Hogyan lehet legyőzni a matematika félelmét -

A matematikanak köszönhetően sok tudományos és technológiai felfedezés történt. Azonban sok ember számára a matematika olyan elem, amely számos negatív érzelmeket okozza: az ellenségességtől a szorongásig és a félelemig. A matematika és a matematika félelmének szükségességével kapcsolatos szorongás nem ad sok diákot a matematikára épülő egyéb tudományágak tanulmányozására. Ha Ön vagy gyermeke félnek a témáról, ebből a cikkből megtanulod, hogyan kell kezelni ezt a félelmet. Talán ez az információ lehetővé teszi, hogy matematikát nézzen más szemekkel.

Lépések

1. módszer 3:

Hogyan lehet legyőzni a saját félelmét

egy. Ismeri a matematika félelmének tüneteit. Ha a matematika miatt tapasztal, vagy figyelembe kell vennie, akkor szükség van a matematika szorongására vagy félelmére. Négy jel van, amelyekre a fóbia megtalálható: Panica, paranoia, passzivitás és bizonytalanság. Válaszoljon a következő kérdésekre, hogy megértse, ha van fóbia:

Pánik. Érezed a tehetetlenséget vagy erős félelmet az osztályokról, az ellenőrzési és ellenőrzési munkáról, valamint a matematikai házi feladatról?
Üldözési mánia. Gondolod, hogy csak akkor nem adsz matematikát, és hogy mindenki más okosabb, mint te?
Passzivitás. Adta fel? Megállt, hogy megpróbálja megérteni a matematikát, mert úgy gondolja, hogy nem vagy elég okos?
Bizonytalanság. Kétséges, hogy az összes számításban van-e? Gondolod, hogy segítsen másoknak?

A kép cope a matematikai fóbia 2. lépéssel

2. Elismeri azt a tényt, hogy félsz a matematikától. Mint sok fóbiát és függőséget, a kezelés első lépése a probléma elismerése. A fóbia jelenléte nem tesz rosszat, de ha nem tesz semmit vele, akkor negatívan befolyásolhatja az életedet.

Ez különösen fontos, ha gyermeke van, akinek a matematika keményedik. A félelem miatt a gyermek félelme növekedhet.

A kép cope címmel matematikai fóbia 3. lépés

3. Vegye fel a matematikai tanfolyamot. Minden különböző képessége és saját tanulmányi sebessége. Elengedhetetlen választani az előkészítésnek megfelelő szintet. Ha egy fejlettebb csoportba kerül, akkor nagyon nehéz lesz elnyelni az anyagot.

Beszéljen az oktatóval, hogy meghatározza a szintet.

Átadja a vizsgálatot az előkészítés szintjének meghatározásához.

A kép cope a matematikai fóbia 4. lépéssel

4. Válasszon egy tanárt, amelynek tanulási módja jön hozzád. Az iskolákban és az egyetemeken általában lehetetlen, de választhat tanárképzéseket vagy oktatót. Fedezze fel a visszajelzést, hogy megértse, mi az a módszer, amely megtanulja a tanárt, aki tetszett.

Ha ilyen lehetőséged van, beszélj más diákokkal, akik a tanárból tanultak.

Tekintsünk egy találkozót a tanárral, és kérdezze meg a tanulási módszerével kapcsolatos kérdéseket. Mondja meg neki, hogyan adja fel az információkat, és gondolja, hogy ez a személy alkalmas neked.

öt. Kérdezzen meg, ha nem értesz valamit. A matematikában bonyolultabb anyagot építenek egyszerűbben, és ha elején hiányzik valamit, akkor az anyagban nehéz lesz az anyagban. A jó tanárok azt akarják, hogy a diákok megértsék. Talán a tanár nem tudja, mi a probléma, mert nem beszéltél róla.

Ne félj kérdéseket feltenni. Ha nem értesz valamit, akkor az a valószínűsége, hogy valaki más a csoportban összezavarodott ugyanúgy, mint te.

6. Először döntse el a legegyszerűbb feladatokat. Általános szabályként, a házi feladatban, először egyszerű feladatokat végez, és összetettsége fokozatosan növekszik. Először is, szétszórja az egyszerű feladatokkal, majd menjen egy komplexumba. Ne siess. Ugrás a feladatokra, ha megragadt. Mindig visszatérhet nekik később.

