelyeket megpróbálnak megtanítani őket, a végén, saját jó.

Nagyon fontos, hogy bemutassuk a szeretetedet, de még akkor is, ha folyamatosan megmutatja a gyermekeidnek, akkor rendszeresen meg kell mondania nekik a szeretet szavait.

3. módszer 3:

A mindennapi tevékenységek alkalmazása

egy. Olvassa el a megfelelő könyveket. Az erkölcsi és értékek az évszázadok során végzett munkákon keresztül rohantak. Olvassa el a gyermekeket, vagy vezessen be őket olyan könyvekre, amelyek tükrözik azokat az értékeket, amelyeket megpróbálnak beilleszteni őket.

A tündérmesék korai életkorban kiváló választás lehetnek.
Míg a gyerekek a válás időszakában, a legjobb könyvek azok, amelyekben a jó és rossz határok közötti határokat egyértelműen meghatározzák.
Azon könyveket, amelyekben az erkölcs szürke oldalát megvilágítják, el kell halasztani, amíg a tinédzsernek erős erkölcsi alapja van.
A könyvetől függetlenül a legjobb, ha együtt olvassa el, vagy teljes ötlete van róla, mielőtt a gyermek meg fogja érteni. Így könnyebb lesz megvitatni a könyv tartalmát és bármilyen kérdést az általa okozott értékekkel kapcsolatban.

2. Kell venni a média kiválasztásakor. Korlátozza az időt a gyermekek filmjeinek megtekintéséhez, televíziós műsorok, játékok. Ez ésszerű lesz arra, hogy korlátozzák az időtartamot, hogy a gyerekek rendelkeznek ezekkel a szórakoztatással.

Még pozitív információforrások sem olyan értékesek, mint az aktív tanulás lehetőségeivel. A gyerekek újra felszívják a gyakorlati tapasztalatokat, mint passzív megfigyeléssel.

Győződjön meg róla, hogy a legtöbb média anyag, amit a gyermekek megjelennek, pozitív spirituális értékeket mutatnak, különösen akkor, ha a gyermek nem érte el a 7-8 évet. A tanulmányok azt mutatják, hogy azok a gyerekek, akik egy ilyen show-t néznek, valószínűleg felnőnek azokkal, akik rendszeresen figyelik a kegyetlen anyagot.

Amint a gyermek eléri a serdülőket, tiltja az ellentmondásos anyagok megtekintését valamilyen óvatossággal. Célszerűbb megvitatni, hogy miért rossz a show viselkedése vagy tartalma, mint csak azért, hogy megtiltsa a gyermeknek, hogy szükségtelen megbeszélések nélkül nézze meg a gyermeket.

3. Csináljon önkéntes segítséget. Hívja meg gyermekeit, hogy önkéntes alapon vegyenek részt az állami tevékenységeket vagy más munkát. Még jobb segíteni önként együtt velük, és hogy egy családi vállalkozás.

Másokkal együtt a közmunka ösztönözheti a nagylelkűség, a felelősség és az együttérzés.

Kiváló ötlet önként segít az idősek szomszédjának. Mondd el gyermekének, hogy vágjon le egy lánc gyepet, vagy vegye meg néhány édes házi sütést.

4. Haza kell venni. Az egyik legegyszerűbb, klasszikus módja annak, hogy elindítsa az értékeket a gyermeknek, a napi és heti belügyek kinevezése. Nyilvánvaló, hogy milyen otthoni haza fog válaszolni, és hány zsebpénzt fog kapni, ahelyett, hogy óvatosan és időben teljesítik.

A belföldi ügyek tanítják a gyermekeket a felelősség fontosságát és a szorgalmas előnyöket.

öt. Iratkozzon fel egy csapatra. Felajánlja a gyermeket, hogy csatlakozzon a sportcsapathoz. Ha nem érdekli a sport, keresse meg más csapatosztályokat, amelyeket csatlakozni kell, például a viták, az éves bizottság vagy a Connoisks csapata.

Csapatmunka - A legnyilvánvalóbb érték, amelyet itt tanítanak, és a csapathoz való csatlakozás lehetővé teszi a gyermekeket, hogy olyan értékeket tanuljanak, mint az elkötelezettség, a felelősség és a szerénység.

6. Handmade képeslapok létrehozása. Üljön a gyermekével, és készítsen egy képeslapot a szeretteitől. Ezek a képeslapok lehetnek a "Köszönöm", az ünnepi gratulációk, vagy a "gondolok rólad" szavakkal.

A "Köszönöm" szavakkal ellátott kártyák köszönetet mondanak.

Képeslapok az ünnepekre és "gondolkodj rád" Ismerje meg a figyelmet és a kedvességet.

Képeslapok készítése, hozzájárul a kreativitáshoz.

7. Ösztönözze a nehézségeket. A nehézségek az élet kötelező része. A gyerekeket nehézségekkel szembesülnek, miközben még mindig kicsiek, az értéket és a viselkedés normáit, hogy túlélniük kell a serdülőkorok és a felnőttek ellenőrizetlen összetettségén keresztül.

Gondolj a lehetőséget, hogy gyermekeket üljön gyerekekkel. A kertészkedés kihívás lehet, de a gyermekeket kitartásnak tanítja. Ha táplálja az ehető kultúrákat, a gyermekek függetlenségét taníthatja.

Általánosabb értelemben arra ösztönözheti a gyerekeket, hogy tegyék meg, ami nem könnyű. Hatással van egy hatást gyakorló gyermekre, hogy közeledik az új srácokhoz a játszótéren. Plut a temperamentumi gyermek, hogy nyugodjon meg helyett bosszantó, ha valami rosszul megy. Ha a gyermek némi nehéz feladathoz küzdött neki, dicsérje meg neki.

nyolc. Gyakorolja a figyelem megnyilvánulását. Keresse meg a gyermeket, hogy gondolkodjon mások körülményeire és érzéseiről. Sok értéket be lehet oltani és rögzíteni, amint egy személy megtanulja az empátiát.

Korai korban, egy gyermekkel kivonhatja a magazint, és megkéri, hogy meghatározza az érzelmeket, a képek alapján.

Bármelyik korban játszhatsz gyermekekkel a "Barátai játékban". Készítsen papírdarabokat az egyes családtagok nevével, és hajtsa őket egy kalapba. Minden nap reggel, mindenki kihúzza a nevét és a nap hátralevő részében, meg kell keresnie, hogy valami kellemes legyen a véletlenszerűen választott "barátjának".