Hogyan írjunk tudományos cikket (illusztrációkkal)

A komoly képzési esszék, tudományos munkák és cikkek írása - kritikusan fontos készség a főiskolai hallgatóknak és az egyetemeknek. Ugyanez a készség hasznos lesz Önnek, ha úgy dönt, hogy további tudományos karriert vagy olyan szakmai területet választ, amely megköveteli a meggyőző analitikai szövegek írásának képességét. Sikeres anyag készítéséhez indítsa el a tervezés követelményeinek gondos tanulmányozásával. Mielőtt folytatná a fő munkát, gondosan vizsgálja meg az Ön által megadott témát, magas színvonalú és megbízható információforrásokat használva. Gondold ki a szöveg egyértelmű szerkezetét, és támogassa az összes nyilatkozatot, jelentős példákkal és bizonyítékokkal. Miután befejezte a munkát a tervezetben, győződjön meg róla, hogy dolgozzon a tökéletességre, gondosan ellenőrizze és szerkessze a szöveget.

Lépések

1. rész:

Ismerkedés a munkára vonatkozó követelményekkel

egy. Óvatosan olvassa el a munkára vonatkozó követelményeket. A feladat megkezdése előtt meg kell érteni, hogy milyen feladat az előtted, és vannak olyan különleges követelmények, amelyeket meg kell figyelnie. Óvatosan olvassa el a feladatot, és értékelje a közelgő műveleteket. Például válaszoljon a következő kérdésekre.

Az Ön munkája válaszol egy adott kérdésre vagy kérdésekre?
Ha az esszé tartalmazza az esszét Bármely forrás kritikus elemzése, Például könyvek, versek, film vagy műalkotások?
Érdemes megmutatni, hogy a tanulmányon alapuló érvek kifejezése?
Kell összehasonlítani és összehasonlítani két ötletet, néhány rendezvényt vagy két irodalmi vagy műalkotást?

Kép cím Írta egy akadémiai esszét 2. lépés

2. Figyeljen a regisztrációra vonatkozó követelményekre. A különböző tanárok munkájára vonatkozó követelmények eltérhetnek. Ezért ellenőrizze a feladatát bizonyos formátum követelményeihez. Lehet, hogy ilyen paraméterek légijármű-intervallumként, teljes munka (szavak, oldalakon vagy bekezdésekben), betűméret, oldalszámozás, címlap követelmények és szakaszok feliratok.

Ha nincsenek formátumkövetelmények a feladatvizsgálatban, ellenőrizze az általános követelményeket a témában, vagy kérdezze meg ezt a tanárt.

Kép cím Írta egy akadémiai esszét 3. lépés

3. Figyeljen a kapcsolatok, idézetek és lábjegyzetek tervezésére vonatkozó követelményekre. A tanár konkrét témájától és személyes preferenciáitól függően konkrét megközelítést igényelhet a kapcsolatok, lábjegyzetek és idézetek tervezéséhez. A leggyakoribb követelmények az alábbiakban láthatóak.

A szövegben más szerzők idézeteit idézőjelek.

Ha speciális forrásokat használ, akkor szokásos intrhatext, helyettesítési vagy gyújtási linkeket és lábjegyzeteket hoz létre.

A szövegben szereplő hivatkozások számozása lehet egy fejezet vagy szilárd. A tudományos cikkek, hivatkozások források általában szögletes zárójelek között, ahol a sorszám a forrás meg van adva, és a pontos megjelölése az oldal egy adott kiadás.

A tervezési idézetek, linkek és lábjegyzetek jellemző előírásai megtalálhatók az interneten. De részletesebb információkat a tervezésükre vonatkozó követelményekről beszerezhetők az oktatási intézmény könyvtárában, vagy közvetlenül a tanárból.

Kép cím Írás Egy akadémiai esszé 4. lépés

4. Ha nem világos, kérjen tisztázást. Ne féljen, hogy megkérdezze a tanárt, amit érdekel a feladatához kapcsolódó kérdések. A legtöbb esetben a tanár örömmel magyarázza Önnek semmilyen érthetetlen pillanatokat, vagy hasznos tanácsot ad, hogy melyik oldalon dolgozik.