Ez a taktikai művek és az ellenőrzési és ellenőrzési munkák végrehajtása során. De ne felejtsd el, hogy visszatérjenek olyan kérdésekre, amelyeket nem válaszoltál!

A kép cope címmel matematikai fóbia 7. lépés

7. Legyen elég ideje, hogy felkészüljünk az ellenőrzési munkára. Ne vigye az anyagot az éjszaka előtt az ellenőrzés előtt, és válasszon ki egy kis időt az osztályok minden nap. Ennek köszönhetően nem kell aggódnia, mert lehet, hogy nincs elég ideje felkészülni.

A rendszeres órák hosszú ideig segítenek abban, hogy megtudja, hogyan oldja meg a példákat és feladatokat a tesztmunkák feszült tesztjeiben.

Ha előre elkészül, akkor ideje lesz a legösszetettebb anyag elsajátítására.

A kép COPE a matematikai fóbia 8. lépésben

nyolc. Gondolj egy ellenőrzési munkálkodási tervet a szorongás szintjének csökkentésére. Az egyetlen különbség az otthoni és az ellenőrzési munkák között, nem számolva a növekvő komplexitás sorrendjét, az az, hogy kevesebb idő lesz a tesztmunka elvégzéséhez. Hogy az ellenőrzés miatt kevésbé aggódjon, fontos, hogy pozitív és tervet ellenőrizze.

Gondolj csak a tanulás kontextusában. Az ellenőrzés lehetővé teszi, hogy megértsük, hogy mennyire jól tanultál az anyag egy részét. Nem fogja meghatározni az Ön értékét személyként vagy diákként általában.

Rendezze korlátozott időtartamát. Ne húzza meg az időt, de ne rohanjon. Óvatosan olvassa el a feladat állapotát, hogy megértse. Először válaszoljon az egyszerű kérdésekre, és a fennmaradó idő nehéz fordításra kerüljön.

Írja le a döntést. A minősítés nemcsak a válaszra kerül, hanem arra, hogy hogyan jöttél erre a döntésre.

A kép cope a matematikai fóbia 9. lépésben

kilenc. Kérdezd meg több időt. Kérdezze meg a tanárt, ha hosszabb ideig figyelmeztető munkát végezhet. Egy extra idő lehetővé teszi, hogy megszabaduljon a szorongástól, amely a sok feladatot gyorsan megoldani kell.

Ne feledje, hogy ez az opció nem mindig lehetséges.

A kép cope a matematikai fóbia 10. lépés

10. Tekintse át szokásait az iskolában. Talán a hited az, hogy soha nem fogsz megbirkózni a matematikával, befolyásolta, hogyan csinálod, de ha megváltoztatod a szokásait, akkor a tárgyhoz való hozzáállása megváltozhat. Ne feledje, hogy a képlet nem elég - meg kell értened, hogy mit jelent, és amikor kell használni. Az alábbiakban néhány ajánlatot adunk:

Olvassa el az anyagot a lehető legközelebb. Előfordulhat, hogy többször is meg kell ismételnie a bekezdést, ha néhány töredék nagyon összetettnek tűnik. Fontos, hogy elegendő időt adjunk a szöveg megértésére. Jegyezze fel a tanulmányi folyamat során felmerülő kérdéseket, és kérdezze meg őket a leckében.

Legyen részletes bejegyzések az osztályban. Fontos megérteni az anyagot, és nem írjon valamit csak akkor, amikor összefoglalja. Értékelje az információkat, és írja le a legfontosabb dolgot, majd folytassa a további információkat.

Próbáljon meg részt venni a csoportban. A csoport leckéjének előkészítése néha hatékonyabb, mint a független képzés. Egy osztálytársa, aki jól kiderült az anyagban, képes lesz megmagyarázni másoknak egyszerű szavaknak.

3. módszer 3:

Hogyan segíthet a gyermeknek a félelem leküzdésében

egy. Ismerje meg, hogy felismerje a gyermek jeleit egy gyermekben. Ha a gyermek nem érdekli a matematika, vagy attól tart, hogy házi feladatot csinál, ez azt jelenti, hogy ez a téma szorongást okozhat. A gyermek azt mondja, hogy soha nem fogja kitalálni a matematikában, vagy hogy nem elég okos ahhoz, hogy megértsük ezt a témát.

