Hogyan taníthatunk egy speciális pot igényeket

Néha a szülőknek nehézségekbe ütköznek, amikor az idő jön a gyermeknek a potba, de ez vonatkozik a speciális igényű gyermekekre is. A gyermekek speciális igényei bonyolítják a tanulási folyamatot, mivel nehéz a gyermeknek érezni, megérteni vagy teljesíteni bizonyos lépéseket. Azonban típusától függően és súlyossága, a gyermek egészségügyi problémák, a legtöbb speciális gyermek is megszokta, hogy a bankot, ha a tervezési képzés, csatolja egy kicsit több erőfeszítést és a kapcsolattartó további segítséget.

Lépések

1. módszer az 5-ből:

Számviteli gyermek készenlét a pot használatára

egy. Értékelje, hogy a gyermek készen áll-e a pot használatára. Mielőtt elkezdené tanulni a baba, meg kell győződnie arról, hogy a gyermek fizikailag készen áll a pot használatára, és biztonságos neki. Ha túl korán elkezdi kényszeríteni a gyermeket, vagy nem fog elegendő támogatást nyújtani, akkor negatív hatással lesz a pot tanításának teljes folyamatára. Ha a gyermek nem kész, vagy felállít, vagy kiegészítő intézkedéseket biztosít a sikerének előmozdítása érdekében. Válaszoljon a következő kérdésekre, hogy megértse, mennyit a gyermek fizikai szempontból.

Süllyedhet, támogatással vagy anélkül?
Meg tudja felelni, elveszteni vagy tartani az egyensúlyt?
Tud segíteni segítség nélkül?
Egy gyermek száraz, legalább egy órával maradjon?

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 2. lépés

2. Értékelje, hogy a gyermek tudatában van a saját igényeiknek. Győződjön meg róla, hogy a kognitív és érzelmi terv gyermeke készen áll a pot használatára. Ez lehetővé teszi, hogy megértsük, hogy mennyi baba képes megvalósítani annak szükségességét, hogy menjen a WC-hez és az ehhez szükséges műveletek teljes sorozata. Ha nem áll készen, vagy haul, vagy további támogatást nyújt gyermeknek. Hogy értékelje a baba kognitív és érzelmi készségét, válaszoljon az alábbi kérdésekre.

A baba tisztában van a különbséggel, amikor száraz és nedves?

Képes-e érezni, hogy a WC-t akarja?

A gyermek tudja, hogyan kell levetkőzni egy extrém segítséget vagy anélkül?

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 3. lépés

3. Forduljon orvosához. A különleges szükségletekkel rendelkező gyermek szülőjeként valószínűleg rendszeresen látogatja meg az orvosokat. Tegye a résztvevő orvost, hogy tudja, hogy tanít egy gyermeket egy potba. Meg fogja vitatni veled a gyermeked hajlandóságát a tanulási folyamatba, amely önmagában nagyon eltérő lehet minden esetben, különösen a speciális igényű gyermekeknél. Ezenkívül az orvos konzultációja nagyon hasznos lehet az Ön számára a jövőben.

A képen alapuló potty vonat speciális igényű gyermekek 4. lépés

4. Készítsen mindent, amire szüksége van, és könnyen eljuthat a pothoz. Miután meghatározta a gyermek készenlétét a pot használatához, győződjön meg róla, hogy rendelkezésére áll minden szükséges anyag és felszerelés. Vásárolja meg a szokásos leltárt a pot tanításához, például közvetlenül a pot vagy a baba bélés a WC-n. Gondolj, hogy nem lesz szükséged különleges felszerelés a gyermeke számára, figyelembe véve a korlátozott lehetőségeket és szükségleteket. Alábbiak lehetnek példák arra, hogy mit kell tennie, vagy megvásárolnia.

Ha szükséges, vásároljon kiegészítő eszközöket, beleértve a hordozható WC-t, korlátokat és egyéb anyagokat, amelyek szükségesek lehetnek, és biztosítják a mosogatóhoz való megfelelő hozzáférést is.

Értékelje az út elérhetőségét a WC-re a gyermek számára. Könnyű, hogy könnyen eljuthasson hozzá, vagy megfelelően újra kell adnia az otthonát?

Készítsen háztartási termékeket a lehető legmegfelelőbb csúszásának tisztítására a tanulási folyamatban.

