Hogyan kell rögzíteni az előadásokat (illusztrációkkal) -

A hatékony kimenet nem csak rekord és lejátszás. Ez az oktatási folyamat fontos része, amely segít gyorsan az előadási anyagot és rögzíti kulcsfontosságú pontokat ebben a formában, ami kényelmesebb az Ön számára. Miután megfelelően felkészült az előadásokra, készülj fel a jegyzetek készítésére. Az alábbi lépések nemcsak az oktatási folyamat hatékony szervezésére vonatkoznak, hanem az előadások és absztraktok kényelmesebb rögzítésére is.

Lépések

1. rész:

Előkészíti az előadást

egy. Olvassa el a témát az előadás vagy a foglalkozás előtt. A tanár a témát a házba állítja, hogy tudod, mit fog beszélni. Ha elolvassa a megadott témát, mielőtt elolvasna, nemcsak az általános fogalmakat, hanem néhány részletet is tudni fogja. Ebben az esetben az előadás legfontosabb pillanataira összpontosíthat, és jó összefoglalót készíthet.

Közvetlenül a megszállás előtt gyorsan újra felismerte a rekordokat ezen a témában. Így úgy döntesz, hogy van egy ötlete arról, hogy mit hagyott abban az utolsó leckében.

Az előadást megjegyzések Megjegyzések 2. lépés

2. Próbáljon ki oktatási anyagokat és előadást találni online. Ha a tanár egyfajta anyagot ad a PowerPoint prezentációk formájában, vagy a közelgő előadások rövid kivonatait teszi, távolítsa el a maximális előnyöket! Képzeld el, hogy ezek az előadások egy olyan keret, amely az otthonod számára, hogy megadja és kitölti saját absztraktjainkat.

Persze, ez nagyon csábító, hogy csak a kép vagy nyomtassa ki az előadások, előadások és kivonatok, nem írtam semmit az osztályban, vagy hogy néhány jelek ezek kinyomtatott. De sokkal hasznosabb használható ezeknek az anyagoknak a saját kivonatainak írására. Ez a legjobb módja az információk feldolgozásának, ebben a célnak a célja.

A képet az előadás megjegyzései 3. lépés

3. Most vitatjuk meg az előadás során az absztrakt előadásának előnyeit és hátrányait. Sok diák sokkal kényelmesebb nyomtatáshoz, mint írni a kezéből, de még mindig vannak olyan okok, amiért ajánlott a kézi jegyzetek írására. Néhány tanulmány eredményei azt mutatják, hogy a diákok, akik írnak Absztrakt a kézből, sokkal jobban megérteni és emlékezni az előadót, mint azok, akik felveszik a billentyűzeten. Ezenkívül egy laptopon könnyen automatikusan rögzíthető az előadás szöveget. Ez azt jelenti, hogy megpróbálsz időt kinyomtatni az összes előadó kinyomtatására, ahelyett, hogy a legfontosabb dolgot elosztanánk a beszédéből, és összefoglalva írja be. Ezért a szöveg írása manuálisan jobban összpontosít.

Másrészt az elektronikus technológia használata lehetővé teszi a fájlok formázását, mentését, szerkesztését, felhasználását és olvasását, nem aggódva a nem felvált kézírás és blotok miatt.

A laptop számos kiegészítő programokat és alkalmazásokat lehet letölteni még a tabletta: „Laptop piac”, a formázás a Microsoft Word, a többi program, amivel lehet rögzíteni előadások és a jegyzeteket. Vannak olyan programok, amelyek segítenek a bejegyzések megszervezésében, kombinálják a különböző részek és formátumok anyagait (például egy e-mail dokumentumot és pdf fájlt). Vannak olyan programok, amelyekben találkozhat valakivel, megoszthatja az absztraktokat, hogy valós időben jegyzeteket készítsen. Az ilyen programok megtakaríthatják vagy zavaróak az Ön számára. Csak ítélje meg, hogy a legkényelmesebb vagy.

