A vers elemzése (illusztrációkkal)

A vers elemzésének szükségessége nehézségekbe ütközhet olyan személyben, aki először olvassa. Nem mindig világos, hogyan kell megközelíteni a részletes elemzést és a különböző jelentéseket. Olvassa el többször a verset, elemezze az űrlapot és a tartalmat annak érdekében, hogy megértse a szerző ötletét. Megmutathatod a verseket másoknak is, hogy megtudják véleményüket, és átfogó ötletet kapjanak a benne foglalt ötletekről. Keressen egy verset gondosan és rohanás nélkül, hogy javítsa a saját észlelését, és megtanulja elemezni a költészetet.

Lépések

3. rész:

A formanyomtatvány elemzése

egy. Olvassa el a verset magadnak. Először is el kell olvasnod a verset. Vegyünk egy tollat vagy ceruzát, hogy hangsúlyozzák, ünnepeljék vagy kiemeljék azokat a sorokat, amelyeket tetszett vagy szokatlannak tűnt. Az ismeretlen vagy érthetetlen szavakat és kifejezéseket is hangsúlyozhatja és körözheti. Ezek az egységek később tekinthetők az elemzési folyamat során.

Az első olvasatnak a vers bevezetését kell tekinteni. Ne próbálja meg azonnal elkapni az összes lényegét és alakját. Először röviden meg kell ismerned magad a szöveggel.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 2. lépés

2. Olvassa el hangosan a verset. Másodszor, olvassa el a verset hangosan. Olvassa el a szokásos hangját, ne rohanjon és olvassa el minden szót. Minden érthetetlen vonalat újra meg kell ismételni. Hallgassa meg a hangot és a nyelvi dallamot. Hogyan jegyzetek a különbségek, amikor hangosan és magukra olvashatók?

Minden vesszőt és pontot szüneteknek kell tekinteni. A hangos olvasáskor minden pontosvessző vagy pont után szünetet tartson. A költő nem csak ilyen írásjeleket használ: egy fontos küldetéshez van rendelve.

Minden sorátvitel, szóközök vagy a szavak és a vonalak közötti átjárónak meg kell érteni, mint szünet. Lassítsa le az olvasási sebességet a vonal végén, és szüneteltetni, ahol szüksége van.

Ha a vers nagyon népszerű, próbálja meg megtalálni az olvasás hangfelvételeit. Hallgassa meg a bejegyzéseket, de ugyanakkor aktívan kövesse a szöveget, és ne csak passzívan hallgasson.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 3. lépés

3. Fedezze fel a vers ritmusát és méretét. Általában minden vers ritmussal és méretű, ha egy adott rendszer szerint írva. Olvassa el hangosan, hogy hallja és elkapja ezeket a szempontokat. A költészet egyetlen formája, amely nem egyértelmű ritmus és méret, úgynevezett verlibr, vagy ingyenes vers. Minden más vers egy adott rendszert követ.

Rímeket használnak a versben? A költő rhymes mindegyik vonalat az alábbiakkal? Vonalon keresztül? Elemezze a rímrendszert a vers alakjának meghatározásához.

Ez a rímek szerkezete, amely lehetővé teszi, hogy megértsük a vers alakját. Például a fehér vers nem rendelkezik rímekkel. Két rhymes rhymes vagy nem rímel, és háromütemű, három rhymed vagy lényeges vonalból áll.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 4. lépés

4. Tekintsük a vers szerkezetét. Figyeljen arra a szervezetre, amely lehetővé teszi, hogy egy verset adjon egy bizonyos formában. Milyen típusú megoszlást használnak? A vers a stanzasra (például négy vonal stanza) osztható, vagy egyszerűen egy bizonyos számú sorból áll, amelyet rím vagy méret szerint rendeltek.

Például a vers "fehér hajózás magányos" m. Yu. Lermontova háromnegyedből áll, és a szonettek bármelyike. Shakespeare - három quatrains és egy két hajlítás.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 5. lépés

öt. Elemezze az irodalmi technikákat. A költők különböző irodalmi technikákat használnak, amelyek lehetővé teszik, hogy mélyebb értéket fektessenek be a versben, és létrehozzák a telepített képeket. A közös irodalmi technikák, a rímek, az onomatopia, az alliteráció, az egyesületek és a konzónumok között megkülönböztethető. Elemezze a versek irodalmi technikáját, és úgy gondolja, milyen befolyásolja az általános szerzőnek.

Rhymes - A végső hangok ismétlése szavakban (például "arc" és "veranda"). Ez a technika ugyanabban a vonalon belül és két különálló vonal végén használható.