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 5. lépés

öt. Ismerje meg magának a fizikai eltéréssel rendelkező gyermekeknél előforduló lehetséges nehézségeket. A fogyatékkal élő gyermekeket a viselkedési, kognitív és érzelmi rendellenességekkel rendelkező gyermekek másként kell megszokni. A gyermekének ismerete és azokkal a nehézségek megértése, amelyekkel szembesülhet a tanulási folyamatban, beállíthatja a folyamat minden szakaszának beállítását, hogy biztosítsa a siker legjobb esélyét.

Ha a különleges igényeit a gyermek jár azzal a ténnyel, hogy ez nehéz neki állni vagy járni, a tanítás a bankot kell összpontosítani használatának incompleting mozgatószerkezettel tudatában annak, hogy a gyermek több időre van szüksége, hogy a WC-.

A vak gyermek részletesebb utasításokat igényelhet, mivel nem tudja modellezni a vizuális képek viselkedését, valószínűleg további utasításokat is igényel a WC- vagy WC-papír megtalálásához.

A bénulással vagy az idegek más károsodásával rendelkező gyermekek nem érzik, hogy a belek vagy a húgyhólyagok veszekednek, így nem akadályozzák meg a higiéniai eljárások ütemezését.

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 6. lépés

6. Értékelje a kognitív és érzelmi rendellenességek gyermekeiben felmerülő lehetséges nehézségeket. A mentális vagy érzelmi rendellenességekkel rendelkező gyermekek előtt más nehézségek fordulhatnak elő, mint a fizikai munkaképtelenséggel rendelkező gyermekek. A gyermek potenciális problémái a gyengített megértéshez kapcsolódhatnak, amit a szülők akarnak tőle, vagy maga a folyamat egésze. Nézze meg a potenciális akadályokat, ne igényel túl sokat a gyermektől, és fokozatosan dolgozzon vele a megfelelő irányba.

Ne feledje, hogy az érzelmi és mentális rendellenességek, fejlődési eltérések és korlátozott mentális képességek jelentősen lelassíthatják a pot tanításának folyamatát. Kezelje saját gyermekét, és készen álljon vele senkinek (még a nagyon kicsi) sikerre.

2. módszer 5:

A potok oktatási módszerei

egy. Készítsen WC-felhasználót vagy vizuális csúcsot. Az egyik olyan módszerhez, amely hasznos lehet a speciális igényű gyermekek tanulásához, a WC napi menetrendjének szüleinek előkészítéséhez. Vizuális tipp létrehozása és a gyermek által az általa élvezetének ösztönzése segít neki, hogy megszervezzék, és jobban kövesse, hogy mit dolgozik. Készítsen el egy ilyen ütemtervet annak alapján, hogy milyen napszakban a gyermek általában megy a WC-be a pelenka.

Figyeljen a gyermek módjára. A legtöbb embernek van egy teste saját belső rezsimje, így nyomon követik, amikor a gyermek hajlandó menni a WC-be, a szülők megpróbálhatják arra ösztönözni őt, hogy menjen a potba, mielőtt a pelenkát festődik.
Ha a gyermek sikeresen elment a WC-be a pothoz, a szülőknek dicsérniük kell, és ösztönözniük kell az ok-okozati kapcsolatok kialakulását. Ezek a hivatkozások segítenek abban, hogy a gyermek sikeresen megbirkózzon az előtte lévő feladattal, valamint a saját testük érzéseit, amikor a WC-t kell használnia, ami hozzájárul a készség végső asszimilációjához.

Kép cím szerinti potty vonat speciális igényű gyermekek 8. lépés

2. Segítsen a gyermeknek megérteni, amikor az ideje, hogy menjen a WC-be. Ha egy gyermeknek nincs bénulása vagy más oka az idegek, és képes megérteni a szülőket, azt taníthatja, hogy érezze magát, amikor a húgyhólyag tele van. Bénulás vagy más idegkárosodás esetén segítsen a gyermeknek a WC-látogató ütemterv módosítására. Figyeljen arra, amikor sokat iszik, és amikor ideje, hogy menjen a WC-be. Ez segít a baba számára, hogy olyan érzéseket hozzon létre, amiket az ilyen pillanatokban részt vehet.

Hogy egy szalvétát egy nem abszorbens anyagból egy gyermek pelenkájában, hogy elkezdte megérteni, amikor nedves lesz.