Nézze meg a gyermek viselkedését. Ez ideges, ha szükséges a matematika bevonása, vagy felborul valami mást?

A kép cope a matematikai fóbia 12. lépés

2. Kérjük, győzje meg a gyermeket, hogy ő okos és képes. A pozitív motiváció segít a gyermeknek a félelem leküzdésében. Ne szedje meg a gyermeket, ha valami rosszat csinál, de beszéljen vele a felmerült nehézségekről, és hangsúlyozza, hogy a gyermek igaza van. Adja meg, hogy milyen készségeket vett igénybe a gyermek, és nem szabad elutasítani, mert mi van még a munkához.

Keressen egy oktatót úgy, hogy a gyermek egyedülállóan elsajátíthatja az egész anyagot egy nyugodt légkörben.

A kép COPE a matematikai fóbia 13. lépéssel

3. Hozzon létre egy pozitív környezetet a matematika tanulásához. Beszéljen a matematikáról pozitív kulcsban. Ha a gyermek rossz választ ad, javasoljuk, hogy újra olvassa újra a feladat állapotát. Ne szedje meg a gyermeket egy hibaért. Hozzon létre egy pozitív légkört, amely elősegíti a tanulási matematika vagy más tantárgyak többféleképpen:

Emlékeztesse a gyermeket, hogy a készségek nem jönnek magának, és hogy minden embert különböző sebességgel képzett.

Hagyja, hogy a gyermek eldöntse a gyermeket, mivel az osztályok helyének kell lennie (ésszerű határokon belül). Természetesen megszünteti az ilyen zavaró tényezőket TV-ként vagy internetként, de szükség van azonban a gyermek a háttérzenével, ha annyira szeret, vagy írja, fekszik a padlón, és nem ül az asztalnál.

Hagyja, hogy gyermeke számológépet vagy számítógépet használjon a számításokhoz, ugyanakkor ösztönözze a független számításokat.

A kép COPE a matematikai fóbia 14. lépés

4. Gondolj az osztályok ütemtervére. Ha a gyermek nem kap matematikát, a hosszabb leckék nem teszik lehetővé a probléma megoldását. Ha hosszú időt vesz igénybe, és ne szünetet tartson, a gyermek elfárad, és abbahagyja a megértést, amit csinál. Hogy rövid szüneteket készítsen, hogy a gyermek megértse az információkat, és ne legyen ideges, mert nincs ideje mindent.

Fontos, hogy megpróbáljuk megérteni, mi okozza a problémát, és talál egy alternatív munkát. Tehát a gyermek könnyebb megérteni és emlékezni az információkat.

A kép COPE a matematikai fóbia 15. LÉPÉSE

öt. Gyermeket kínáljon egy másik feladat kezelésére. Ha egy gyermek előtt egy 30 kérdéses teszttel terjesztesz, akkor minden bizonnyal összezavarodott. Nem tudod olvasni a könyvet egy ülésre, így ne próbálja meg ugyanezt a matematikával. Gyermeket kínáljon egy példa megoldásához.

Ha egy gyermek nehéz példát talál, javasoljuk, hogy hagyja ki, és később visszatérjen hozzá. Ha egy gyermek válaszolhat az egyszerű kérdésekre, akkor magabiztosabb lesz, ha összetett.

A kép cope a matematikai fóbia 16. lépéssel

6. Magyarázza el a gyermeknek a matematika ismereteinek előnyeit. A matematika fontos szerepet játszik az élet számos szférájában, beleértve az élelmiszerek előkészítését (arányok és mennyiségek kiszámítása), a sport (számvitel), a gazdaság irányításában (az építőanyagok és festékek megfelelő összegének kiszámítása, költségvetési menedzsment ) és mások. Ha egy gyermek tudja, hogy a matematika hogyan alkalmazható a gyakorlatban, akkor könnyebb lesz a motiváció fenntartása és a tantárgy tanulmányozása, és megszűnik attól, hogy fél a matematikától.

Próbálja meg a matematikai feladatokat a játékban, és eldöntheti őket a háztartási hangszórók során.

