Hogyan taníthatjuk az óvodás Nigékonyságát: 15 lépés

A számok megértése kulcsfontosságú készség a mindennapi életben. A legtöbb gyermek képes megtanulni, hogy fontolja meg és megkapja a számok számának fő ötletét. Ezek a tudás nagyon fontos, mivel elkészülnek a bonyolultabb matematikai feladatokra, amelyekkel a gyermekek szembesülnek az iskolai évekkel. Ha többet szeretne megtudni, kezdje el az 1. lépéssel.

Lépések

1. módszer: 2:

Alapvető tanulási módszerek

egy. Tanulunk egy számlát. Tanítsák a gyerekeket, hogy egy-tízből számítanak. A legtöbbjük meglehetősen egyszerűen emlékszik tíz számra, valamint megtanulja, hogyan ismételheti meg őket, például egy dalban vagy költői formában. Vonzza ezt az alapvető készséget egymással.

Sok gyermek a legjobban képzett az érintéssel. Adja meg a gyerekeket, hogy érintse meg azokat az elemeket, amelyeket gondolnak. Segíteni fog nekik a számok ötletének kialakításában.

A képeket az óvodákhoz tartozó számok bevezetése 2. lépés

2. Ismeri a számokat maguk. Elindulni, írni a táblán, vagy a szám papírlapján egy-tízből. Mondjanak ki mindegyiket hangosan, és mutasd az ábrát, számoljon sorrendben. Ez a módszer összekapcsolja az egyes számjegyek vizuális képének olvasását.

Számokkal rendelkező kártyákat is használhat. Emelje fel a kártyát egy számjegygel, hangosan mondja azt, és kérje meg az egyes gyermeket, hogy megtalálja ugyanazt a számot saját készletében. Hagyja, hogy minden gyermek kioldja a számok számát.

A képet az óvodákhoz tartozó számok bevezetése 3. lépés

3. Minden ábrát külön megvitatja. Ossza meg egy ideig az egyes számjegyek megtanulását, egy egységgel kezdődően. Írja le mind a numerikus megnevezést, mind a szót, valamint illusztrálja, bemutatva egy kockát, egy ujját vagy más elemet. Ezután menjen a DIGIT 2-re.

Ne menjen a következő számra, míg minden gyermek nem célja az, amit elmagyarázott. A legjobb a számok megmunkálására.

A kép bemutatja a számokat az óvodákhoz 4. lépés

4. Kombináljuk a képeket. Sok gyermek a legjobban megtanulják, amikor vizuális képük van. Írja le az egyes számjegyeket, és ábrázolja, hogy mit képvisel. Például két szemre két szemre, két alma vagy két virág.

A kockák, a domino vagy a pontokkal rendelkező kártyák is tökéletesek.

A jobb eredmény érdekében hagyja, hogy a gyerekek megpróbálják rajzolni saját lehetőségeiket.

A kép az óvodákhoz tartozó számok bevezetése 5. lépés

öt. Érintést használunk. A babok, kockák vagy más kézzelfogható tárgyak segítségével a gyerekek könnyebbek lesznek megtanulni a fogalmak. Tehát a 3. szám magyarázata, kérje meg az egyes gyermeket, hogy számoljon három témát, és megérinti őket.

6. A gyerekek megjelenítése Hogyan írjon számokat. Egy konkrét alak megvitatása, tanítsa a gyerekeket, hogy helyesen írjanak. Hadd megpróbálják megírni a számokat.

Legyen feltaláló és cselekedjen egy játék formában! Mondja meg, hogy az 1. ábra sovány testvonal és hosszú, hosszúkás orr. Egy kis nonszensz és szórakoztató hozzájárul a gyermekek memóriájában lévő számok szilárd konszolidációjához.

7. Hangsúlyozzák a számok sorrendjének fontosságát. A numerikus szekvencia ismerete a rendkívül szükséges készség. Indítsa el ezt a tanulási számok írásával egy sorba egy táblára vagy papírlapra. Egyenes vonal kell lennie, amelyben a számok balról jobbra haladnak egyenlő időközönként.

Segítsen a gyerekeknek megérteni a szekvenciát, és kérik őket, hogy a kártyákat a megfelelő sorrendben festsék. Vagy szándékosan feltételezheted, hogy rossz, hogy a gyerekek a hibákért rejlik.