Beszéljétek meg a gyermekérzéssel a gyomrában, amikor ez tele van, valamint az érzés, miután meglátogatta a WC-t. Segítsen neki kapcsolatba lépni ezek között az érzelmek között.

Rendszeres ütemtervet dolgoz ki egy gyermek számára, ha a bénulás vagy az idegkárosodás mértéke megnehezíti fizikailag vagy blokkolja őket. Ösztönözze a gyermeket, hogy élvezze az ütemtervet, és segítsen neki ebben.

A képen alapuló potty vonat speciális igényű gyermekek 9. lépés

3. Modellezze a viselkedést. Ez a tanács furcsanak tűnhet, de a gyermek hasznos lehet hibáztatni, hogy a szülők WC-t használjanak. A gyermekek egész idő alatt másolják más gyermekek és felnőttek viselkedését, ez része a viselkedési utánzás természetes folyamatának. Csak vonzza ezt a folyamatot, hogy segítsen. Néhány mentális megsértésű gyermek kezdik használni a WC-t, ha valaki szégyen fogja megfigyelni az azonos szex szülőjét, ahogy rendszeresen megy a WC-be.

Lehet, hogy kényelmetlen lehet a WC-re menni egy gyermek jelenlétében, de az eredmény minden bizonnyal meg fogja kerülni az Ön zavarta, ha a gyermek elkezdi használni a WC-t.

3. módszer 5:

A gyermekek igényeinek kiigazítása

egy. Gondoljunk a segédeszközök használatára, ha a gyermek fizikai nehézségeket tapasztal. Ahhoz, hogy fizikai eltéréssel tanítson egy gyermek potot, megpróbálhatja a segédeszközök használatát. A korlátozott fizikai lehetőségek típusától és súlyosságától függően, néha a tanulási folyamatban hasznos egy hordozható WC-t tartalmazni. Gyors és könnyű hozzáférést biztosít a WC-hez, miközben még mindig megszokja az ütemtervét. Előrehaladásként használjon segédeszközöket oly módon, hogy tovább reklámozzák a készség sikeres asszimilációját.

Ha például egy edényt használ, mozgassa közelebb és közelebb a WC-hez. Segíteni fogja a gyermeket, hogy alkalmazkodjon és hozzászokjon, hogy megszabaduljon, amíg meg nem tűnik egyre több hosszú távolságra a pot.
Néha felnőtt hordozható WC-vel kell megvásárolni (mindez a gyermek korától és korlátozott képességeitől függ).
Gondolj a korlátok telepítésére, állványokra vagy támogatásra, hogy segítsen a gyermeknek kényelmesebbé válik a WC-vel a tanulási folyamatban.
Ön is viselhet egy gyermeket olyan ruhában, hogy könnyű lőni, például tágas dolgokban vagy textilkötőelemekkel. Tehát könnyebb lesz, hogy levetkőzni és ruhát a WC-ben.

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 11. lépés

2. A tanulási folyamatot egy vak gyermeknek vagy gyermeknek jogsértéssel alkalmazza. A Vakság és a látás megsértése észrevehetően bonyolítja a gyermek tanításának összes szakaszát a WC-re. A vak gyermek nem képes vizuális viselkedési modellt másolni, valamint néhány egyszerűbb feladatokat, amelyek kapcsolódnak a WC használatához. Bízni a nyelvre, a pletykára és tapintható érzelmekre, hogy segítsen a gyermek megérteni a folyamat lényegét. Ez azt jelentheti, hogy előfordulhat, hogy egy kicsit meg kell határoznia, hogy elhalasztja a WC-t tanítási folyamat kezdetét.

Ha készen áll, hogy elinduljon, hagyja, hogy a gyermek felfedezze a WC-t, segítsen neki megtalálni a WC-t, a leeresztő gombot és a WC-papírt.

Tegyen többet a gyermekrel való folyamatot, magyarázza az összes szakaszát, és lehetővé tegye a baba, hogy beszéljen veled.

Használjon olyan oktatási eszközöket, mint a zenei edények, hogy ösztönözzék a gyermeket a WC sikeres használatára.