öt. Adja meg a munka témáját. Hacsak a tanár azonnal megkérdezi egy adott témát, meg kell választania a témát, amelyen dolgozik. Mielőtt elkezdené valamit írni, megtudja, mi lesz a szöveg fő ötlete, és hogyan fogja feltárni. Válasszon olyan témát, amely igazán érdekli Önt, és felveti a válaszolni kívánt kérdéseket.

4. rész: 4:

Saját kutatásának végrehajtása egy adott témában

egy. Használja az oktatási intézmény könyvtárának erőforrásait, hogy készítsen egy bibliográfiai listát. Az oktatási cikk vagy esszé létrehozásának első lépése egy adott témában jó irodalom keresése. Indítsa el a munkát a könyvtárba, és a témakörben található kiadványok katalógusával társkereső. Ezenkívül bármilyen tudományos cikkeket is kereshet az interneten a webhelyeken Cyberleninka, Tudományi cikkek.Ru És robusztus.

Szükség lehet a hallgatófiókra, hogy beléphessen a könyvtári számítógépbe, vagy hozzáférhessen az oktatási intézmény könyvtárának és adatbázisának könyvtárának elektronikus katalógusába.
Egy másik jó módja annak, hogy elkezdje az információforrások elkészítését az iCibliblist -, hogy megvizsgálja az Ön által tanulott enciklopédikus megjegyzések forrásainak listáját.
A tanár vagy a könyvtáros is javasolhat néhány jó információforrást a témáról.

Kép cím Írta egy akadémiai esszét 7. lépés

2. Válassza ki a megfelelő információforrásokat. Keresse meg a kedves, bizonyított és modern forrásokat. A leginkább ideális, ha mind az elmúlt 5-10 évben közzéteszik őket. A tudományos könyvek és a tudományos folyóiratokból származó tudományos könyvek általában megbízható forrásoknak tekinthetők, hanem a médiából származó hírcikkeket is magukban foglalhatják. Kerülje az informális kiadványokat és publikációkat az egyéni szerkesztés lehetőségével, mint például a Wikipedia.

Annak ellenére, hogy a Wikipedia gyakran megbízhatatlan, és nem megfelelő információforrás a legtöbb tudományos munkához, akkor a kutatás jó kiindulópontjaként használható. Csak ellenőrizze az irodalmi források fejezetét, hogy megnyitja az oldalt hasznos linkekhez.

Vizsgálja meg a források megbízhatóságát kritikus szempontból. Az a tény, hogy az információ a megbízható forrásból (tudományos folyóiratból vagy könyvből vagy egy hírcikkből) származik, nem jelenti azt, hogy igaz. Figyelembe véve saját információ tanulmányozását, gondoljon az alábbiakban felsorolt számos kérdésre.

Ahol a szerző kapott információt? Lehet ezeket a forrásokat megbízhatónak tekinteni?

A szerző meggyőződik az érveivel?

A szerző nyilvánvaló elfogultsággal vagy konkrét feladattal rendelkezik, amely befolyásolja az információ bejelentési módját?

Kép cím Írás Egy akadémiai esszé 9. lépés

4. Ha lehetséges, használja az eredeti forrásokat. Az első források lehetővé teszik, hogy adatokat és közvetlen bizonyítékokat kapjon az első kézből. Attól függően, hogy az adott témában, az eredeti forrás lehet egy videofelvételt Mindenesetre, a laboratóriumi kísérleti adatok, egy interjú a tanú esemény vagy történelmileg dokumentált tények, beleértve a műemléki, művészeti és emlékiratok.

Amikor megismerkedsz másodlagos információforrásokkal, például tudományos nyilvántartásokkal vagy hírcikkekkel, akkor úgy tűnik, hogy valaki másra szűrt kép lesz. És az elsődleges források keresése lehetővé teszi a független információkat.

A tanár megmondja, hogy az eredeti forrásoknak szerepelniük kell-e a tanulmányodba, és hogy szükség esetén hogyan lehet megtalálni és használni őket. Ha nem vagy biztos benne valami, ne félj kérdéseket feltenni.