Egyes tanárok megtiltják az osztályban lévő elektronikus modulok használatát (vagy egy oktatási intézmény tilos), így nem szabad figyelmen kívül hagyni a tippeket a kézi kivonatok rögzítésére.

A képet az előadás megjegyzései 4. lépés

4. Elöl. Válasszon ki egy helyet az osztályban, ahol nem fogsz elvonni semmit. Akkor lehetősége lesz arra, hogy jobban összpontosítson, és jó absztrakt legyen. Válasszon ki egy helyet, ahonnan jól láthatja és hallja a tanárt. Emellett egy jó táblát kell látnia. Gyere be az osztályba, mielőtt a többi, hogy képes legyen a legkényelmesebb helyet.

Ha hirtelen elkezdi átirányítani a zajos rügyeket, a légkondicionálót, a kivetítő képernyőjén, gondosan vágva egy másik helyre, ha lehetséges, anélkül, hogy a zaj felemelné, és nem zavarja másokat. Ellenkező esetben próbáljon meg mindent megtenni a kellemetlen érzés csökkentésére, és legközelebb egy másik helyen ülsz.

Az előadás megjegyzéseit ismertetett kép 5. lépés

öt. Győződjön meg róla, hogy ellenőrizze, hogy van-e az Absztrakt összeállításához szükséges összes tartozék. Ha absztraktokat írsz a kézből, győződjön meg róla, hogy egy tartalék fogantyút készít egy ceruzával és további papírlapokkal (vagy notebook). Ha egy laptopon vagy más elektronikus szerkentyűre nyomtat, ellenőrizze, hogy elfoglalja, hogy teljesen fel van töltve.

Néhány diák szeretne írni absztraktokat külön lapokon, amelyeket ezután beilleszthetünk a notebook-blokkba vagy a mappába, mások, mint a szokásos notebookok, amelyek véleményük szerint inkább tiszta.

A képet az előadás megjegyzései 6. lépés

6. A tetején a levelek írják az előadás dátumát és témáját. Győződjön meg róla, hogy az előadások és az absztraktok aláírják őket, hogy azokat kényelmesen szervezzenek és használják felkészüléskor. Írja be az előadás dátumát és nevét a tetején minden oldalon.

Ha az összefoglaló több oldalból áll, akkor a legjobb, ha ezeket az oldalakat jelöli meg. Ez egy nagyon hasznos dolog, amely lehetővé teszi, hogy az absztraktokat a megfelelő sorrendben tárolja.

A képet az előadás megjegyzései 7. lépés

7. Most vissza az absztrakt formátumba. Minél nagyobb figyelmet kell fizetnie az absztrakt írásban, annál könnyebb lesz megérteni és megtanulni. Az egyik lehetséges lehetőség - tervezés, Különösen, ha az előadást egyértelműen strukturálják vagy bemutatjuk. Adhering Ehhez a formátumhoz, akkor minden részt az új fejléc alatt. Az egyes címek szakaszában írja le a fő ötletet (subpatch formájában) és további gondolat (kiegészítő témakörként). Sokkal jobb, mint az új téma, mint egy új téma.

Ne feledje, hogy nem mindig az előadások épülnek, így a fő téma és az altop. Talán az előadás után felül kell vizsgálnia és megváltoztatnia az absztrakt formátumot enyhén.

4. rész: 4:

Absztrakt javítása

egy. Ne feledje, hogy jobb, ha megjegyzi, és nem írja át az egész előadást az egész (vagy a hangrögzítő) diktációja alatt. Nak nek jó absztrakt, "Aktív hallgatóvá kell válnia". Ez azt jelenti, hogy nem csak át kell írnod mindent, ami azt mondta az előadónak, vagy rögzíti beszédét a hangrögzítőn. Ehelyett meg kell kezelned az anyagot, és csak a fő gondolatát írja le.