Onomatopea - hangkészítés szavakon keresztül (például "Buzz" méhek).

Alliteration - A kononáns hangok ismétlése (például "XP" a "ropogós és törékeny, mint egy kristály").

Az Assonance a magánhangzó hangok ismétlése (például "Y" a "fülünkben a Makushka-ban").

Concce, vagy disszonancia - pontatlan rím, amelyen a kononánsok mindegyike vagy nagy része egybeesik, és a hangsúly vagy a magánhangzók eltérőek (például "Cedar" és "Boodra").

Metafora - egy figuratív értékben használt szó vagy kifejezés, amely összehasonlításon alapul (például "Silver Stream").

Összehasonlítás - az elemek vagy jelenségek valószínűsége egymásnak a "mintha" szavakkal, "mintha", vagy "hogyan" vagy "hogyan" (például ", akkor", mint gyermekként fizetni ").

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 6. lépés

6. Határozza meg a vers alakját. A rímek méretének, szerkezetének és diagramjának elemzése után határozza meg a vers alakját. Különböző költői formák léteznek: Szonett, Balett, Akrostichi, Fehér versek, Haiku (jégkorong), Sinwans, epikus pólusok, elegy, limericks, Sztxinok és Villanelli. Fontos meghatározni a vers alakját, hogy jobban megértsük a szöveget, és elkapják a költő ötletét.

Olvassa el a különböző költői formák példáit annak érdekében, hogy ne tegyen hibát a definícióban. Az adott forma megkülönböztető jellemzőit is feltárhatja.

3. rész: 3:

Tartalom vizsgálat

egy. Vegye figyelembe a címet. A név mindig fontos tippeket tartalmaz a vers jellegére, ezért ügyeljen rá. Újra olvassa el és gondoljon a nevére, figyelembe véve a szöveget. Gondolj arra, amit a szerző a POEM tartalmának kontextusában fektetett be a névre. A mélyebb ötlet neve?

Néha a név azt jelzi, hogy kinek a költő, például "anya betűje" vagy "barátnak". Ezenkívül a név leírhatja a tárgyat, a műfajot vagy a verset, például "szonett 18" vagy "elegy".

Kép cím szerinti tanulmány költészet 8. lépés

2. Meghatározza az elbeszélőt. Költő és elbeszélő - nem mindig ugyanaz az arc. A történetet a karakter versétől lehet keresni. A szerző írhat az első ("I"), a második ("te", "te") vagy a harmadik ("ő", "ő").

Jellemzően az elbeszélő mély elemzés nélkül, de kétség esetén nem szükséges aggódni. Csak próbálja meg megérteni, hogy melyik személy az elbeszélés.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 9. lépés

3. Adja meg az ismeretlen szavakat és kifejezéseket. Ha elkapta az érthetetlen szót, állítsa le és adja meg a szótárban lévő értéket. A szövegben lévő szavakat is hangsúlyozhatja, hogy egy kicsit később megtudja értéküket. Győződjön meg róla, hogy megtudja az idegenek fontosságát, hogy megértsék a teljes vers lényegét mélyebben.

Használhatja a szinonimák szótárát is, és megtalálhatja az ilyen szavak lehetséges szinonimáit.

Ismerje meg a szavak jelentését, és olvassa el újra a megfelelő sorokat az új információkkal.

Használja ugyanazt a megközelítést a saját és érthetetlen kifejezések ismeretlen nevét. Néha meg kell vizsgálnod a példákat más szövegekben, vagy olvastam az interneten lévő cikkeket, hogy megértsék néhány mondat lényegét.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 10. lépés

4. Meghatározza a vers hangját és hangulatát. Általában az ilyen szempontokat a szavak választéka és a vers nyelvének határozzák meg. Azt is ajánlott olvasni a verset hangosan és hallgatni az egyes sorok ritmusát.

Például a vers humoros hangon írható, és szórakoztató hangulatot hozhat létre, mint "szétszórva". Marshaca. Példaként a komor és baljós vers, tudod hozni a "Crow" Edgar.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 11. lépés

öt. Fontolja meg a vers kontextusát. Próbáld meg megérteni, mikor és milyen célra írták ezt a verset, hogy elkapják a kontextust. Talán a szerző történelmi eseményei vagy egy népszerű költői stílusa akkoriban. Azt is befolyásolhatja bizonyos képeket vagy más művészeteket. A kontextus lehetővé teszi, hogy mélyebben a szerző szándéka, helyesen olvassa el a munkát.

