Hogyan kell írni az iskolai esszét

Képes írni egy esszét - fontos alapvető készség, amely az iskolában sikeres tanulmányozáshoz szükséges. Sokkal függ a tanártól és a feladat lényegétől, de a legtöbb esetben az esszé megközelítőleg azonos szerkezettel rendelkezik. Indokolja az értekezését, mint az írástudó bizonyítékot a kompozíció fő részében, hogy sikeres esszét írjon semmilyen témához!

Lépések

5. rész:
Terv
  1. A kép címe Írja be a középiskolai esszét 1. lépés
egy. Meghatározza az írások típusát. Fedezze fel az esszé szükséges típusának meghatározására vonatkozó konkrét követelményeket. A munkák lényegében eltérhetnek, de mindig megfelelnek az öt bekezdés szerkezetének. Nézze meg a feladat követelményeit, és meghatározza, hogy mely információkat kell feltüntetni az esszébe.
  • Outreach esszé mindig magában foglalja az argumentumokat, hogy felfedezzék és magyarázzák a témát.
  • Az esszé kombinálása Megpróbálja meggyőzni az olvasót, hogy higgyen vagy egy konkrét szempontból.
  • Narratív esse Beszél a személyes élményről a valós életről.
  • Leíró esszé arra törekszik, hogy mély értelmet közvetítsen leíró szavakkal és érzékszervi részletekkel.
  • A kép címe Írja be a középiskolai esszé 2. lépést
    2. Töltsön el egy előzetes tanulmányt a témáról. Kezdje el összegyűjteni az általános információkat és információkat a kiválasztott vagy fogadott témáról. Keresse meg az általános funkciókat vagy az azonosított tények közötti kapcsolatokat. A továbbfejlesztett és továbbra is fenn kell tartaniuk a továbbfejlesztést. Ha sikerült észlelnie az összefüggéseket, segíteni fognak az esszé fő érvének megfogalmazásában.
  • Ismerje meg a könyveket, vagy használja a keresőmotorokat az interneten, hogy elemezze a kiterjedt témákat, majd szűkítse az ötleteit rövidebb formára.
  • A képen írja be a középiskolai esszé 3. lépését
    3. Megfogalmazza a bizonyítható tézist. Ez egy szempont, hogy az olvasókat, valamint az összes esszé alapötletét. Ha az argumentumot kell használnia, elképzelni kell egy tiszta és tömör ajánlatot. Győződjön meg róla, hogy megvitatta a jóváhagyásod körül. Ne használjon közös ötleteket vagy fogalmakat.
  • Például az "elefántok gyakran a cirkuszban végzett állítás nem igényel bizonyítékokat és vitákat. Ehelyett jobb írni: "A cirkuszban rosszul kezelik az elefántokkal, így az akaraton kell élniük". Ez lehetővé teszi, hogy megtalálja a súlyos érveket, és nyomja meg az olvasót az érvek ellen.
  • Nyilvánvaló, hogy egyes esszék, például narratíva, nem igényel nyilatkozatokat és érveket. Ebben az esetben, mint a fő pont, akkor kiválaszthatja a telek fontos pontját.
  • A kép címe Írja be a középiskolai esszét 4. lépés
    4. Keres Megbízható források érveik támogatása. Ne használjon személyes blogokat és elfogult helyeket. Fedezze fel a tudományos cikkeket, az általános hírforrásokat és a laboratóriumi kutatást, hogy összegyűjtse a legpontosabb információkat. Keresse meg a nagy kiadók könyveit, amelyek támogathatják az érveit.
  • Lépjen kapcsolatba az iskolai könyvtárosokkal, hogy megtudja az adott könyveket vagy adatbázisokat, amelyekben megtalálhatja az érdekelt információkat.
  • Sok iskola hozzáférhet a különböző adatbázisokhoz, megbízható információkkal
  • Wikipedia - nagyszerű kiindulópont a keresésekhez, de meg kell érteni, hogy a webhely szerkesztheti bármely személyt. Fedezze fel a forráscikkekre vonatkozó linkeket a források megtalálásához.
  • Használja a Google Service Academy-t, hogy tematikus tudományos cikkeket találjon a véleményekkel.
  • A forrással való munka során vegye figyelembe a szerző jogosultságát. Ha a forrás nem határozza meg a szerző nevét, akkor az ilyen anyagok jobban nem használhatók.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 5. lépése
    öt. Smink terv Az esszé bekezdése. Gyakran az esszé követi az öt bekezdés szokásos felépítését: a bevezető bekezdés, három fő bekezdés és következtetés. Gyűjtsük össze az értekezésre és az érvekre vonatkozó információkat, majd a logikai átmenetekkel rendelkező bekezdéseket. Minden egyes fő bekezdéshez legalább 2-3 albekezdéset kell alkalmazni a kutatásból származó bizonyítékokkal és más konkrét információkkal.
  • A tervek és alkatrészek száma a jövőbeni esszé térfogatától függ. Egy nagy esszében a tézis támogatásával kapcsolatos bizonyítékokkal több főbb bekezdés lesz.
  • 5. rész:
    Rajt