A kép COPE a matematikai fóbia 17. lépés

7. Ismerje meg a gyermek tanárát és tanulási módszereit. Ahhoz, hogy segítsen a gyermeknek a matematika mestereinek, meg kell találni, hogy a matematika hogyan tanítják őt az iskolában. Talán a gyermeknek nagyobb figyelmet igényel, mint a lecke, vagy a gyermeke jobban felszívódik az anyag, amikor más módon tanulmányozza.

Beszélje meg a problémát egy gyermek tanárral, és megtudja, hogyan segíthet neki megtanulni.

Talán a gyermek nem olyan problémákat megoldani, mint te. Segítsen neki megtalálni azokat a módszereket, amelyek kényelmesek.

A kép cope a matematikai fóbia 18. lépés

nyolc. Nézze meg a módszertani anyagokat. Az osztályok számológépei és számítógépei mellett más segédeszközök és anyagok is használhatók: számláló botok, pénztárgépek és különböző készletek. Tudja meg, hogy milyen anyagokat használják az iskolában, ahol a gyermek tanul.

Fedezze fel azokat a információkat, amelyekről segédanyagok vannak, és hogyan segíthetnek a gyermek matematikájával.

A kép COPE a matematikai fóbia 19. lépésben

kilenc. Hangsúlyozza a matematika előnyeit játékokkal, rejtvényekkel és humorral. A matematikától félnek a gyerekek úgy vélik, hogy nincs semmi szórakoztató a matematikában. A matematika azonban lenyűgöző lehet, ha a jobb oldalról közeledik.

Olyan játékok, mint a tengeri csata és Mankala lehetővé teszi, hogy logikus gondolkodási készségeket dolgozzanak ki. A póker a csontokon tanítja a tanulási számokat, kiszámítja a valószínűséget és gondolkodik a stratégián keresztül. Számos oktatási játék van a gyermekeknek.

Rejtvények, beleértve a mágikus négyzeteket, tanítanak tanulási törvényeket, és logikusan gondolkodnak, és lehetővé teszik, hogy fejlesszen egy fiókkészséget. Ezenkívül az ilyen játékok bemutatják a matematikai rendszer számát és számát érdekes számokat és számokat.

A matematikahoz kapcsolódó komédia lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy kevésbé komolyan kezeljék magukat, míg a matematika komoly hozzáállása megmarad. Matematika, amelyek sok karikatúrával, viccekkel, viccekkel és akár paródi dalokkal társulnak.

Szakértő tanácsa

"A matematikai játékok segítenek a gyerekeknek szórakozni a matematikából, és egyszerre tanulnak, ami erősíti érdeklődését a témában".

Soren Rosier, PhD

Pedagógia Graduate Student, Stanford Egyetem Rosier - A Stanford újabb pedagógiai iskola diplomás hallgatója, felkészül arra, hogy PhD diplomát kapjon. Megvizsgálja, hogy a gyerekek hogyan tanítják egymást, és hogyan kell felkészíteni őket a társaik hatékony képzésére. A posztgraduális iskola előtt egy középiskolai tanár volt Auckland, Kalifornia és kutató SRI International. 2010-ben megkapta a Haward Egyetem főiskolai diplomáját.

Soren Rosier, PhD
Pedagógiai Graduate Student, Stanford Egyetem

A kép cope a matematikai fóbia 20. lépéssel

10. Magyarázza el a gyermeket, hogy nem tudja összehasonlítani képességeit az osztálytársakkal. Talán a gyermek ismételten panaszkodott neked, hogy nehezebb lenne neki nehezebb, mint az osztálytársak. Ne hagyd, hogy úgy gondolja. Magyarázd el, hogy a fia vagy lánya csak egy másik ütemben mesterek az anyagot. A matematika nem verseny.

Ne mondjon ilyesmi, hogy a gyermek úgy gondolja, hogy összehasonlítja az osztálytársaival vagy testvéreivel.

3. módszer 3:

A matematika félelme

egy. Tudja, milyen mítoszok társulnak a matematikai képességekkel. Vannak, akik félnek félnek a matematikától, mert úgy vélik, hogy ez nem igaz. Például a férfiak matematikájának kijelentései a legjobbak, vagy hogy a matematikában nincs kreativitás, csak mítoszok. Ezek széles körben elterjedtek és sokan hisznek nekik.