Kép cím Írás Egy akadémiai esszé 10. lépés

öt. Óvatosan ellenőrizze az internetes forrásokból származó információkat. Annak ellenére, hogy az interneten hihetetlen mennyiségű hasznos információt találhat a saját tanulmányaihoz, néha nehéz elkülöníteni a kiváló minőségű információforrásokat a rosszból. Általánosságban elmondható, hogy információt használhat a tudományos webhelyekről (egyetemi helyek, könyvtárak vagy múzeumok), a hitelesített hírnév és a közigazgatási helyszínek segítségével. Az internetes forrásokból származó cikkek használatával próbálja meg válaszolni a következő kérdésekre.

Az ajánlás szerzője? Van-e a szükséges képesítések, hogy cikkeket írjanak e témában?

A szerző arról, hogy hol kapott információt? Lehetősége van a források ellenőrzésére?

A cikk objektív és elfogulatlan módon íródott?

A hallgatói közönségre írt cikk? Lehetséges-e az oktatási anyag tartalmának tartalmát?

Figyeljen a webhely tartománynevére. A második szintű domainnevekkel rendelkező webhelyek jobb információforrásoknak tekinthetők, mint a harmadik (vagy több) szintű domainekre.

3. rész: 4:

Szöveg előkészítése

egy

Hozzon létre egyértelmű tézis-alkalmazást az adminisztrációra. Ez lesz a munka legfontosabb része, ahol röviden és érthetően megmagyarázza azokat a fő érveket, amelyek a cikk szövegéből vezetnek. Iratkozzon fel az értekezésre egy vagy két mondatra, majd menjen a tervének és szövegének előkészítéséhez a nyilatkozat igazolásához.

A tézisnek közelebb kell lennie a bevezetés végéhez, és tartalmaznia kell azokat a bizonyságokat, amelyek támogatják a támogatást.
Például a szakdolgozat nyilatkozat lehet: „A növekvő számú bizonyítványt, azt, hogy a” búbos Sinice „lehetne írni egy kevésbé ismert kortárs Huffbottom, Georgina Rudles. A Rudles híres munkáival, a Georgina és a testvére közötti személyes betűk mellett nagy érdeklődést mutat az ornitológia költsége iránt, amikor az ODA-t megjelentették ".

A kép címe Egy akadémiai esszé 11. lépés

Készíts egy tervet. A konkrét témával való döntés és a probléma saját tanulmányozása, kezdje el a gondolatokat. Legyünk egy listát a legfontosabb pontokról, amelyeket a munka szövegében szeretne befolyásolni, és helyezze őket arra a sorrendbe, amelyben feltárja őket. A munkád alapvető struktúrája így nézhet ki:

Bevezetés

Fő szöveg

1. rész Indokolással

2. rész indoklással

3. rész Indokolással

Átadási

Fedezze fel az irodalmakat

Következtetés

A kép címe Egy akadémiai esszé 13. lépés

3. Alapvetően írja le részletesen az összes érveit. Miután a bevezetés megkezdi a munka fő szövegét. Ez lesz az esszé, cikkek vagy tudományos munka fő strukturális eleme, amely több bekezdésből áll, ahol a saját állításait támogatja a fő érveket és tanúsítványokat.

Mindegyik rendszeres bekezdésnek olyan tematikus javaslatmal kell kezdődnie, amely azonnal beszél a fő gondolatról ebben a bekezdésben. Például: "A verset több stilisztikai tulajdonság jellemzi, amelyeket számos más rudel műhelyében találunk, beleértve az alliterációkat, a humoros szenetcikciót és a malopropizmust".

A kép címe Egy akadémiai esszé 14. lépés

4. Töltse ki az egyes jóváhagyást példákkal, tanúsítványokkal és elemzéssel. Nem elég, hogy kijelentem. Annak érdekében, hogy az állítások meggyőzőek legyenek, meg kell adni az olvasó számára egy meglehetősen meglehetősen bizonyítékot, és elemeznie kell elemzését. A fő szöveg minden egyes bekezdésében egy tematikus ajánlatot kell adni (a fő gondolatokat tartalmazó) jelenléte, bizonyítványok a bizonyítékok támogatására és elemzésére, amelyek megkötik őket a tézis nyilatkozatával a bevezetésben és a bekezdés fő gondolatával.

