Hogyan kell fejleszteni a kreatív kezdetet a gyermekeknél -

Minden ember kreatív gondolkodással született. A kreatív gondolkodás a képzelet, az eredetiség, a termelékenység és a problémák megoldásának képessége. Sokan úgy vélik, hogy a kreatív gondolkodás nem mint egy veleszületett jellemző, hanem olyan készség, amely kifejleszthető. Minél többet fogsz fejleszteni ezt a képességet a gyermekeiben, annál könnyebb lesz a felnőttkorban. Leggyakrabban a kreatív gondolkodás a művészetben alakul ki, azonban vannak más módok is.

Lépések

1. módszer 3:

A felnőtt szerepe a kreatív gondolkodás fejlődésében

egy. Legyen gyermek példájára. Gondolj széles és próbáljon meg különböző megoldásokat keresni problémák esetén. Bizonyítsuk be a gyermeket, hogy tudja, hogyan kell alkalmazkodni és próbálja meg próbálni új. Ha problémája van, mutasd meg a gyermekeket, hogy különböző módon megoldhatók.

Ha a gyerekek kérdéseket tesznek fel, adja meg az eredeti választ. A válaszadás előtt különböző válaszokat elemezhet a gyermekkel. Például egy gyermek megkérdezheti, hol származik az eső. Próbáljon meditálni vele: "Az eső az égből esik... Mi mást esik az égből? Lehet-e az esőt innen venni?"
Ha egy gyermek kéri, hogy tanítsa meg neki, hogy felhívjon egy szívet, mutasd meg neki, hogyan lehet különböző módon elvégezni (vonalak, pontok, virágok formájában). Akkor is rajzolhat egy anatómiailag helyes szívet, és kérje meg a babát, hogy gondoljon más módon.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeidben 2. lépésben

2. Hagyja, hogy a gyermek megértse a játékokat. A gyermeknek lehetősége van arra, hogy beavatkozzon a játékban és minden tippen. Vegye fel a játékokat, amelyek sok úti céllal rendelkezhetnek, és felajánlják a gyermeket, hogy jöjjön létre velük.

Gyermeknek kínáljon ceruzákat és festékeket, és építsen valamit.

Elutasítja a játékokat egy közvetlen kinevezéssel (például olyan játékokból, amelyek a gomb megnyomásakor megjelennek a dobozból).

Ne javítsa ki a gyermeket a játék során, ha csak a konfliktus nem merült fel.

Ha a gyermek azt mondja, hogy unatkozik, tedd a játékokat, jöjjön fel a történet kezdetével, és felajánlja a gyermeket, hogy folytassa. Például néhány babát fogsz szállítani, és azt mondhatod, hogy utaznak a világon. Első megállásuk Prágában lesz, de mi a következő? Hol akarnak menni? Mennyi ideig fognak utazni és hány ország fellebbezni?

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 3. lépésben

3. Vegyünk egy gyermekeszközöket a kreatív önkifejezéshez. Kiemeli a különleges tevékenységekre vonatkozó helyeket, különösen azok közül, amelyekből sok szennyeződés marad. Rendezzen egy sarokot egy gyermek számára, ahol rajzolhat, és nem kockáztathatja a festéket az egész házat, vagy olyan helyet, ahol az összes ruhát tárolhatta. Az ünnepek kiválasztása az ünnepek számára, elsősorban a kreativitás, a hangszerek, a játékok, amelyekből készíthet valamit és jelmezeket.

Keresse meg azokat a dolgokat, amelyek a házban vannak. A WC-papírból vagy a papírtörülközőkből származó ujjak kard vagy hajóvá válhatnak.

Kínálnak gyermekeket, hogy tegyenek valamit a hétköznapi dolgokból, mint a papír, csomagolások és perselyek az élelmiszerfilmből.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 4. lépésben

4. Jöjjön fel valami újdonsággal. Válassza ki az időt a problémák megoldásainak, új osztályok vagy új dolgok gyártásának gondolkodásához. Nem kritizálják, ne értékeljük a gyermek ötleteit, és ne beszéljünk arról, hogy mi lenne jobb. Csak kérje meg a baba, hogy jöjjön fel, amennyire csak lehetséges. Ne válassza ki a legjobb ötletet, mivel a folyamat fontosabb, mint az eredmény.