    1. A kép címe Bármely középiskolai esszé 6. lépés
    egy. Érdekli az olvasót, amelynek releváns ténye, idézet vagy kérdés az első mondatban. Felhívnod kell a figyelmet az esszére. Használjon lenyűgöző statisztikákat vagy hipotetikus kérdést, hogy az olvasó ezt a témát gondolja. Szükséges, hogy az ilyen aspektus az esszé témájához kapcsolódjon, és prológussá vált az értekezéshez.
    • Az információnak vagy idézeteknek pontosaknak kell lenniük, és nem túlságosan eltúlozhatják a dolgok valódi helyzetét, különben az olvasó kétségbe vonja az egész szöveg igazságosságát.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 7. lépés
    2. Szó az értekezés egy mondatban. Érdekes tény után adja meg az esszé célját, hogy az olvasó megértse a fő témát. Az értekezésnek egyértelműen és tömören kell bizonyítania a témáról szóló véleményét.
  • Például, "Az elkövetkező öt évben el kell vesztenünk a fosszilis tüzelőanyagoktól való függést, mivel a földi lengyeles jégsávok a globális felmelegedés miatt" akár "ízesített dohány miatt is érdekesek, elsősorban a gyermekek és a serdülők számára, így meg kell tiltani az ilyen termékek értékesítése jogalkotási szinten ".
  • Általában az értekezés az utolsó vagy utolsó előtti javaslat a bevezetésben.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 8. lépés
    3. Javaslatot tesz az esszéen való rövid bemutatásra. Összefoglaló információk, amelyeket argumentumként fognak használni. Ez segít abban, hogy az olvasó egyértelműen megértse a vita természetét és kereteit.
  • A főbb bekezdések fő témái a főbb témáknak kell lenniük.
  • A kép címe Írja be a középiskolai esszé 9. lépését
    4. Az adminisztráció mennyisége nem haladhatja meg a 4-5 javaslatot. A bevezetésben nem kell összefoglalnia az egész esszét, vagy túl nagy általános információkat jelent. A főbb bekezdésekre vonatkozó fontos információk elválasztása. Tekintsük az első bekezdést, mint egyszerű belépés az esszé fő részéhez.
  • 3. rész 5:
    Fő rész
    1. Kép cím Írta bármely középiskolai esszé 10. lépés
    egy. Indítsa el minden bekezdést a tematikus mondattal. A tematikus javaslat jelentést tesz a bekezdés fő elgondolásáról, és közvetlenül az értekezésre vonatkozik. Minden más mondat megerősíti a bekezdés tematikus javaslatát. Tematikus javaslatokat tesz az alapvető bekezdésekre a tervük alapján.
    • Tekintse meg a tematikus javaslatokat mini tézisként, hogy a bekezdések csak a téma egy sajátos aspektusát érintik.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 11. lépés
    2. Gyűjtött tények és idézetek létrehozása a forrásokra való hivatkozással. Használja a kutatási adatait, hogy összefoglalja vagy hozza közvetlen idézeteket a forrásokból. A bizalom esszéje lesz. Ha az információ nem jelent jól ismert információt, akkor kapcsolódjunk a szövegen belüli forrásokhoz a feladat követelményeinek megfelelően.
  • A használt irodalom listája a tanár követelményeinek megfelelően készült.
  • Kép cím Írta bármilyen középiskolai esszé 12. lépés
    3. Adja meg a tények saját elemzését. Tie Idézetek a téma esszével, hogy az olvasó egyértelműen megértette, mit akarsz mondani. Nem szabad feltételezni, hogy az olvasó maga kapcsolatot teremt az értekezés és a javasolt információk között. Az elemzés lehetővé teszi a saját gondolatait és lehetőségeit a tények értelmezésére.
  • Ha nem kell személyes esszét írnia, ne használjon első személyi javaslatokat, különben a munkája kevésbé professzionális és megbízható.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 13. lépés
    4. Használjon átmeneti javaslatokat a fő bekezdések között. Az olvasóknak zökkenőmentesen és fokozatosan meg kell ismerniük az esszét, így vegyenek részt szavakat és kifejezéseket, amelyek segítenek a különböző bekezdések összekapcsolásában. Tehát az esszé nem fog kinézni, mint egy rámpa és hosszú különböző tények.
  • Például, ha a fő bekezdéseket figyelembe hasonló elképzelések a különböző nézőpontok, akkor használja kifejezéseket, mint „pontosan ugyanaz”, „hasonlóan”, „ugyanolyan”, hogy lépjen a következő bekezdésekben.
  • Különböző ötletekkel használhat olyan kifejezéseket, mint "ennek ellenére", "ellentétes" és "mindazonáltal".
  • 5. rész 5:
    Befejező
    1. A kép címe Bármely középiskolai esszé 14. lépés