Például, ahelyett, hogy egy csomó időt töltött volna, rögzítené az uralkodó különböző cselekedeteinek minden jellemzőjét, próbálja meg meghatározni a közös politikájának kulcsfontosságú pontjait, és példaként írja le néhány helyzetet. Így már megkezdte az oktatási anyagok memorizálását és gondolkodását (más szavakkal, a tanulmányi folyamat megkezdődött).
Nagyon fontos az anyag feldolgozása, ezért sok szakember nem ajánlja le az előadásokat a felvevőn.,
Ha igazán szeretné rögzíteni az előadásokat a hangrögzítőn (vagy ez bizonyos körülmények között szükséges) - Írja le. Kérdezze meg az előadót, hogy lehetséges-e írni beszédét a felvevőn. Az előadás az a személy tulajdonosa, aki azt olvasja. Ezenkívül egyes oktatási intézményekben vannak bizonyos szabályok az előadások rögzítésére a hangrögzítőn.

Az előadást megjegyzések Megjegyzések 9. lépés

2. Gondosan vigyázzon az előadások bevezetésére. Ne pazarolja az időt az előadás kezdetén az absztrakt kialakításáról a könnyebb megjegyzések megszervezésére. Mindig készen áll arra, hogy néhány fontos gondolatot rögzítsen.

Általában az előadás röviden felsorolja, hogy mi lesz, legalábbis rövid bevezetésnek kell lennie. Figyeljen óvatosan a bevezető részre, mert megmondja, hogyan kell megszervezni a rekordjait, és milyen gondolatok és ötletek lesznek a legfontosabbak.

Ne figyeljen a késői és beszélő hallgatókra, akik még nem állnak készen az előadás felsorolására.

3. Írja át a notebookot, amit az előadó írja a táblán. Mindegyik előadó a saját útján szervezi az előadások menetét, ugyanakkor néhány rekordot és vázlatot, még akkor is, ha ezek a rekordok nem túl világosak.

4. Ismerje meg, hogy kövesse az előadási tervet, és megértse rekordjait és különböző tippjeit. A tanár fontos pillanatokat oszt meg előadások, gesztikulálás és esetleg néhány más trifles azt mutatja, hogy most az előadás fontos részéről beszélünk. Ismerje meg, hogy felismerje ezeket az utasításokat és a gesztusokat annak érdekében, hogy megkönnyítse a téma fő elképzelését.

Próbálja meg megérteni, hogy az előadó kifejezések közül melyik fontos gondolat jelzi, hogy feltárja a témát. Értsd meg, hogy az előadó nem indul el, hogy kifejezetten jelezze, hogy megérted, hogy egy fontos gondolat most vagy néhány példa. De az előadó biztosan megpróbálja kiemelni ezt az elképzelést a hang vagy a gesztikuláció. Mindenesetre általában az összes jó előadót készítsen, így készen kell állnia arra, hogy felismerje ezeket a jeleket. Például:

Három oka van annak, hogy ..

Először másrészt harmadszor ..

Ennek jelentése az, hogy ..

A következmény lehet ..

Így világossá válik ..

Ismerje meg, hogy figyeljen más kis dolgokra. Mielőtt egy fontos gondolat vagy kifejezés, az előadó kissé lassabban vagy hangosabban beszélgethet, ismételje meg a szót és a kifejezést, hogy ellenálljon a szünetnek, majd folytassa a beszédet (a tanár vizet is kortyolhat) Geseticule kezek, hagyja abba a közönséget, és kezdje nézni a közönség egy pontot, és így tovább.

öt. Próbálja meg létrehozni saját csökkentési rendszerét. Ez azt jelenti, hogy fel tudsz jelenteni a jeleket és a jelölést, hogy ne kelljen átírnia minden szót. Ez a hasznos készség sokkal gyorsabban segít az absztraktok kidolgozásához, anélkül, hogy hiányozna valami fontosnak. Felvételek készítése, ne szálljon el, és ne húzzon néhány különleges rendszert és jelvényt, mert sokáig húzódnak, és nem csak megfejteni. Ezért jöjjön fel a saját rövidítések, ikonok, karakterek stb. Még ha senki sem tudja, mit jelent a jelek, akkor még mindig meg fogod érteni, hogy mit jelentett.

