Hogyan növelhető az iskolai tanulmányok növelése

Lépések

2

Vázlat lecke (előadás). Absztrakt - nagyszerű módja a fokozatoknak. A kivonatok további tanulmányokban hasznosak lesznek. Ráadásul bizonyítékként szolgálnak, hogy komolyan gondolod a tanulást. Ne rögzítsen mindent, amit a tanár azt mondja, de röviden rögzíti az alapvető információkat (a legfontosabb dolgok részletesebben rögzíthetők).

3. Kérdezzen meg kérdéseket, ha a lecke anyag érthetetlen neked (ez nem számít, hogy ez az anyag kijavítja-e a tanárt, vagy olvassa el a tankönyvben). Az intelligens emberek nem válnak intelligenssé - megtanulják és kérdéseket tesznek fel, ha valami érthetetlen számukra.

4. Fedezze fel a további anyagokat. Valószínűleg az év elején a tanár bemutatja Önt a képzés során. Ne korlátozza magát a programhoz, és tanulmányozzon egy további anyagot (a tanárral folytatott konzultációt követően).

öt. Snack a nap folyamán. Nem lesz képes összpontosítani az olyan témákra, amelyeket vizsgáltak, ha éhes vagy. A leckék, a snack és az italok között italok koncentrálni az órákra, és jobb megérteni az anyagot.

6. Dolgozzon ki saját tanulási stílusát. Minden tanulónak saját tanulási stílusa van. Néhány ember jobban emlékszik az anyagra, amikor mozognak. Más szükségszerű vizuális anyagok (képek, kártyák). Harmadszor kell hallgatni (szavak, zene). Gondolj arra, hogy mi segít gyorsabban és könnyebben emlékezni a lecke anyagára, és dolgozzon ki saját tanulási stílusát.

2. Keresse meg az absztraktokat, hogy frissítse a dolgokat a memóriában. Ha nem érti, az absztrakt segít megtalálni a szükséges információkat. Szervezzen absztrakt témákban, és nézze meg a témákat egymás után (nem kell azonnal elolvasnia az egész absztraktot).

3

Tutorial. Néha a tanárok maguk terjesztenek oktatóanyagokat - másképp, hogy magad. A tanulmányi kézikönyv olyan információkat szolgáltat, amelyekről a vizsgát megkérdezik, és a legfontosabb tényeket és ötleteket adják meg. Az oktatóanyagokat általában a vizsgákra (tesztek) felkészítésére használják, de felhasználhatók a tanulmány alatti tantárgyak jobb megértéséhez is. Készíts egy bemutatót az egyik téma tanulmányának vége után, és készen állsz mindent, amit a tanár megfogalmazott (tesztmunka, tesztek, vizsgák).

4. Hozzon létre egy tanulási falat. Hasonló a mentális térképhez. Rögzítse a kártyák fő tényeit és ötleteit, és tegye őket a falra (a táblán), majd csatolja a kártyákat a kapcsolódó információkkal rajta. Is rajzoljon diagramokat és grafikonokat papírlapokon, és csatolja őket a falhoz. A kártyák és / vagy diagramok közötti kommunikáció ragasztószalaggal jeleníthető meg. Ismerje meg az anyagot a tanulási fal segítségével, és amikor megközelítheti a vizsgát, könnyen megtalálhatja és emlékezhet a szükséges információkra.

öt. Használjon technikát Memorifikálási információk. Meg kell tanulnod, hogyan lehet megjegyezni azokat az információkat, amelyeket nem tudsz gyorsan emlékezni. A különböző emberek alkalmasak ilyen vagy más információs memorizációra, így kísérletezni kell. A legfontosabb dolog az, hogy előzetesen megtanuljon egy bizonyos technikát (és sok időt töltsön a tanulásra), hogy az agyadnak elegendő ideje van ahhoz, hogy elsajátítsa ezt a technikát. Tesztelje az alábbi információkat az információk memorálásához:

6. Hogy szünetek legyenek, hogy az agyad pihenjen. Javasoljuk, hogy az alany 50 percig tanulmányozza, majd 10 perces szünetet tartson. A szünet során ajánlott enni és rövidíteni.

7. Győződjön meg róla, hogy jó állapotban van a tanulmányi feltételek. Az osztályok során semmi sem kell elvonja Önt (így kapcsolja ki a mobiltelefont!). Kommentáns ebben az időben kizárólag az iskolában. Szükséges elvonni, és újra összpontosítani, akár 25 percet vesz igénybe.

2. Szervez. Adja meg az absztraktokat a notebookokba, és tárolja az egyes lapokat a mappákban. A naptárban jelölje meg a házi feladatok (vagy a szemináriumok dátuma, a tesztmunkák és hasonlók), hogy ne felejtsük el őket. Ezenkívül segít az iskolai idő és a pihenési idő megtervezésében.

3. Kezdje az Ön által ismered az Ön által. Az anyag tanulmányozásakor indítsa el a már saját információ meghatározásával. Postulálja az ilyen információk ismétlését később (az utolsó pillanatban), ugyanakkor győződjön meg róla, hogy igazán ismeri ezt az anyagot, úgy tűnik, hogy néhány perccel a vizsga előtt (tesztmunka, teszt). Ezt követően elkezdjük felfedezni azokat az anyagot, amelyeket nem tudsz, vagy aki nem érti.

4. Készüljön fel a vizsgára (teszt, teszt). Óvatosan készen áll a vizsgákra, fizetve a megfelelő anyagok tanulmányozására. Kérje meg a Tanács tanárát, hogy hogyan lehet felkészülni a vizsgára. Legalábbis ismerd meg a tanárt a vizsga vizsgálatakor és az eredményeinek értékelésére szolgáló módszerek vizsgálatakor.