Ha nincs elég valami (például el kell érnie valahol magasan, de nincs lépcsője), kérje meg a gyermeket, hogy megoldja a problémát.

Ellenőrizze a történetet a csúcsponthoz és állj meg. Kérdezzen meg egy gyermeket, hogy véleményében tovább fog történni, és hogyan oldja meg a problémát.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeidben 5. lépésben

öt. Ösztönözze a hibákat és a hibákat. Azok a gyerekek, akik félnek, hogy tévednek, nem fejlesztik magukat. A gyermek is félhet, hogy értékelje saját munkáját vagy félelmét mások értékelésének. Mondd el gyermekének a hibáidról, hangsúlyozzuk, hogy teljesen normális, és hogy valami újat tanított.

Próbáld meg együtt a gyermeket, hogy túllépjenek a babble vonalakon, festették a bőrt kék vagy lila, és más dolgokat csinálnak, amelyek a gyermeket megértsük, hogy megértse, mit tehet, amit nem lehet elfogadni.

Ha a gyermek egy hiba miatt ideges, keresse meg a kreatív módot a helyzet javításához. Ha a gyermek véletlenül megszakítja az oldalt a babblble-ben, ragasztja a matricák segítségével, vagy a mentesítés máshol, hogy teljes összetételt kapjon.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 6. lépésben

6. Adja meg a telepített válaszokat igénylő kérdéseket. Néha a szülők magukkal beszélnek, és nem a gyermekkel: "Nézd, milyen szép virág!", "Nagyon szórakoztató lesz, igazság?" Kérdezze meg a gyermekek kérdéseit, amelyek értelmes választ igényelnek tőlük. Ösztönözze a kreatív válaszokat.

Megkérdezheti a gyermeket, mi a kedvenc virágja és miért, vagy véleménye szerint a gyermekek ünnepe lesz a legérdekesebb lesz.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeidben 7. lépésben

7. Korlátozza azt az időt, amikor a gyermek az elektronikus eszközök előtt tölti. Ne hagyja, hogy a gyermek nézze meg a TV-t, és használja az eszközöket a képernyőn (telefon, számítógép, tabletta). Ezeknek az eszközöknek a visszaélése elhízáshoz, figyelem, érzelmi nehézségek és alvászavarok problémáihoz vezet. Cserélje ki a TV-t és a számítógépes olvasást, zenét, rajzolást vagy tanulást a játékban.

Telepítse az időzítőt TV vagy játékok megtekintésekor telefonon vagy táblagépen. Amikor az időzítő írja, a gyerekeknek tudniuk kell, hogy itt az ideje kikapcsolni a TV-t vagy egy másik eszközt.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekek 8. lépésben

nyolc. Különös figyelmet fordítson a folyamatra, és nem a végeredményre. Ha túlságosan aktívan motiválja a gyermeket, hogy tegyen valamit, akkor megakadályozza, hogy kreatívan gondolkodjon, és megpróbálja kitalálni, hogy mit akarsz, és nem az, amit akar.

Jobb, ha dicsérni nem az eredményért ("Tökéletesen kezet!", "Milyen gyönyörű kép!"), és az erőfeszítésekért. Próbáld meg mondani: "Látom, hogy próbáltad" és "Hány szín ebben a képen, mi az összes telített!"

3. módszer 3:

A kreatív indítás fejlesztése

egy. Találjon megoldásokat a problémára. Ismertesse a gyermeket a problémára, és kérdezze meg tőle, függetlenül attól, hogy megoldotta őt. Aztán kérje, hogy jöjjön létre egy alternatív módon, hogy megoldja a problémát. Hangsúlyozzák a folyamat fontosságát, nem az eredményt. A gyermeknek többféleképpen kell megoldania a problémát, és többféle megoldást kínál.