Például: "Összehasonlítani az alliterációt a" csendes és zavaró trill "kifejezésben, amelyet az első Stanza" Oda Crested Sinice "tartalmaz, és a" SEYDI: CAT "második stroke második stroke-jában , melyik Rudles írta 1904-ben. Másrészt az alliterációk szinte teljesen hiányoznak a Reginald Huffbottom munkáiban ".

A kép címe Egy akadémiai esszé 15. lépés

öt. Írjon be egy bevezetést a munkába. Mielőtt megismerné az olvasót a munkájának alapvető szövegével, egy kicsit be kell írni a témában. Könnyebb dolgozni a bevezetésnél, amikor a fő szövegtervezet vázlata készen áll. Bevezetés nem szükséges átfogónak, elegendő csak az informatikai információk megadása, amelyek előkészítik a földet a további olvasás és az olvasó számára, amit ebben a szakaszban tudni kell.Például a bevezetés lehet az alábbiak szerint.

"1910-ben a kiadvány téli kiadásában"Bertram bogus balladája negyedévente"Megjelent egy névtelen vers" Ode Ukhlata Sinice ". Később a verset egy költői gyűjteményben tették közzé. TriveSary (1934 g., val vel. 13-15), ahol a szerző már Reginald Huffbott-ban volt. Azóta néhány kritikus kétségbe vonja a Huffbottom szerzőjét. Ez a cikk egy kísérletet tettek arra, hogy a POEM valódi szerzőjét hozzák létre a munkák és a személyes levelező költők stilisztikai elemzése alapján ".

A kép írása Egy akadémiai esszé 16. lépés

6. Használja a kötési ajánlatokat. A cikk nem lehet homályos és inkoherens. Próbálja meg, hogy minden következő bekezdés zökkenőmentesen és logikusan származik az előzőből. Ezt el lehet érni egy rövid kötőanyag javaslatát elején minden egyes pontját, amely pedig egy új témát a téma az előző bekezdésben (vagy azonos ajánlatot lehet helyezni a végén minden egyes pontját). Ismerje meg magadnak az alábbi kötőanyag javaslat példáját.

"Amellett, hogy allitateráció," ode of crested sinice "tartalmaz több példát a szinkronizálásra, egy stilisztikai vételre, amely a Rudles korai munkáiban található".

A kép címe Egy akadémiai esszé 17. lépés

7. Vegye ki a szöveget világos és helyes linkek a forrásokhoz. Ha a szöveg szerint információt ad a harmadik fél forrásaiból, függetlenül attól, hogy szó szerinti idézet vagy valaki ötlet általánosítása, nagyon fontos az eredeti forrás megadása. Kövesse a sor idézet szabályok, valamint a szabályok kapcsolat jelzésére és lábjegyzetek, hogy pontosan tudja, hogyan kell megtervezni a szöveg minden egyes esetben (például a belső, a helyettesítés és gyors hivatkozások).A tudományos munka szövegében általában négyzet alakú zárójelben van behelyezve az űrlapon [1, a. 2] vagy csak [1]. A zárójelben lévő első számjegy jelzi a forrás sorszámát és a második oldalt az idézett információkkal.

Ügyeljen arra, hogy egyértelműen különbséget tegyen a Refrode (valaki más ötletének bemutatása a saját szavaiban) és a közvetlen idézés (valaki szavai pontos ismétlése).

Ha más emberek kijelentéseit parafrázál, de saját szavait használja, jelezze a forrást, vagy azonnal a szövegben, vagy egy helyettesítési linkben. Például: "Percival Bingley kijelenti, hogy a" crestent sinice "stilisztikusan, mint a Rudles korai munkái, és nem valószínű, hogy 1906-ban később írták. 357] ".

