Hogyan beszéljünk egy gyermek hitelével -

A kölcsönző gyermekek egyedülállóak és látják a világot nem ugyanaz, mint más emberek. Különbségeiket a kommunikációs készségek összefüggésében mondják ki. Az autogramok saját nyelvüket használják, és olyan rendszerrel működnek, amely rájuk működik. Ha ismerős gyermeke van az autizmus diagnózisával, akkor fontos, hogy megtanulják nyelvüket, hogy helyesen viselkedjenek és kommunikáljanak velük.

Lépések

1. módszer 3:

Hatékony kommunikáció autista gyermekkel

egy. Beszélj arról, hogy mit érdekelnek. Megtanulják, amit a gyermek érdekel, sokkal könnyebb lesz a beszélgetés felépítéséhez. Amikor megvitatják a témák kényelmes számukra, az ilyen gyerekek felfedhetik. A kommunikáció megkönnyítése érdekében meg kell találni a jogot "hullámhossz", amelyre kényelmesek a kommunikációhoz.

Például a fia imádja az autókat, és ez a téma kiváló beszélgetés kezdete lesz.

A képen beszélt egy autista gyermek 2. lépéssel

2. Csökkentse a javaslatokat egy kis gyermekkel való beszélgetésben, vagy olyan személynek, akinek nehéz megérteni a szóbeli beszédet. Beszélgetés az autista rövid mondatokkal, megadja neki a lehetőséget, hogy hatékonyabban "digest" információt adjon.

A gyermektől függ. Egyes autósok is megérthetik a hosszú ajánlatokat. Soha nem mutatott, hogy régebbi vagy, és ne lépjen kapcsolatba velük, mint a csecsemők.

Néhány engedélyes gyermek, akinek nehéz helyzete van az orális beszédet. Ebben az esetben írásbeli üzenetek révén kommunikálhat velük, például "Most fogunk enni". A vizuális kommunikáció miatt orálisan válaszolhatnak vagy válaszolhatnak.

Az írásbeli kommunikáció kiváló asszisztens lehet.

A képen beszélt egy autista gyermeknek 3. lépéssel

3. Kép. Az autósok figuratív gondolkodást és jól érzékelik a rajzokat. Próbáljon rajzolni, utasításokat vagy egyszerű képeket, hogy közvetítse őket az Ön ötleteivel. Így pontosabban látni fogják, hogy megpróbálják közvetíteni azt, mert az autista gyermekek többsége jobban reagál a vizuális kommunikációra.

Próbálja meg vizualizálni a gyermeknapi rutint.

Rajzoljon alkalmi foglalkozások - reggeli, kirándulás az iskolába, hazatérni, szabadidő, alvás. Ha a gyermek megtanulja olvasni, akkor hozzáadhat szavakat.

Így a gyermek képes lesz ellenőrizni az osztályokat, és helyesen tervezi a napját.

Használjon vázlatos rajzokat a műveletek magyarázatához, de adjon hozzá egy elemet, amely személyre szabja az egyes karaktereket.

Például, lehet, hogy vörös hajod van. Add hozzá őket a rajzhoz, hogy formájával a gyermeknek van társulása az anyával.

A képen beszél: Egy autista gyermek 4. lépéssel

4. Adjunk időt a megértésre. Több szünetet igényelhet, mint a szokásos beszélgetés során. A gyermeknek szüksége van időre, hogy gondolkodjon hallva. A legjobb türelem, és ne fúrja meg őket - hagyja, hogy elgondolkodj és elkészítse a választ.

Ha a gyermek nem válaszolt az első kérdésre, akkor ne rohanjon, hogy megkérdezze a másodikat. Leüti őket.

Itt van a helyzet a feldolgozás folyamatában, és nem az intelligencia. Még a nagyon okos emberek is nehézségei lehetnek a szóbeli beszéd megértésével, ezért nem kellene következtetnünk, hogy a gyermek hülye.