Ismerje meg a kontextust más szövegek, tudományos folyóiratok és internetes cikkek. Nézd meg a versek közzétételének évét, és olvassa el az idõszak irodáját.

Kép cím szerinti tanulmány költészet 12. lépés

6. Keresse meg a szabályokat és az ismétlés. Az ismétléseket gyakran versekben használják, mivel lehetővé teszik a fő ötlet vagy téma hangsúlyozását. A költő ugyanazt a karakterláncot többször is használhatja a tartózkodás formájában, hogy újra emlékezzen egy fontos üzenetre. Keressen mintákat a szavakban vagy a versszerkezetben, ami növeli az intenzitást. A költő gyakran visszatér bizonyos képekhez, témákhoz, szavakhoz? Hasonló szavak csoportjai kombinációkat alkotnak.

Például a versben újra és újra megismételheti ugyanazt a sort: "(és) semmi más többet". Gondolj arra, hogy mit keresnek a szerzőnek. Gyakran egy ilyen mondat vagy kifejezés visszaadja az olvasót a fő ötlethez.

Kép cím szerinti tanulmány költészet 13. lépés

7. Az ötletek sorrendje. Az ötletek sorrendje a versben egy másik lehetséges minta a szövegben. Ők kronológiai sorrendben találhatók a jelenbe a jövőbe? Önkényesen mozog a múltból a jelenbe és a jövőbe, majd ismét a múltban?

Néha átmeneti sorrend helyett beszélgetések vagy megfigyelések formájában egy másik szervezeti struktúrát lehet használni.

Például a szerző visszatérhet a víz témájához, írja le az óceán különböző soraiban és egy kis tóban. Az elveszett szerelem témája tükröződhet a különböző pillanatok figyelembevételével a lírai hős életéből minden Stanza-ban.

Kép cím szerinti vizsgálati költészet 14. lépés

nyolc. Mozgassa az eredményt egy mondatba. Fontolja meg az űrlap és a tartalom összes elemét, majd próbálja meg összefoglalni a verset egy vagy két mondatban. Írja le a közös ötletet vagy témát, ahogy látja. Támaszkodnak az űrlap és a tartalom tippjein, valamint a saját gondolataid és benyomásai. Gondolj arra, amit ez a vers?

Például a "Raven" Edgar versei összefoglalhatók így: "Ez a vers a félelemről beszél, mielőtt az ajtó után hollója van".

Ne hagyja abba, hogy helyesen értette-e a verset. A költészet mindig szubjektív, így az értelmezése ugyanaz, mint bármely más. Minden személy a saját útján látja a verset, de ne felejtsd el megerősíteni a gondolataidat a szövegből.

3. rész: 3:

A vers megvitatása

egy. A versek vagy a kollégák költeményének megjelenítése. Néha az oldalnézet nagyon hasznos lehet. Mutatja a verset egy barátja vagy osztálytársaihoz, és kérdezze meg, mit gondol róla: "Mit gondolsz arról, hogy mi a vers? Mit éreztél, amikor elolvasta?"

Az egyetemen dolgozó munkavállalókra vagy osztálytársakra is alkalmazható ilyen kérdésekre is. Lépjen kapcsolatba a többi diákoddal az irodalom után, és megtudja a verset a versről. Tanácsos választani egy olyan személyt, aki a költészetben jól ismeri.

Kép cím szerinti tanulmány költészet 16. lépés

2. Megvitassák a verset a költői bögre. Ha meglátogatja a költői köret, mutasson verset a barátaidra, és kérdezze meg a benyomásokat. Iratkozzon fel egy körbe, hogy megértse a költői elméletet, vagy szervezze meg saját költészeti szerelmeseinek csoportját. Beszélje meg a verset, hogy vegye figyelembe a lehető legtöbb részletet, és ossza meg az egyik szöveg különböző értelmezéseit.

Adja meg barátait, hogy olvassa el a verset, akkor fejezze ki saját véleményét, gondolatait és benyomásait, hogy megbeszélést kezdjen. Ötletek megosztása és kitalálása, elemzése a vers tartalma és alakja.

Kép cím szerinti tanulmány költészet 17. lépés

3. Kapcsolatfelvételi tanács a tanárnak. Mindig hasznos segítséget keresni az irodalmi tanárnak. Mutasd meg neki egy verset, és hallgassa meg a tanár hiteles véleményét, majd ossza meg ötleteit. Megvitassák a lehetséges megközelítéseket egy adott vers és az egész műfaj elemzéséhez.