Rövid, szó szerint idézett kifejezésekhez használjon idézőjeleket (""), és adja meg a szavak forrását azonnal a szövegben vagy helyettesítési link formájában. Például, az alábbiak szerint: „Májusban 1908 Rudles levelében testvére írja, amit gondol” gyakorlatilag lehetetlen a feladat kiválasztása egy jó rím egy ilyen madár, mint a gesztenye erdő énekes „[2, a. 78] ".

Hosszabb idézetek (három ajánlat vagy annál több) különálló szövegblokkban vagy dőlt és csökkentett betűtípushoz használhatók.

A kép címe Egy akadémiai esszé 18. lépés

nyolc. Kapcsolatfelvételi ellenálló. Ha eléggé meggyőző ellentétes ellenálló ellenállóképességgel, megemlíti őket a munkájában. Ha lehetséges, próbálja meg eldobni ezeket a szabályokat. Az információ értelmezésének alternatív lehetőségeinek fellebbezése azt fogja mondani, hogy gondosan tanulmányozta ezt a témát, és lehetővé teszi, hogy a pozícióját meglehetősen objektív és kiegyensúlyozott módon nyújtsa be. A fő ellenszólag meggyőző megsemmisítése a saját érveit még több súlyosvá teszi az olvasók számára.Például, olvassa el az alábbiakban az alábbiakban leírtak.

"Vogl elutasítja azt a valószínűségét, hogy Rudlz lehet az" Oda Creged Sinice "szerzője annak alapján, hogy egyikük sem említi a madarakat [3, c. 73]. Mindazonáltal, 1906-1909-ben Rudlz több betűben, 1906-1909-ben vannak hivatkozásokra "a madarak traktív versei, amelyeken dolgozom" [2,. 23-24, 35 és 78] ".

A kép címe Egy akadémiai esszé 19. lépés

kilenc

Írjon egy következtetést. Nyissa meg az összes érveit és bizonyítékát, kösse össze őket a legutóbbi utolsó bekezdéssel. Világos, meggyőző nyelvet mutat, miért sikeresen támogatja az argumentumok az eredeti tézis-nyilatkozatot, és összefoglalják a fent említett több kulcs pillanatokat vagy felfedezést. Ha további ötletei vannak a további kutatásokhoz vagy kérdésekre, amelyek még mindig válaszolnak, akkor itt is el kell helyezni őket.

Nem szabad egyszerűen átformálnia ugyanazt a dolgot, amit a bevezetésben írtál. Néhány mondat írja le az érvei lényegességét, és hogyan befolyásolhatják a téma további tanulmányát.

A kép címe Egy akadémiai esszé 20. lépés

Legyünk egy listát a bibliográfiai forrásokról. A bibliográfiai listán fel kell tüntetni a munkájuk szövegében említett összes forrásokat. A lista azonban nem lehet túlságosan terjedő. A lista listájára vonatkozó követelmények változhatnak. A források listáját általában ábécé sorrendben készítik el a tudományos cikk végén.Minimum esetében minden forráshoz meg kell adnia:

szerző;

munkája neve;

Kiadvány kiadása és helye;

Közzététel dátuma.

4. rész 4:

A munka tökéletesítése

egy. Szünet. Miután befejezte a tervezetet, egy kicsit zavarodott a szövegből. Nehéz lesz objektíven nézni a kapott szöveget azonnal több órás kemény munka után. Ha lehetséges, hát elhalasztja a következő napig, és próbálja meg jól aludni. Így visszatérhet a friss fejekkel való munkához.

Kép cím Írás Egy akadémiai esszé 22. lépés

2. Olvassa el újra a tervezetet. Az olvasás során figyeljen a szöveg stílusának kifejezett hibáira, szekvenciájára és az általános szervezeti struktúrára. Ha olyan egyszerűbb vagy, olvassa el a szöveget hangosan. Jelölje meg mindent, ami csökkenti a fülét, és javuljon. Amikor elolvassa, próbálja meg válaszolni a következő kérdésekre is.

A szöveges lakonikus? Van szavak és javaslatok, amelyeket egyszerűen törölhet?