Használja a rövidítéseket, kihagyja a jelentéktelen információkat, hogy elvontabb és hasznosabb legyen. Regisztráljon csak olyan kulcsszavakat, amelyekre az előadás anyag jelentését reprodukálhatja. Kihagyja a különböző kifogást és szakszervezeteket, amelyek nem adnak különleges előadást. Példák rövidítéseket időt takarít meg a „fel” és „le” nyilat, hogy kijelölje a növekedés / csökkenés, a hagyományos nyilak azt mutatják, ok-okozati kapcsolatok, vágások első betűit (pl MO nemzetközi kapcsolatok).

Próbálja meg újra átírni mindent, kivéve a pontos definíciókat és a képleteket, valamint a tényeket, amelyeket a vizsga szó szerint meg kell őriznie.

Hangsúlyozhatja, kör, március csillaggal, vagy más módon, hogy kioszthassa a kulcsfontosságú pontokat, példákat, definíciókat és egyéb fontos pontokat. Jöjjön fel a megnevezési rendszerével, hogy felosztja az előadások legfontosabb pillanatát.

Rajzoljon egy sémát, rajzokat vagy diagramokat olyan fogalmakhoz és dolgokhoz, amelyeket nincs ideje, vagy nem tudja azonnal megmagyarázni és átírni. Például, akkor dolgozzon egy kör alakú diagram jelzi a hozzávetőleges aránya a politikai pártok a választásokon, leírása helyett alkatrészek mindegyik fél.

6. Próbáljon meg egy törött kézírással írni. Győződjön meg róla, hogy külön szavakat és javaslatokat külön kell elviselni, és később elolvashatja a rekordjait. Az egyik leginkább kellemetlen dolog a saját bejegyzések szétszerelésének képtelensége, különösen, ha megpróbálja felkészülni a biológiai vizsgára.

Az előadással ellátott kép Megjegyzések 14. lépés

7. Hagyjon egy kis helyet, hogy később adjon hozzá hiányzott anyagot. NE kapzsiság, és ne próbálja meg mindent egy kis levélbe szorítani.Hagyjon egy kis üres helyen. Minél tágasabb a rekordok, annál könnyebb lesz később újra, és beilleszteni néhány jegyzeteket és megjegyzéseket. Ezenkívül egy ilyen formátumban sokkal könnyebb elnyelni és emlékezni az információkat.

Az előadást megjegyzések megjegyzései 15. lépés

nyolc. Legyen óvatos az előadás egészében, még a végén is. Természetesen, amikor az előadás véget ér, nagyon könnyű elvonni valamit. Más diákok valószínűleg elkezdenek gyűjteni a dolgokat, suttogva és megvitatják az ebédet. Mindazonáltal az előadás következtetése is fontos, mivel a bevezetés, mert általában az előadás végén a téma eredményeit összegezzük, és következtetések készülnek.

Ha az előadás végén a tanár elkezdi összefoglalni, győződjön meg róla, hogy figyelmesen hallgat. Ezt a következtetést rögzítheti, hogy ellenőrizze a rekordok megszervezését és kiegészítse őket. Ha úgy tűnik, hogy Önnek úgy tűnik, hogy a felvételei nem rendelkeznek egyértelmű rendszerezéssel, próbálj meg időt arra, hogy az előadás fogva tartásával rögzítsd az előadást. Nagyon hasznos lesz, ha felülvizsgálja a rekordokat.