    egy. Röviden ismételje meg az értekezést és foglalja össze az érveket. Emlékeztesse az olvasókat az írások alapvető elképzelésére és a javasolt érvekre. Ne ismételje meg az értekezést a szóban. Más szóval módosítsa a tematikus ajánlatokat. Ez segít abban, hogy az olvasó jobban emlékezzen az esszé érveire.
    • Például, ha az értekezés "mobiltelefon - az elmúlt 30 év legfontosabb találmánya", majd következtetésre juthat, hogy: "A mobiltelefon fontos találmánynak nevezhető az emberiség történetében, mert lehetővé teszi az emberekkel bárhol a világon, és könnyen hozzáférhet az információhoz ".
    • Ha egyoldalas esszét kell írnia, akkor ne ismételje meg a legfontosabb ötleteket.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 15. lépés
    2. Tekintsük a munka témájának relevanciáját. Kössön egy valós világ írásának ötletét. Ahogy az olvasó ilyen információkat használhat a való életben? Megmutatja, hogy az esszé miért megy túl a feladat javasolt tanár.
  • Például, ha az esszében figyelembe veszi a munka témáit, akkor gondoljon arra, hogyan befolyásolják a modern emberek életét.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 16. lépés
    3. Töltse ki a bekezdés felejthetetlen elemet, amely összekapcsolja az összes szöveget. Az esszé végén megadhatja azt a tényt, hogy az idézet, vagy kérdezzen egy kérdést. Összekapcsolja azt a bevezetővel, hogy egy esszét teljes önellátó szöveggel készítsen, és töltse ki a témát.
  • Végül használja az azonos típusú ajánlatot, mint az első mondat, amit az olvasó figyelmét felkeltette.
  • A kép címe Minden középiskolai esszé 17. lépés
    4. Szükség esetén készítsen egy listát a használt irodalomról. Adja meg annak szükségességét, hogy az irodalom lista a tanár. Adja meg a külön lapon használt forrást az esszé végén. Helyezze el őket ábécé sorrendben a szerzők nevével, és ne felejtse el használni a megfelelő kapcsolatformátumot az esszé stílusától függően.
  • A használt irodalom listája azt mutatja, hogy nemcsak a spekulációnk által vezetett, és az olvasó később megismerhető a forrásanyagokkal.
  • Ne használjon online szolgáltatásokat hivatkozásokra, mivel elavultak lehetnek.
  • 5. rész 5:
    Vizsgálat
    1. Kép cím Írta bármilyen középiskolai esszé 18. lépés
    egy. Győződjön meg róla, hogy az érvek meghatározása és meggyőzése. Az esszében egyértelműen kifejezett tézis és meggyőző példák. Olvassa el újra az esszét, és győződjön meg róla, hogy a szöveg nem néz ki zavarosnak, és nem ellentmond az ötleteinek.
    • Kérdezzen meg egy barátot vagy szülőt, hogy olvassa el az írást, és jelentse, hogy mennyire jelent meg gondolatait.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 19. lépés
    2. Ellenőrizze a bekezdések közötti átmenetek simaságát. Tekintse át az átmeneti javaslatokat, és győződjön meg róla, hogy a fő bekezdések logikusak egymással. Győződjön meg róla, hogy az összes gondolata egyértelműen kapcsolódik a javaslatok szintjén. Minden javaslatnak további szöveget kell befolyásolnia. Ez lehetővé teszi az olvasó számára, hogy kövesse a gondolataid előrehaladását.
  • Tehát, ha az esszét figyelembe veszik a jelenség története, akkor győződjön meg róla, hogy a javaslatok követik az események időrendi sorrendjét.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 20. lépés
    3. Írja át vagy törölje azokat a kivonatot, amelyekben elmozdult a témáról. Az esszé minden kifejezésének támogatnia kell az értekezést vagy a tematikus javaslatokat. Ha észreveszi az ellentmondásokat vagy tényeket, amelyek nem támogatják az érvét, azokat törölni kell a kompozícióból vagy a fő ötletből.
  • Ha el kell távolítania néhány járat, akkor győződjön meg róla, hogy a gondolatok simasége és logikája nem törött.
  • A kép címe Bármely középiskolai esszé 21. lépés
    4. Győződjön meg róla, hogy nincs írásjelek és helyesírási hibák. Szerkessze az esszé tartalmát, majd különös figyelmet fordítson az írásjelekre, a helyesírásra és a szóválasztásra. Olvassa el az írás hangosan, hogy észrevegye az összes hibát.
  • Tippek

    • Óvatosan gondolj az esszé tervére és szerkezetére, és csak akkor kezdje el az írást.
    • Fedezze fel az írási követelményeket, és hasonlítsa össze a kész szöveggel. Ez segít azonosítani azokat az elemeket, amelyeket meg kell változtatni, vagy hozzáadni az esszéhez.
    • Ha van Kreatív válság, Készíts egy szünetet néhány percig.

    Figyelmeztetések

    • Ne feledje, hogy a plágium elfogadhatatlan, és nem engedi, hogy jó értékelést kapjon.
    Hasonló publikációk