Kép című potty vonat gyermekek speciális igényekkel 12. lépés

3. Tervezzen tanulási folyamatot egy gyermek számára, akinek halláskárosodásával vagy más kommunikatív rendellenességekkel rendelkezik. Analógiával azokkal a nehézségekkel, amelyek a károsodásban szenvedő gyermekeknél fordulnak elő, a halláskárosodás jelentősen befolyásolja a pot tanításának folyamatát. Ha ugyanakkor a gyermek nyugodtan magyarázza a gesztusok nyelvét, vagy képes kommunikálni veled, akkor kissé könnyebb lesz tanítani. Hogy segítsen a gyermeknek, támaszkodjon a tanulási folyamatban a vizuális megfigyelések és magyarázatok, hogy képes legyen adni a baba. Munka egy adott ponton csak a tanulási folyamat ugyanazon összetevőjénél, és ne terhelje túl a gyermeket, hogy mindent megértse, mielőtt továbblépne.

Hagyja, hogy a gyermek csak kövesse Önt, és ha lehetséges, más gyerekek (testvérek), hogyan élvezik a WC-t.

Folyamatosan ugyanazokat a jeleket, gesztusokat és arcokat használjuk, amikor gyermekeket készítünk a pot használatára.

Csepp a tálba WC-tálba néhány csepp ételfesték, és lehetővé teszi a gyermek számára, hogy kitalálja, milyen színű, hogy az urók.

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 13. lépés

4. Munka az inkontinencia problémáján, amely különleges igényekkel rendelkező gyermekkel rendelkezik. A gyermek különleges szükségletei nem feltétlenül kapcsolódnak az értelmezés problémáival, vagy megértik a WC használatának folyamatát. Ehelyett a gyermek megtapasztalhatja az inkontinencia problémáját, és felborulhat a képzés során. Próbáljon meg segíteni gyermekének egyértelmű WC éles grafikájával, hogy rendszeresen menjen a WC-re. Ez lehetővé teszi, hogy a baba megbirkózzon a rendellenességgel a hibák miatt, vagy szükség van a más tevékenység megszakítására. Lehet, hogy módosítani kell a gyermek szokásos ételeit, hogy könnyebben menjen a WC-be. Gondolj a baba különleges igényeire.

A cerebrális bénulású gyermekek rosszul érzik magukat és irányíthatják a húgyhólyagot, valamint megakadályozzák. Összpontosítson az érzékenység kialakulására, hogy a gyermek megtanulta megérteni, hogy a WC-be kell menni, valamint változtassa meg a szokásos étrendet, valamint a székrekedés elkerülése érdekében tett készítményeket.

Ha a gyermek különleges igényei a gerinc felosztásához, a gerincvelő vagy a csigolya tumor károsodásához kapcsolódnak, ugyanolyan nehézségekkel küzdhetnek, mint az agyi bénulással rendelkező gyermekeknél. Ebben az esetben a képzést koncentrálhat, elsősorban egy katéter használatára a vizelési és rendszeres látogatások a WC-re a menetrenden.

Néhány gyermek nem lehet teljesen megszokni a WC használatához, különösen neurológiai munkaképtelenség esetén.

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 14. lépés

öt. A viselkedési vagy érzelmi rendellenességekkel rendelkező gyermek igényeinek felerősítése. Ha a különleges igényeit a gyermek társított problémák, mint ellenzéki rendellenessége engedetlenség vagy figyelemhiányos szindróma és hiperaktivitás, bonyolítja a folyamatot a tanítás a cserepeket is okozta alacsony motiváció, koncentráció vagy elégtelen válasz egy gyermek tipikus bátorítást. A gyermek ellenállhat, mert ilyen szükségletekkel nehéz alkalmazkodni a mindennapi élet változásaihoz. Ne siessen a tanulási folyamatban, és egy kis változásra koncentráljon egy adott ponton, hogy ne túlterhelje a gyermeket sok változással.

Mutassa meg a kreatív megközelítést, és alkalmazza a tanulás módszereit a gyermek érdekeire és motivációjára. Például, ha egy gyerek van egy kedvenc rajzfilmfigura, próbálja megvenni neki bugyi ezt a karaktert, és játszani vele a játék, amelyben meg kell próbálnia, hogy ezt a karaktert, száraz marad. Ha a tanulási folyamatot, amely szórakoztató a gyermek számára, és csatolja azt a tényt, hogy ez érdekes, akkor könnyedén megkönnyíti a stresszt.