Az előadás című képe megjegyzések 16. lépés

kilenc. Kérdéseket feltenni. Az előadás során ne habozzon kérdéseket feltenni néhány pontról és olyan fogalmakról, amelyeket nem értettél. Ha más diákok kérdéseket tesznek fel, írják le a CEBEL absztrakt kérdést és előadót.Ez a kiegészítő információ segíthet megtalálni a kérdésekre adott válaszokat.

Ha az előadás végén kérdéseket kell feltenni (és bosszantó diákok, akik már egy lábát mögöttek az ajtó mögött), az előadás után személyesen menj a Lektorba. A legvalószínűbb, hogy találkozol a hallgatókkal, akik ugyanezt teszik, és meghallgathatja kérdéseket és válaszokat.

Ön is felsorolhatja a kérdéseket, és megközelítheti a tanárt egy másik munkaidőre.

3. rész: 4:

Olvassa el újra a rekordokat

egy. Az előadás után a lehető leghamarabb olvassa el absztraktát. Legjobban ugyanazon a napon. Kiderülhet, hogy ebben az időben már elfelejtette az anyag 80% -át. Ahelyett, hogy később újra tanulmányozná az anyagot a karcolásból, az általad.

Az előadás megjegyzéseit ismertetett kép 18. lépés

2. Újra olvasható, nem csak írja át a rekordokat. Mondd meg magadnak, hogy az absztraktod egy tervezet, és gondolja, hogyan kell szerkeszteni és hozzáadni. Hozzon létre egy új absztrakt az újrahasznosított bejegyzések alapján. Nagyon hasznos, különösen, ha a rekordjai szervezettek és olvashatatlanok. Ezért lehetetlen újraírni az előadásban vett felvételeket, először felül kell vizsgálnia és hozzáadnia kell.

Használja a rekordjait, hogy az előadásoknál, mint a kulcsfontosságú pontok, és támogatja a szavakat egy új absztrakt számára, amelyben mindent rendeznek, amely normál formában rögzített.

Adja meg a Hiányzott pillanatokat a tankönyvben, és győződjön meg róla, hogy hozzáadja a kimaradt anyagot.

3. Jelölje ki az előadás fontos részeit. Amikor újra elolvassa rekordjait, töltsön el egy kis időt, hogy kiemelje vagy hangsúlyozza a fontos pillanatokat az előadásban. Ehhez többszínű tollakat vagy markereket vásárolhat, feltalálhatja az előadás minden egyes részét. Az így megjelölt és szervezett előadás nagyon hasznos lesz, ha felkészülsz az osztályokra és a vizsgára. Ez a rendszer a rendszerezés lehetővé teszi, hogy emlékezzen az egyes előadások kulcsfontosságú pontjaira.

Az előadást megjegyzi, hogy megjegyzések 20. lépés

4. Győződjön meg róla, hogy felvázolja a kimaradt osztályokat. Ha kimaradt az előadások miatt, mivel betegek voltak (vagy más ok miatt), győződjön meg róla, hogy a kimaradt anyagot egy naplóban vegye be. Ahhoz, hogy jobban megértsük az anyagot, beszéljen a professzorral.

Nem támaszkodnak a kész kivonatokra, amelyeket néhány egyetemen vásárolhat. Ezenkívül egyes oktatási intézményekben vannak szabályok erre.Ne feledje, hogy a konzisztencia megvásárlása nem az "aktív tanulás" formája, ezért nem olyan hatékony az információ hozzárendelésének folyamatában.

Ha hivatalosan megalapozott fogyatékossága (fizikai vagy szellemi), mivel nehéz, hogy bejegyzéseket készítsen, megvitassák ezt a problémát az oktatási intézmény előadójával és adminisztrációjával. Lehet, hogy további osztályokat szervezhet, megtalálja azokat az embereket, akik segítenek a rekordok készítésében, kaphatják a hivatalos engedélyt az oktatási anyag rögzítésére a hangrögzítőn, vagy találhatják meg az oktatási anyagok javítását.

