Hogyan lehet megérteni, hogy megsérti a csapdát
A zavarok rendellenességei olyan neurológiai problémák, amelyek az agyi információfeldolgozási folyamatok rendellenességében nyilvánulnak meg, amellett, hogy egy személyt nehéz megismerni bizonyos készségek (például olvasás, levél, fiók). Sok embert gyermekkori diagnosztizálnak, hogy időben elkezdjenek eljárni, de sokan nem keresnek segítséget, és nem ismerik a diagnózist. Ez a cikk segít meghatározni, hogy van-e vagy a gyermek tanulási zavara. Ezenkívül megtudhatja, hogyan és a személy állapotát és a diagnózist.
Lépések
1. módszer 3:
Hogyan lehet megtudni a traumatikus rendellenességek tüneteit
egy. Tudja, hogy számos típusú sérülési rendellenesség van. Mindegyik típus különböző módon fejeződik ki, különböző tünetekkel. A megsértések nyilvánulnak meg, hogy az agy feldolgozza a hangot, a vizuális impulzusokat és a beszédet.
- A gyakornok megsértése olyan neurológiai problémák következménye, amelyek befolyásolják az agy, folyamatok, információkat tárolnak, és reagálnak rá. Más szóval, ezek a kognitív funkció megsértése.
- A képzési jogsértések gyógyíthatatlanok, az életért maradnak. Azonban vannak módok alkalmazkodni ezekhez a funkciókhoz.
2. Tudja, hogy milyen jogsértések vannak a leggyakoribbak. Gyakornoki jogsértések - ez elégedett a gyakori problémával. Sajnos, mivel az összes jogsértés az agy kognitív funkciójához kapcsolódik, a különböző jogsértések tünetei gyakran metszenek. Emiatt még egy tapasztalt orvos sem mindig diagnosztizálható. Például a levélben szenvedő problémák eredménye lehet a karakterek (diszlexia) vagy a térbeli szervezetnél (székrécia) problémáinak megkülönböztetése miatt. Leggyakrabban a következő megsértések:
3. Fedezze fel a sérülési rendellenességek fő tüneteit. Bár minden megsértését megnyilvánulásai különböző problémák az agyban, azok együttes közös tünetek, ami arra utalhat, a rendellenességek az érzékelése hang, vizuális vagy beszéd impulzusokat. Ezek a tünetek:
4. Nézze meg a viselkedést a nap folyamán. Ha szükséges, vegye fel a nyilvántartást. Figyeljen a megsértések megsértésére vonatkozó kifejezett jeleire: rossz memória, rosszul fejlett kommunikációs készségek, az olvasás vagy az írás által okozott irritáció.
öt. Vegye figyelembe a lehetőséget más okok miatt. A fent leírt problémák nem mindig a gyakornoki jogsértések következményei - az okok eltérőek lehetnek. Gyakran előfordul, hogy egy személy tünetei vannak a megsértés csapdázásával, de lehetetlen a megfelelő diagnózist szállítani. Ezekben az esetekben az eltérések oka olyan társadalmi, pénzügyi, személyes vagy háztartási tényezők, amelyek megakadályozzák a személy tanulását és összpontosítását.
6. Átmenni a vizsgán. Ha úgy gondolja, hogy a problémák nem okozhatók külső tényezők, menj át a teszten. Nagyon sok teszt van az interneten. Az ilyen tesztek segítenek megérteni, hogy át kell-e adnia egy felmérést.
7. Tudják, hogy a gyakornok megsértésének jelenléte nem teszi hülyeséget, vagy nem tud valamit tenni. Éppen ellenkezőleg: a trapper fogyatékkal élők gyakran az átlag feletti intelligencia. Agatha Christie és Voyi Goldberg csapda megszakítója van, és úgy gondolják, hogy ugyanaz a probléma Albert Einstein volt.
3. módszer 3:
Hogyan lehet orvosi következtetést kapni (felnőtteknek)
egy. Lépjen kapcsolatba a terapeutával. Ha észreveszi a jellemző tüneteket, vagy gyanítja, hogy megsérti a gyakornokot, azt a terapeuta kell alkalmazni. Az orvos elmagyarázza neked, hogy mit lehet tenni tovább, és megpróbál konkrét tüneteket találni. Szükség esetén a terapeuta bizonyos szakembereknek küld.
- Ez lesz az első lépés a diagnózishoz.
- Ahhoz, hogy az orvos megkötését kapja, át kell adnia az elsődleges ellenőrzést és vizsgálatot, és jön az eredmények.