öt. Tartsa be a nyelvi állandóságot. Mindenki tudja, hogy a nyelveken különböző lehetőségek vannak a kifejezések építésére. Az egyik gondolat kifejezésére különböző szavak használható. A kölcsönző gyermekek nem fognak ilyen különbségeket elkapni, így ugyanazokat a mondatokat mondod, hogy ne kopogjanak le.

A rendszeresség és a állandóság nagyon fontos.

Például a vacsoraasztalnál a borsó tucat különböző kifejezéseket kérhet. De az autósok számára jobb, ha egy egy- és állandó lehetőségnek tartja.

Meg kell érteni, hogy nem mindig ismételje meg a szót a szóba, így nem kell pánikba pánikba, ha a szokatlan kifejezést kihólította.

A képen beszél: Egy autista gyermek 6. lépéssel

6. Az érzékenységet mutatja, és ne érzékelje a csendet személyes hozzáállásként. A gyermeke nem beszélhet mindenkivel, de ne próbálja meg személyesen észlelni. Az érzékenységet mutatja, tiszteletben tartja a határát, és értsük meg, hogy mindig örülsz a gyermeknek.

Soha nem tudhatod pontosan, hogy miért csendes a gyermek. Talán sikertelenül kiválasztott idő a beszélgetéshez, nem illeszkedik a környezethez vagy a gyermek fantáziáiról valami másról.

A gyermek érzéseivel és határaival kapcsolatos mély tisztelet a legjobb petíció, hogy megnyitja őket.

Próbálok beszélni a gyermekével, más emberek azt gondolják, hogy ő áll, vagy nem tetszik neki. Valószínűleg ezek a feltételezések nem hűek. Mindenesetre meg kell magyarázni az embereknek, hogy be kell lépniük.

A képen beszélt egy autista gyermeknek 7. lépéssel

7. Kezdje a beszélgetést jóváhagyással. A gyerekek autósok nem mindig könnyű válaszolni a kérdésekre, mint a "Hogy vagy?", melyeket is félnek. A gondolatok forgatása a javaslatokhoz az őket igénybe vehetnek időt, ezért indítsa el a beszélgetést olyan nyomás nélkül, hogy ne tegye őket kényelmetlen helyzetbe.

Dicsérhetsz játékot.

Csak hozzászólás bármit, és próbálja meg várni a választ.

Ismét azt mondják, hogy érdekelnek.

Több idősebb gyermekek jönnek fel a válaszok, amelyeket a vezető kérdés után fognak megadni. Ebben az esetben a kérdés "Hogy vagy?" Ön automatikusan megkapja a választ "Jó". A beszélgetés elején a kérdés nem lesz stressz, ha a gyermek a válaszokat betakarították.

A képen beszél: Egy autista gyermek 8. lépéssel

nyolc. Figyeljen nekik. Gyakran a gyermek szeretné felhívni a figyelmet, de megtapasztalhat egy belső harcot. Ne felejtsd el őket, és figyeljen. Ha nem válaszolnak még akkor is, ha nem válaszolnak. Számukra sokat jelent.

A képen beszélt egy autista gyermeknek 9. lépéssel

kilenc. Válassza ki a megfelelő időt a beszélgetéshez. Próbáljon meg beszélni, ha a gyermek nyugodt. A pihenés pillanataiban az információra érzékenyebbek. A környező körülmények is fontosak, sok dolgot nem szabad egyszerre előfordulhat, mivel a gyermek túlzott számú bejövő jele lehet.

A képen beszélt egy autista gyermek 10. lépéssel

10. Jól beszél. Az autósok nem érzékelhetik a metaforákat. Nehéz számukra megérteni a szarkazmust, az idiómákat és a vicceket. Beszéljen a lehető legnagyobb mértékben, és abban az esetben, hogy könnyebb legyen megérteni Önt.

Megpróbálhatsz olyan figuratív beszédet használni, mint fejlődő és növekvő.