4. rész 4:

Próbálja meg a Cornell módszerrel vázolni

egy. Oszd meg a papírlapot három részre. Cornell módszer nemcsak azt sugallja, a készítmény a elméleti, hanem elkészítése kérdések ebben az absztrakt. Most oszd meg a papírlapot két részre úgy, hogy a bal széltől 6 cm-es távolságra van egy függőleges vonalat. Folytassa ezt a sort, nem éri el az 5 cm alsó szélét. Ezután töltse a vízszintes vonalat 5 cm távolságra az alsó széltől.

Ha laptopot használ, vagyis olyan programok, amelyekben a szövegfájlokat a Cornell módszerrel elvont kivonatokra konvertálhatja.

Az előadás megjegyzéseit ismertetett kép 22. lépés

2. Írja le az előadás fő gondolatait. A papírlap legnagyobb részében jegyzeteket készítsen, jelölje meg a fő gondolatokat és támogatja a szavakat. Hagyjon elegendő helyet a módosításhoz.

Adjon hozzá példákat, rendszereket, diagramokat, egyéb további anyagokat, amelyek megfelelnek az előadásoknak.

Az előadást megjegyzések Megjegyzések 23. lépés

3. Előadás után kérdezz magadnak néhány kérdést. Hogy jöjjön létre és írja ezeket a kérdéseket, használja az oldal bal oldalát. Ezek a kérdések segítenek megérteni néhány definíciókat, kulcs pillanatokat és így tovább. Egy-két napig nézze meg az előadási rekordokat. Így az információ észlelése sokkal hatékonyabb lesz.

Az anyagra támaszkodva néhány kérdést fel lehet találni magának. Mit gondolsz, milyen kérdéseket fognak fel a vizsgára?

Amikor megtanulod az absztraktokat a vizsgára, fedje le a lap jobb jogait. Nézd, válaszolhat a lap bal oldalán írt kérdésekre.

A képet az előadás megjegyzései Megjegyzések 24. lépés

4. Az oldal alján összegezzük az előadót. Az oldal ezen részében az előadás következtetéseinek (vagy rövid összefoglalása) kell lennie. Ez segít emlékezni az oktatási anyag kulcsfontosságú pontjaira.

Tippek

Ha hiányzik az előadásokon, győződjön meg róla, hogy egy jelet készítsen, hogy ne felejtse el a kimaradt anyagot. Így minden bizonnyal emlékezni fog arra, hogy összefoglalja az egy-nevetést, és ne felejtsen el a kimaradt előadást anélkül, hogy ismeri az anyagot.
Helyesen hangoljon be. Ahhoz, hogy meghallgass és emlékezzen, minden figyelmet kell fordítani. Legyen felkészülni arra, hogy meghallgassa a tanárt, és észrevegye azt, amit mond, még akkor is, ha nem ért egyet bizonyos mértékben.
Mentse az absztraktokat minden egyes témához, tárolja őket egy helyen (például egy notebookban vagy rendes notebookban). Ellenőrizze, hogy az absztraktok megfelelő módon vannak-e, a név és a szám minden előadásra kerül sor. A legjobb, ha egy notebook blokkot használhatsz cserélhető lapokkal, mint a szokásos notebook, mert benne lebomlik az absztraktok, mivel kényelmesebb az Ön számára, amikor felkészül a vizsgare.

Figyelmeztetések

Próbálja meg elkerülni azokat a műveleteket és pillanatokat, amelyek elvonhatják Önt vagy másokat a körvonalakból (például ne rajzoljunk egy doodle-t a mezőkön, és kattintson a fogantyúra). Az ilyen intézkedések megszakítják a vizuális kapcsolatot, és csökkentik a figyelem koncentrációját, a legvalószínűbb, hogy bosszantják másokat. Ezért, ha csak a lábát lefedheti, vagy kattintson a fogantyúra, üljön le azokkal, akik ugyanezt teszik, vagy talál egy félreesőbb helyet.