2. Kövesse a vizsgálatot. A felmérést egy különleges személy végzi, és nincs egyértelmű struktúrája. Amikor az orvos beszél veled, eldönti, hogy szükség van-e további felmérésekre.
3. Iratkozzon fel egy olyan szakemberrel, aki részt vesz a sérülési rendellenességek diagnosztizálásában. Leggyakrabban diagnózisokat tesz klinikai vagy neurológiai pszichológusokat.
4. Iratkozzon fel újra-konzultációra. Ebben a konzultációban diagnosztizálni fogják és következtetés lesz. Ez az információ hasznos lesz olyan szakemberek számára, akik segítenek abban, hogy megbirkózzanak a kár károsodásával.
öt. Kérdéseket feltenni. A második konzultáció során kérje meg az orvost az összes olyan kérdést, amelyet szeretne megkapni a választ.
3. módszer 3:
Hogyan lehet orvosi következtetést kapni a gyermek számára
egy. Beszéljen a gyermek tanárával. Mondja el nekünk, hogy mi zavarja Önt. A tanár elkezdi gyűjteni a gyermek teljesítményéről.
- Amikor az információ elég, a tanár képes lesz felvenni a gyermekét a tanulás különleges megközelítése.
- Az iskola nem gyűjthet információt a gyermekéről az Ön írásbeli hozzájárulása nélkül.
2. További információ a felajánlott tanulási módszerekről. Győződjön meg róla, hogy a gyermek összes funkcióját figyelembe veszik.
3. Kövesse a képzési szakember ajánlásait. Ezek az ajánlások lehetővé teszik, hogy gyermeke hatékonyabban felszívja az anyagot. Ezenkívül könnyebb lesz egy szakember számára, hogy megértsük, melyik gyermeke figyelhető meg gyermeke. Ne feledje, hogy minden edzéshez hasonlóan a gyermeke számára tervezett rendszer csak akkor fog működni, ha mindent megtesz.
4. Forduljon orvosához. Ha a tanulási rendszer változásai nem adnak eredményeket, forduljon orvoshoz.
öt. Szerezzen egyéni tantervet. Amikor a consilium becslése becslése a gyermek állapotát, akkor egyedi ajánlásokat kapnak a képzésre. A tanulmányi terv tartalmazza a kulcsfontosságú célokat, amelyre törekednie kell, valamint az iskolai látogatásokra vonatkozó ajánlások.
6. Kövesse az egyéni tervet. De ne feledje, hogy az első eredmények nem jelennek meg azonnal, még akkor is, ha mindannyian helyes.
7. Ha úgy tűnik, hogy az egyéni terv nem segít, forduljon orvosához. Önnek joga van újraértékelni a gyermek állapotát.
Tippek
- Tudja, hogy a hiperaktivitású figyelemhiányos szindróma befolyásolhatja a tanulási képességet, de ez nem tekinthető a gyakornok megsértésének. A hiányos szindrómával rendelkező emberek kb. 30-50% -a van a képzés zavarai, de ezek különböző diagnózisok.
- A figyelemhiányos szindróma a hiperaktivitással olyan rendellenesség, amely abban a tényben, hogy egy személyt nehéz fenntartani a koncentrációt és a kamatot hosszú ideig.
- A képzési jogsértések problémái vannak a szimbólumok és fogalmak észlelésével kapcsolatban.
Hogyan lehet megérteni, hogy mi van synethesia
A magzati alkoholos szindróma felismerése
A diszlexia felismerése
Hogyan lehet távoli rokonok és gyermekkori barátok megtalálása
Hogyan kell mondani a szülőknek, hogy van-e az élelmiszer-viselkedés rendellenessége
Hogyan lehet meghatározni, hogy gyermeke diszlexia van-e
Hogyan lehet kideríteni, hogy van-e skizofrénia
Hogyan lehet növelni az agyad sebességét
A riasztó rendellenesség diagnosztizálása
Az autizmus kezelése
Hogyan értem, mi a diszlexia
Hogyan lehet megérteni, hogy az élelmiszer-viselkedés rendellenessége van
Hogyan viselkedjünk olyan emberekkel, akik szorongás problémái vannak
Hogyan kell kezelni az idegen kullancsot
Hogyan lehet felismerni az obszesszív-kényszeres rendellenességet a gyermekeknél
Hogyan ismerjük fel a kutya lefoglalásának tüneteit
Az endometriózis tüneteinek felismerése
Hogyan készítsünk egy tervet a mentális rendellenesség kezelésére
A disszociatív személyiségzavar diagnosztizálása