Bár a híres matematikai férfiak több, mint a nők, nincs bizonyíték arra, hogy a természet matematikájából származó férfiak könnyebbek. A férfiaknak mindig is szabadon hozzáférhetnek az oktatáshoz, de változik.
Vannak, akik úgy gondolják, hogy a matematika szorosan kapcsolódik a logikához, és semmi köze a kreatív gondolkodáshoz. Bár a logika szükséges a matematikai feladatok megoldásához, gyakran szükség van az oldat megoldására intuitív.
Vannak, akik úgy vélik, hogy a matematika jó ismereteinek jele az a képesség, hogy olvassa el az elme. Az ujjakon található fiók azonban bemutatja az alapvető aritmetikai ismeretét, és az ujjak egyikének egyik formája a számlák megjelenéséhez vezetett.
Néhányan úgy vélik, hogy jó tudni, hogy a matematika azt jelenti, hogy a helyes válasz elérése érdekében megfelelő módon érhető el. Bár a számítási módszerek általában képzettek, a legegyszerűbbek, vannak más lehetőségek is. Például, amikor a gyerekek tanítják, hogy hajtsa 1/6 és 3/8, azt tanácsolják, hogy ezeket a frakciókat 24/04 és 24/09 szerezni 13/24, mert 24 a legkisebb munkát a 6 és 8. Azonban, lehetséges, hogy lefordítani frakciókat B8 / 48 és 18/48 (6 x 8 = 48) úgy, hogy kiderült 26/48, ahonnan a redukciós módszer megszerzi 13/24. A legkisebb általános munka egyszerűen azt jelenti, hogy kisebb számokkal dolgozol.

A kép cope a matematikai fóbia 22. lépés

2. A perfekcionizmussal éget. A matematika képességeiről gyakran a mítoszok összefonódnak személyes meggyőződéssel abban a tényben, hogy egy személy nem tudja megérteni a matematikát. A matematika félelmeivel szembeni emberek úgy vélik, hogy nem tudják meglehetősen gyorsan adni a választ, vagy ha sikerült választ adni, azt jelenti, hogy a feladat túl könnyű volt. Valójában legalábbis a tesztelés és az időben korlátozott, a matematika képessége semmiképpen sem kapcsolódik, hogy milyen gyorsan adhat választ.

Ha a feladat túl könnyűnek tűnt neked, valószínűleg jobban megbirkózol a matematikával, mint gondolnád.

Ne rohanjon, és ne próbálja meg ideális elérni. Emlékezz magadra, hogy nincs ideális emberek. Ha nem tudsz kitalálni néhány feladatot, kérdéseket tesz fel, de ne add fel.

A kép cope a matematikai fóbia 23. lépésben

3. Gondoljuk, hogy milyen minősített tanár, aki veled vagy gyermekével rendelkezik. Sajnos vannak olyan tanárok, akik maguk is félnek a matematikusoktól, és nem tudom, hogyan kell tanítani őt. Rendszerint csak a tankönyvben tanítják, emlékezzenek a tényekre, és csak az elméletet és a legkisebb gyakorlatot adjanak.

Ne feledje, hogy bár csak azoknak, akiknek megfelelő diploma van az egyetemeken, az iskolákban, az iskolákban, a matematika vezethet olyan tanárokat, akiknek matematikája nem egy profil tárgy. Ezért az iskolai tanár, aki a matematikát tanító tanár nem rendelkezik elegendő tapasztalattal és tudással az ilyen osztályok elvégzéséhez.

A kép cope a matematikai fóbia 24. lépésben

4. Gondolj a matematika saját tiszteletére. Ha a matematika miatt szorongás vagy, a félelem átadhatja a gyermeket, ha ez a probléma nem foglalkozik. Ha elmondja a gyermeket, hogy nem tudsz megbirkózni a matematikával - oké, mert nem adta neked is, akkor támogatja a fiát vagy lányát, de ennek következtében a gyermek csökkenti a követeléseket.

Próbáljon meg pozitív környezetet teremteni a matematika tanulmányozásával kapcsolatban, különösen akkor, ha segít a gyermeknek a házi feladatot ellátni.