Kérd meg a gyermeket, hogy építsen egy házat, de ne mondd, hogy pontosan mit kell tennie. Ha egy gyermeknek nincs valami, amit kaphat, mondja meg, hogy rajzolhatja, fold a botoktól a fagylaltból vagy kartonból. Próbálja meg ösztönözni a különböző megközelítéseket a probléma megoldására, egy házat a házhoz egy jó szörnyre.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekek 10. lépésben

2. Hagyja, hogy a gyerekek maguk is eldöntsék, hogy mit szeretnek. Lehet, hogy a gyermek megtanulja játszani zongora vagy ballerina, de ő maga is ki kell választani, amit szeretett. Minél több szabadság a gyermek számára, annál inkább lehetősége lesz az önkifejezésre.

A gyermek maga is sok időt fog fizetni, hogy szereti. Ösztönözze ezeket a hobbit.

Zene, tánc, rajzolás, modellezés és festés hozzájárul a kreatív kezdet kialakulásához.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekek 11. lépésben

3. Írja le a gyermeket az osztályokba. Hagyja, hogy fia vagy lánya rajzoljon osztályokat, táncoljon a modellezésre. A művészeteket gyermekeket alakít ki, és részt vesz a formációban és kifejezésében "én". Válasszon olyan osztályokat, amelyek lehetővé teszik a gyermek számára a kulcsfontosságú készségeket, valamint kreatív gondolkodást használni.

Menjünk zenei vagy koreográfiai iskolába, magán stúdiókban.

A gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy önállóan és a csapatban kreativitást folytasson.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 12. lépésben

4. Ismerje meg a kreativitású társaikat. A többi gyermekes közös osztályok lehetővé teszik gyermeke számára, hogy sok újat tanuljon. Megtudja, hogy milyen gyermekklubok vagy körök vannak az Ön területén, és írja le a gyermeket. A más gyerekekkel való kommunikáció váratlan ötletek megjelenéséhez vezethet, és a gyermek sokat fog tanulni.

A gyerekek táncolhatnak, énekelhetnek, tudományban vegyenek részt, vagy tegyenek valamit a saját kezével (például tervezett hajók).

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 13. lépésben

öt. Próbálja meg fejleszteni az összes érzéket. Válasszon osztályokat, amelyek lehetővé teszik, hogy minél több érzéket használjon. Hagyja, hogy a foglalkozások kombinálják a mozgásokat, hangokat, textúrákat, ízeket és vizuális információkat. A rövid élő zenét is tartalmazhat. Megtanulhatsz egy dalt mozgással, vagy jöjjön létre a saját mozdulatokkal.

Adja meg a gyermeket, hogy dolgozzon agyaggal. Vásároljon agyagot a különböző színekben. Felajánlja a gyermeket, hogy reprodukálja a hangokat, amelyek agyagot tesznek, amikor tömörítették, és emlékszel a szagára.

Ha a lecke csak egy olyan érzékeléssel foglalkozik, képzeld el az összes többi érzést. Például kérje meg a gyermeket: "Mit gondolsz, milyen hang lehet?"

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 14. lépésben

6. Ne tegye meg a gyermekek elméletét, ha csak nem tűnik feltétlenül szükségesnek. Ha egy gyermek azt mondja, hogy a szél fákat hoz létre, mondja meg, hogy igaz lehet, és megkérdezi, miért gondolja a gyermek. Ha maga a gyermek magyarázatot fog találni, kreatív gondolkodást fog alakítani. De győződjön meg róla, hogy a gyermek nem érzékeli az elméletét bizonyított tényként. Csak azt mondják, hogy a kitalálása hű lehet.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 15. lépésben

7. Dicsérjétek meg az ötleteket, és beszéljünk a jóról. Beszéljen gyermeke szép dolgokat, és ösztönözze a kreatív gondolkodást. Még ha úgy tűnik, hogy neked, hogy valami, amit a gyermek azt mondja, akkor nem lesz képes végrehajtani, nem mondják ki hangosan. Dicsérjétek meg a gyermeket, hogy valami nem szabványos legyen.

Ha a gyermek egy űrhajót akar építeni, és menjen a Holdra, ne engedje, és ne mondd, hogy lehetetlen. Segítsen neki összegyűjteni a szükséges anyagokat, és azt sugallja, hogy pontosan gondolkodjon, hogyan jut el a Holdhoz.

Ha nehéz megnövelni a gyermeket, próbáld meg mondani: "Ez egy érdekes gondolat" vagy "Soha nem gondoltam rá".