A címek bevezetése számok az óvodákhoz 8. lépés

nyolc. Ismerje meg, hogy "a középen". Amint a gyerekek szégyenezik a számokat és a sorozatot, elkezdheti tanulni a fiókot bármely számmal, és nem csak az egységből. Mutassa be ezt az ötletet kártyákkal vagy más elemekkel. Például, ha egy gyermeknek van egy kötege 5 lap, és hozzáadhatsz két többet, akkor könnyebb lesz az első öt darab elindításához. Ehelyett folytathatja, további 2 számot mutat be: "Hat, hét". Ez a függőséggel kapcsolatos jövőbeli példák alapját képezi.

2. módszer 2:

A fiókkészségek biztosítása

egy. Játékok az alapszámokkal. Bemutatjuk a gyermekeket egy alapvető fiókrendszerrel és digitális szekvenciával, ezzel az információt a numerikus játékok segítségével konszolidálhatja. Lehet, hogy végtelen készlet. Az induláshoz próbálja meg:

A kockák tornya építése. Válasszon ki egy meghatározott számot vagy számot, amelyet megvitatsz, és gyűjtsük össze a tornyot a megfelelő mennyiségű kockákból.
Lépcsőház létrehozása. A kockák segítségével felépítik a tornyokat, és sorrendben rendezzük őket. Először az egyik kocka tornya, majd kettőből, majd háromból. Ez segítséget nyújt a sorrendben, valamint a fizikai méret és a mennyiség vonatkozásában.
Asztali játékok. Sok asztali játékban a gyermekeknek meg kell határozniuk a számokat a játékcsontok pontjainak számában, majd számolják meg a megfelelő számú sejtek mozgását.

A címet bemutassák az óvodáknak 10. lépésben

2. Énekelünk dalokat. Alapvető dalok és versek segítenek a gyerekeknek emlékezni a számok és azok sorozata.

A képeket az óvodákhoz tartozó számok bevezetése 11. lépés

3. Használjon könyveket illusztrációkkal. Hatalmas számú könyv van olyan számlálókkal és számokkal, amelyek az óvodások és a hallgatói előkészítő osztályok számára állnak rendelkezésre. Válasszon néhány fényes színekkel és gyönyörű képekkel.

A kép címe számokat vezet be az óvodáknak 12. lépés

4. A lehető leggyakrabban kérem, hogy "mennyit?". Minden alkalommal az életben van egy helyzet, amely számlákat igényel, kérje meg a gyerekeket, hogy tegye meg az Ön számára. Hány lemezre van szükség az asztalra? Hány könyvet vettél a polcokból? Hány cukorka van?

A képet az óvodákhoz tartozó számok bevezetése 13. lépés

öt. Hangsúlyozzuk a számok és a mennyiség közötti kapcsolatot. Játsszon, ahol a gyerekeknek meg kell érteniük a számok és a megfelelő szám közötti kapcsolatot. Például kérje meg a gyerekeket, hogy számoljanak le egy bizonyos mennyiségű babot, majd adjunk hozzá vagy külön többet. Hagyja, hogy a gyerekek új számot határozzanak meg, és azt mondják, ez többé-kevésbé.

A kép bemutatja a számokat az óvodákhoz 14. lépés

6. Az 5-2. Táblázatot használjuk. Rajzoljon egy téglalapot, amely 10 kis négyzetből áll (két sor öt darab). Rajzoljon egy pontot vagy színt minden szakaszban, jelezve egy adott számot.

7. A számok összehasonlítása. Magyarázza el, hogy az 1-ről 10-re mozog, a számok növekednek. A babok, kockák vagy más elemek segítségével két edzést terjeszt az asztalra vagy íróasztalra, egy balra, és egy másik a jobb oldalon. Kérd meg a gyerekeket, hogy határozzák meg, hogy melyik oldalon van, és számolja az adott alakot. Adja meg, hogy ez a szám nagyobb, mint a másik oldalon található.

Ez a technika az egyenlőség tanításánál is használható. Időről időre két azonos edzést tartalmaz: 5 babszemcsés, 10 kocka vagy más, a tanuláshoz használt elem. Hagyja, hogy ezek a gyerekek észlelhessék és elmagyarázzák, mit jelent.

Tippek

Ösztönözze a gyermekeket a lehető leggyakrabban, hogy a fiókkészségeit a mindennapi életben használja. Ez sokkal jobban biztosítja korai matematikai ismereteiket, mint bármely leckék.
Dicsérjétek a gyerekeket, amikor megtanulják ezeket a fogalmakat, és nem szeszélyesek, ha összekeverik valamit. A gyerekeknek több törekvése lesz a tanuláshoz, és a bizalom jobban megjelenik a képességeikben, ha betartja az anyag leginkább pozitív rögzítését.