öt

Terjesztjük az időt helyesen. A racionális időhasználat döntő fontosságú a befejezett feladatok és vizsgák jó becsléséhez. Lehet, hogy több időt tölthet az anyag megtanulására, mint amennyire van (mert zavarodott), és talán egy kis időt töltesz a tanulmányozásra, mert úgy gondolja, hogy kevés szabadideje van. Ne veszítsen időt a felesleges tevékenységekről (például számítógépes játékokon és szociális hálózatokon), és elegendő idő áll mind az osztályokon, mind a nyaraláson. Teljesítsd a prioritásokat, és sok időt fog találni a tanulmányozásra.

2. Kérjen további feladatot. Ha keményen és bizonyítania, hogy tényleg megváltoztatta a tanulási megközelítést, kérje meg a tanárt, hogy adjon neked egy további feladatot, vagy akár egy speciális projektet (például tanfolyam vagy absztrakt). Ez segít abban, hogy javítsa ki a korábban kapott rossz becsléseket.

3. Bérkölcsönző. Ha nehéz megtanulni, elrejteni az oktatót (kérdezze meg a tanár tanácsát arról, hogy hol találhat egy oktatót). Az oktató nem ismeri fel, hogy nem vizsgálták, hanem a tankönyvekhez hasonló tanulási eszköz. Bármely hallgató nem érti valamit, így fegyveresek az összes elérhető eszközzel, hogy leküzdjék ezt az akadályt.

4. Ismerje meg az anyagot csoportokban. Tanulmányozza a témát más emberekkel együtt, ötvözzük az erőfeszítéseket, hogy jobban megértsük. Ellenőrizheti az absztraktokat, és megvitathatja a vizsgált anyagot, ami jobb asszimilációhoz vezet. De ne feledje: más emberekkel való együttműködés, tedd ki a teljes - különben senki sem akar veled tenni.

öt. Merüljön el a kontextusban. Ha átadja a tanulást a virtuális valóságig, vagy a kontextusban merül fel, vizuálisan látni az anyag tanulmányozását, segít abban, hogy jobban asszimilálja a témát. Keresse meg a valóságban vizsgált tárgyat (vagy a virtuális világban), és meg fogja kapni a lehetőséget, hogy tanulmányozza a téma teljesen más.

6. Keresse meg az online eszközöket. Az ilyen eszközök segítenek megérteni az általunk tanulmányozott anyagot. Egyszerűen csatlakozhat az online közösségekhez (csoportok), amelyek tanulmányozzák azt az anyagot, amelyet nem értesz, vagy kinyithatja a speciálisan létrehozott webhelyeket, amelyek segítenek a diákok (diákok) segítésére. De ne feledje, hogy a feladatod nem könnyű megtalálni a választ (a másoláshoz), hanem megérteni az anyagot, hogy ismereteket kapjon és javítsa a becslések. Íme néhány hasznos webhely:

• Mindig próbáljon részt venni az osztálytermi osztályokban. Még akkor is, ha téved, a tanár azonnal hibát jelez, és már nem fogja megengedni, ha jövőbeni feladatokat végez.
• További segítség megtalálása. Ha a szülők túl elfoglaltak, és nem tudnak megoldani a nehéz feladatokat, ne bonyolítsák az életedet. A tanárok segíthetnek megérteni az anyagot, ezért szabadon lépjen kapcsolatba velük az egész tanévben.
• Ha a független vagy vizsgálati munka eredményeit az osztályban tárgyalják, gondosan kövesse a tanárt. Ez segít elkerülni a további hibákat, különösen ha magunk is megengedett. Ha az osztály eredményeit nem tárgyalják, gondosan megvizsgálja a bizonyított munkát otthon.
• Ha valamit megragadsz, kérje meg, hogy magyarázza el ezt a témát egy barátomnak, aki jól szétszerelt, vagy utaljon a tanárodra. Jelentős segítséget nyújt a téma megértéséhez és továbblépéséhez.
• A számológép nem tiltott a matematikában, de jobb, ha a feladat elvégzése után ellenőrizte az eredmény helyességét.
• Házi feladat elvégzése matematikában, ellenőrizze az eredményeket a válaszok végén a válaszok. Ha minden rendben van, akkor nem sok időt vesz igénybe, de ha a válasz nem konvergál, döntse el újra a feladatot.
• Kommunikáljon a tanárokkal. Segítség a diákoknak - az egyik feladataik.
• Egy másik jó ötlet az audio felvételek előadása. Hallgassa meg őket, és írja le, hogy mindent, amit emlékszem. Tehát megtudhatja, hogy mit kell tanulnia, és akkor is örülsz, hogy mennyi anyagot már emlékezett.
• A tanulási csoport szervezése diákok vagy osztálytársak között.
• Ne tegye ki tanulmányaimat később, és összpontosítson a feladatok elvégzésére.

• Ne szedje ki az értékeléseket. A szerepek és a lopás közé tartozik. Ellenkező esetben nem csak önmagad, hanem másoknak is.
• Ne kezelje a hűvös és házi feladatot. Még akkor is, ha jó értékelésed van az osztályterem független munkájáért, a házi feladatok teljesítése jelentősen elmélyíti tudását. Vannak olyan elemek, amelyeken jó értékelést kaphat az ellenőrzéshez, és sokkal kevesebb pontot kaphat a hűvös munkához.
• Ne dobjon valamit, amit lehet szüksége. Ha nem biztos benne, kérdezze meg a tanárt, milyen anyagokat kell pontosan hagyni.