3. módszer 3:

Támogatás más életciklusokban

egy. Maradjon a gyermek kezelési tervének tetején. Szorosan kommunikáljon gyermekével, és ne felejtse el beszélni a gyermekkel. Nagyon fontos megjegyezni, hogy gyermeke másként feldolgozza az információkat, így más lesz. Nem lehet a szigetelés oka - az ellenkezője, jobb ösztönözni őket.

A képen beszélgetés egy autista gyermek 12. lépéssel

2. Tanítsd meg a gyermeket az ilyen készségekkel való közeledéshez, mint vizuális kapcsolat. Taníts egy gyermeket a pozitív társadalmi kölcsönhatás más módjaira példák révén. Magyarázza el a vizuális kapcsolat fontosságát, legyen türelmes és show érzékenység.

Próbálja meg megoldani a komplex készségek problémáját. Például sok autista nem hallgathat normálisan és azt mondani, ha megnézed a szemedbe. Az ilyen gyermek szemöldökét vagy állát nézheti, hogy megteremtse a vizuális kapcsolat illúzióját.

A képen beszélgetés egy autista gyermekről 13. lépéssel

3. Szükség esetén magyarázza el ezt a nővérét és a tanárokat. A gyermek fejlődéséhez kiváló hozzájárulást fognak szállítani más felnőtteknek, akik gyakran kommunikálnak a gyermekkel. Megvitassák az iskola helyzetét, mint a gyermekkel való kommunikációt, figyelembe kell venni a szekvenciát.

3. módszer 3:

Mit különböznek a jogosultak a többiektől

egy. Nyilvánvaló, hogy van egy másik képe a világról. Az autokraták egyszerűen másképp érzékelik a világot. Amikor egy probléma merül fel a dolgok megértésével, nehéz lehet beszélni, hallgatni és érzékelni. De a helyzet egyedülálló és fontos elképzelése is van.

Például nehéz megérteni a szóbeli beszédet és könnyebb kommunikálni írásban. Az írásbeli szó birtoklása később izgalmas regényeket vagy mély cikkeket írhat, amelynek köszönhetően más emberek boldogabbak és tájékozottabbá válnak.

A képen beszél: Egy autista gyermek 15. lépéssel

2. Megérteni, hogy az érdeklődés hiánya nem hordoz semmit. A gyermek-autósok hobbijaikra koncentrálódnak, és nem érdeklik a beszélgetés témája. Ez nem kapcsolódik egy személy elutasításához, hanem az adott téma iránti érdeklődés hiánya. Néhány szélsőséges esetekben a gyermek nem érdekel, amit mondasz.

A képen beszélt egy autista gyermeknek 16. lépéssel

3. Félreértés tippek. Az autósok nem értik, mit mondanak rudely, nem ismeri fel a szomorúságot, vagy akár azt is, hogy azt akarja mondani. Ha úgy tűnik, hogy a félreértés történik, akkor jobb, ha közvetlenül mondani, és segít megérteni az információkat.

A képen beszél: Egy autista gyermek 17. lépéssel

4. Meg kell érteni, hogy az autósok nem tudják, hogyan kell csatlakozni a beszélgetéshez. Lehet, hogy részt vesznek a cselekvésben, de lehetnek elegendő szociális készségük, hogy felajánlják a jelöltségüket. Azokat a dolgokat kell tanítani, mint a beszélgetés kezdete.

Ők társadalmi jellegűek, de meg kell találnod a hatékony beszélgetés megközelítését.

öt. Néhány autista a szóbeli beszédkészségekre korlátozódik. Ez nem jelenti azt, hogy nem tanulhatnak - a valóságban sok autista éles elme és alkalmazkodik. Az egyetlen kérdés az, hogy ugyanazon a nyelven kommunikál-e velük. Ehhez meg kell értened az igényeik egyediségét, és figyelmen kívül hagyja őket.