3. módszer 3:

Döntéshozatali készségek fejlesztése

egy. Javasoljon egy gyermeket, hogy válasszon egyet a számos megoldás közül. A kreatív gondolkodás fejlesztése hasznos lehet döntéseket hozni. Ha a gyermeknek számos lehetősége van a probléma megoldására, kérje meg, hogy mérje meg az összes lehetőséget, és értékelje mindegyik előnyeit és hátrányait.

Például, ha a gyerek azt akarja, hogy vesz neki édesség a boltban, felajánlja neki, hogy válasszon valami hasznos édességek: a rúd egy temetőben, egy csomag szárított gyümölcs vagy joghurt.
Ha van néhány helyes megoldás a gyermek előtt, akkor nemcsak valami jóat választ, hanem értékelni az összes lehetőség előnyeit és hátrányait. Ez hozzájárul majd a kreatív gondolkodás fejlődéséhez.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 17. lépésben

2. Segítsen a gyerekeknek, hogy nehéz helyzetekben döntsenek döntéseket. A különböző nézőpontok problémájának megvizsgálása szorosan kapcsolódik a kreatív gondolkodáshoz. Ha a gyermeknek nehéz választást kell tennie, üljön mellette, és beszéljen a döntésről. Felajánlja a gyermeket, hogy értékelje az összes opciót és minden előnyét és hátrányát.

Ne tegyen döntéseket a gyermek számára. Csak segítsen neki, hogy a megfelelő választás az összes lehetséges lehetőség elemzésével. Kérdezzen olyan kérdéseket, amelyeket a gyermek képes volt értékelni az összes megoldást racionálisan. Például mondhatod: "Mit gondolsz, mi lesz ennek a határozatnak a következményei?" vagy "Milyen előnyökkel rendelkeznek ezzel az opcióval?"

Próbáljon ülni a gyermekkel, és beszéljen a döntés meghozatala után. Kérdezd meg, hogy a gyermek elégedett-e az eredménynek, és úgy ítéli meg, hogy a megfelelő döntést hoz. Például megkérdezheted, hogy a gyermek ugyanolyan választás lenne, ha újra ugyanaz a helyzet, és miért.

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeknél 18. lépésben

3. Hipotetikus példák létrehozása. A gyermek hipotetikus erkölcsi dilemmái előtt helyezzük el. Ez megtanítja, hogy döntéseket hozzon, és hasznos lesz a kreatív gondolkodás fejlődéséhez. Gyermeket kínáljon különböző megoldásokat, elemezze a lehetséges következményeket, és válasszon.

Például kérje meg a gyermeket, hogy képzeld el, mit tenne, ha rájön, hogy barátja írja le az irányítási munkálkodást. Érdemes beszélni erről a tanárnak? Érdemes beszélni egy barátjával? Talán jobb csendes?

Kérje meg a gyermeket, hogy elemezze a megoldások előnyeit és hátrányait. Például, ha elmondja a tanárnak, mi lesz az ilyen döntés előnyei? És hiányosságok?

A kép inspirálja a kreativitást a gyerekeidben 19. lépésben

4. Tanítsa meg a gyermeket, hogy vonjon le következtetéseket a rossz megoldásokból. Lehet, hogy vágy, hogy zavarja minden alkalommal, amikor egy gyermek csinál vagy szinte hibázik, de nem fog tanulni semmit. Jobb menni az oldalra, és hagyja, hogy a gyermek következtetéseket vonjon le a hibákból. Az a tapasztalat, amelyet a gyermek a hiba miatt fog kapni, megtanítja az informatikai döntéshozatalt, és hozzájárul a kreatív gondolkodás fejlődéséhez.

Például, ha egy gyermek úgy dönt, hogy számítógépes játékokat játszik az iskola után, és nem felkészül a komplex vezérlési munkára, ne zavarja. Hadd ütközhessen a döntés következményeivel.

Tippek

Mindig azt mondja a gyerekeknek, hogy minden probléma többféle módon oldható meg.
A szükséglet szinte minden találmány oka. Ne feledje, hogy ha nem lesz bármilyen összetevője főzéshez, vagy egy puzzle elveszti az egyik töredéket.