A kémia felfedezése
A kémia tanulmányozása nehéz feladat lehet, különösen akkor, ha a helytelen megközelítés. Bár nincs mágikus módja annak, hogy egy este megtanulják ezt a nehéz tudományt, a helyes tanulmányi szervezet megkönnyíti a cél elérését. Jobb és gyorsan asszimilálhatja az anyagot vizsgált anyag, ha megtanulja optimálisan használni a munkaidőt és hogyan kell felkészülni a közelgő osztályokra.
Lépések
1. módszer a 4-ből:
Kémiai vizsgálat előkészítéseegy. Ismételje meg a matematikát. A kémia tanulmányozásakor sok különböző formulával és egyenletekkel találkozik. Ha nem emlékszik, hogyan kell használni a logaritmusokat vagy megoldani a négyzetes egyenleteket, ajánlatos megismételni a matematikát. A kémia tanulmányozásakor biztosan szüksége lesz rád.

2
Ismerje meg a Mendeleev táblázatot. A kémia tanulmányozása során tudnia kell a kémiai elemeket. Ugyanúgy, mint a matematika elsajátítása során meg kell tudni, hogy a számokat emlékezzen a kémia megértésére, a Mendeleev táblázatban gyűjtött különböző kémiai elemekről.

3. Vizsgálja meg az alapfogalmakat, és megtanulja, hogy folyamatosan megoldja a feladatokat. Először is megismerkedjen a legfontosabb mérési egységekkel, a tudományos módszer, a kémiai szimbólumok és a nukleáris struktúra elveivel. Sokan úgy vélik, a kémia bonyolult tudomány annak a ténynek köszönhető, hogy nem eléggé asszimilálni ezeket az alapvető fogalmakat, mielőtt folytatnánk a tanulmány egy összetettebb anyag.

4
Készítsen flash kártyákat. Minden alkalommal, amikor új szóval vagy koncepcióval találkozik, készítsen egy külön flash kártyát. Jól alkalmas mind a Mendeleev asztalainak és sok más fogalmának és elvének tanulmányozására. Tallózás Flash kártyák többször hetente, hogy frissítse az anyagot vizsgált anyag.

öt. Csúsztassa az Mnemonic memorizációs technikákat. Próbálja meg összehasonlítani az egyes kémiai elemeket valami mást, például egy almát vagy futballot. Bármi lehet, ami emlékezteti ezt az elemet. Az egyesületek szokatlannak tűnhetnek - a legfontosabb dolog az, hogy segítenek könnyebben emlékezni az új információkra.

6. Spatial Imagination fejlesztése. Amikor a tankönyvekkel dolgozik, tanuljon illusztrációkat, hogy jobban megértsék az olvasott anyagot. Bár a könyvek kétdimenziós képeket adnak a molekulákról, ne feledje, hogy ezek a molekulák háromdimenziós térben léteznek. Használjon háromdimenziós modelleket, vagy fejlessze a térbeli képzeletet.
2. módszer a 4-ből:
Dolgozzon a tankönyvekkelegy. Válasszon ki egy jó bemutatót, amelyben az alapfogalmak és fogalmak meg vannak határozva. Ne próbáljon megkönnyíteni egy bemutatót. A kémia sikeres megvizsgálása érdekében meg kell érteni az alapelveit. Vegyünk néhány könyvesboltot, és keressen megfelelő tankönyvet az oktatási és tudományos irodalom szakaszában. Nézd meg az internetes véleményeket a szakemberek különböző tankönyvekről.

2. A tankönyv olvasásakor oldja meg a feladatokat. Ne hagyja ki a feladatot a szövegben - a megoldás segít abban, hogy jobban asszimilálja az anyagot. Döntse el a feladatot, amíg meg nem érted a megoldásának menetét, és nem kapja meg a helyes választ.

3. Ne hagyja ki az anyagot. Az alapvető fogalmak asszimilálása szükséges. Ha valami nem világos, próbálja meg foglalkozni ezzel a kérdéssel. Használja a téma mutatóját a könyv végén, hogy válaszokat kapjon a kérdésekre.

4. Új képlet tanulmányozásakor kérdezze meg magadnak, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megértse ezt az anyagot. A képlet mechanikus memorizációjával nehéz lesz használni őket tesztelés vagy vizsga során. Kérdezd meg magadtól a következő kérdéseket:
3. módszer a 4-ből:
Laboratóriumi kísérletekegy. Alkalmazza a tudását a gyakorlatban. Gyakorlati osztályok erre, vagy ez a téma segít jobban megérteni őt. Néhány jobb az asszimilálja az új anyagot, ha valami magukat tesznek, és nem csak olvasni a bemutatót.

2. Próbálja meg a laboratóriumi munkát tanulmányozni az elméleti anyagokkal. Amikor az iskola vagy a felsőoktatási intézmény iskolája, laboratóriumi munka célja, hogy megszilárdítsa az előadások során leckékben vagy előadásokban. Különös figyelmet fordítson a laboratóriumi munkákra és a kapott eredmények későbbi feldolgozására, mivel ez hasznos lehet a későbbi vizsgákban.

3. Gyakorló tudományos megközelítés. Végül a kémia a laboratóriumokban részt vevő kísérleti tudomány. Próbálja meg asszimilálni a kísérleti módszereket. Így előnyös lesz a kísérleti mérések és kémiai egyenletek elvének. Többek között csak izgalmas.
4. módszer 4:
Az iskolai készségek fejlesztéseegy. Fedezze fel a kémia legalább egy órát naponta. Az anyag napi ismétlése segít a tudás megszilárdításában. Nem túl hosszú napi tevékenységek a héten a legjobb eredményeket adják, mint a hosszú távú, a tesztmunkák előestéjén vagy vizsga előestéjén.
- Ugyanúgy, mint a sportolók naponta, és rendszeresen tanulmányozzák a kémia, hogy jobb eredményeket érjenek el.

2
Bejegyzések készítése. Fontos információk rögzítése, hogy jobban emlékezzen rá. Ha meglátogatja az előadást, Drive Részletes absztrakt és írja le az összes alapvető fogalmat és ötletet. Emellett alapvető információkat is ad a tankönyvből. Még ha úgy gondolja, hogy egy vagy másik anyagot meg kell tanulni, a nyilvántartások megtartása segít abban, hogy jobban emlékezzen rá.

3. Csinálj barátokkal. Az egyik fej, de két jobb. Tudjon meg sokkal könnyebb, ha valakivel csinálod. Ha nem értesz semmit, a barátok képesek lesznek segíteni. És fordítva, jobban megemészti az anyagot, ha megmagyarázza senkinek.

4. Kommunikáljon a tanárral. Általában a tanárok az extracurricularis munkához tartoznak. Jöjjön a tanárhoz az osztályok után, és kérdezze meg neki. Rendszerint a tanárok szívesen segítenek a diákoknak és válaszolnak további kérdésekre. Azonban ne kérdezzen minden kérdését este a vizsga előtt a számításban, hogy átfogó válaszokat kapjon rájuk.
Tippek
- Nem tartózkodnak a hibákon - az oktatási folyamat szerves részét képezik. Senki sem biztosított a hibák ellen.
- Ha kémiai tanfolyamot tanulsz, akkor hetente legfeljebb 15 órát kell tennie.
- Pihenés! A kémia tanulmányozásakor sokat kell gondolkodnod. Hogyan kell önteni éjjel, hogy folytassa az osztályokat az új erőkkel.