A szöveg világos? Minden ajánlatot szemantikai terhelést hordoz?

Jól szervezett szövegszerkezet? Hogy lehetetlen-e logikát növelni, ha egy másik sorrendben bekezdéseket helyez el?

Szüksége van arra, hogy a cikk különböző szakaszai között sima átmenetet hajtson végre?

A kép címe Egy akadémiai esszé 23. lépés

3. Ellenőrizze a szöveg minőségét és stílusát. Amikor elolvasta a szöveget, úgy gondolja, hogy mennyi a stílusa megfelel a munkájának, amelynek célja. Kerülje a szlenget és a beszélgetési szavakat, különböző kliséket és túlzott érzelmeket vagy torzítást. A tesztben kell tartania a hivatalos stílus és az objektivitás.

Például a munkájában nem lesz helyénvaló a következő javaslatok használatához: "A Rudles korai munkái csak szörnyűek voltak a későbbiekben!"

Ehelyett írási valami semleges: „RUDLZ versek előtt közzétett 1910 bizonyítják kevésbé képzett stílus készségek és ismeretek terén a költői méretű, mint a későbbi művek”.

Kép cím Írta egy akadémiai esszét 24. lépés

4. Szerkessze munkáját. Miután elolvasta és jelölje meg a fontos változtatásokat igénylő összes szakaszát, menjen vissza a jelölésekhez és szerkessze munkáját ezen helyeken. Ezután ismételje meg újra a szöveget.

Ne felejtsd el külön-külön menteni a szöveg első tervezetének másolatát, ha komoly szerkesztést hozhat hozzá, majd változtassa meg az elmédet.

A kép címe Egy akadémiai esszé 25. lépés

öt

Ellenőrizze a hibák szövegét. A szöveg alapértelmezése - Nagyon fontos munka, amely lehetővé teszi, hogy azonosítsa és kijavítsa a problémákat, például a formázás, a hibák, a helyesírás, az írásjelek és a nyelvtani hibák hiányosságait. Lassan ismételje meg a szövegben lévő szöveget a sorban, és javítsa ki az összes hiányosságot.

A hangos olvasás néha segít azonosítani azokat a problémákat, amelyek hiányozhatnak, amikor elolvassa magát.

Kép cím Írás Egy akadémiai esszé 26. lépés

6. Kérd meg egy másik személyt, hogy ellenőrizze a munkáját. Amikor a szöveg szerkesztése és beállítása a szöveg, két szem szem mindig jobb, mint egy. Ha lehetséges, kérdezze meg egy barátját vagy munkatársait, hogy olvassa el a munkáját, mielőtt elhelyezné a végső pontot, és adja át a tanárnak. A harmadik féltől származó személy friss kilátása észreveheti, hogy mit hagyott ki, vagy feltárja azokat a kifejezéseket, amelyeket meg kell magyarázni vagy átmagyarázni.

Tippek

Ne testreszabja a mezők méretét, és a betűtípusok vizuálisan növelje a szöveg mennyiségét. Bizonyos esetekben a munkakörülmény megsértése miatt a tanár csökkentheti Önt.
Használja a betűk tudományos stílusát. Szleng, társalgási szavak és a családi nyelv nem alkalmazható az oktatási esszék, tudományos munkák és cikkek nyilvántartására.
Ismerje meg az idejét. Ha nem használja a stressz működésének azonnali írására, győződjön meg róla, hogy elegendő időt tölt be a feladatok mért munkájához egy nyugodt légkörben.

Figyelmeztetések

Kerülje a plágiumot. Ha más emberek állításait és ötleteit használod a források megadása nélkül, akkor adja meg az olvasóit a tévedésbe. Ez egy gátlástalan megközelítés a munka és még egy átverés, amely nagyon könnyű azonosítani. A Plagiat komoly következményekkel járhat a tudományos karrierjére.
Ha aggódsz a véletlenszerű plágium valószínűségével kapcsolatban, ellenőrizze a szövegét az egyik online plágium észlelési szolgáltatáson keresztül, mielőtt elhagyná a munkát a tanár által.