Kép cím szerinti potty vonat speciális igényű gyermekek 15. lépés

6. Alkalmazza a tanulás a gyermek számára, korlátozott mentális képességekkel vagy fejlődési rendellenességekkel. Tanít egy gyermek mentális zavar, a fejlődés késedelme vagy más fejlesztési rendellenességek, fontos megérteni, hogy a sikeres eredmény eléréséhez szükséges idő jelentősen alkalmazhatóOrohanás, mint amit eredetileg szándékozik. Lehet, hogy meg kell szakítania a gyermeket darabokra való tanulás folyamatát, és több időt biztosít a baba számára, hogy meg tudja őrizni mindegyiket. Mutassa meg a türelmet, és fontolja meg az alábbi ajánlásokat.

Vegye figyelembe a gyermek szóbeli készségét és annak a kommunikációs képességét. Ha a gyermek rosszul beszél, inkább az arckifejezésekre és a modellezési viselkedésre támaszkodik.

Győződjön meg róla, hogy a tanulás minden egyes része egyszerű és specifikus volt. Használjon minden lépésben vizuális tippekkel, hogy segítsen a gyermeknek az azonnali cselekvésre vonatkozó konkrét ötleteket fejleszteni.

Használja a promóciós rendszert, például kezelje vagy növelje a játékidőt, hogy növelje a valószínűségét, hogy a gyermek meg akarja ismételni a szükséges intézkedéseket. Elkerülje a büntetést vagy a szemrehányásokat, mivel regresszióhoz vezethetnek, vagy még nagyobb késedelmet kaphatnak a sikeres tanulási felszereléshez.

5. módszer 5:

Forrás

egy. Látogasson el a szakemberre. Reméljük, hogy már konzultáltál egy orvossal részt vevő gyermekrel, amikor azt a belek és a húgyúti rendszer irányításának készségével határozta meg. Ha már elkezdtél tanítani a baba a potot, de elérte a kis sikert, vagy nem ér el semmit, ismét konzultál orvosával. Talán képes lesz arra, hogy irányítsa Önt egy szűkebb szakértőnek, aki specifikus speciális igényű gyermekek kezelésére specializálódott. Az ilyen szakember hasznos tanácsokat és utasításokat nyújthat a gyermek szülei számára, valamint új cselekvési tervet kínál, amelyet még nem használtak korábban.

Kép cím szerinti potty vonat speciális igényű gyermekek 17. lépés

2. Csatlakozzon a különleges gyermekek szüleinek támogató csoportjához vagy közösséghez. A legtöbb alapvető támogatás és információ valószínűleg más speciális igényű gyermekek szülei lesznek. Hasznos lehet, hogy csatlakozzon egy olyan csoporthoz vagy közösséghez, ahol a fogyatékkal élő gyermekek tapasztalatokat és ötleteket cserélnek velük. A szülők csapata kiváló forrása lehet az érzelmi támogatásnak azok számára, akiknek különleges igénye van. A helyi szülőcsoportok megkereséséhez próbálja meg a következőket tenni:

Keresse meg azokat a csoportokat, amelyek ugyanolyan jellemzőkkel rendelkeznek;

Kérdezzen meg egy orvoshoz vagy szakembert, akivel meglátogatja a gyermeket az ilyen csoportokról;

Keresse meg a csoportokat és a szülőket a hálózatban.

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 18. lépés

3. Beszéljen a pszichoterapeutával. A különleges igényekkel rendelkező gyermek gondozása stressz a szülőknél, és érzelmileg nehézkes lehet számukra. A mentális, érzelmi és fizikai egészséged nem kevésbé fontos, mint a gyermek egészsége. Ráadásul a leginkább gondoskodhatsz gyermekére, nem szabad elfelejteni, hogy vigyázzon magára is. Gondoljunk a pszichoanalitikus vagy a pszichoterapeuta kapcsolatba, hogy egy speciális igényű gyermeket hozzanak létre, megvitathatod a problémáinkat objektív személyekkel.

5. módszer 5:

Önszabályozó

egy. Ismerje meg, hogy javítsa ki az elvárásait. Ha különleges szükségletekkel rendelkező gyermeket tanít, akkor valószínűleg már korrigálta az elvárásait, hogy együtt éljen egy gyermekkel együtt. Mindazonáltal tartsa szem előtt, hogy minden speciális igényű gyermek különbözik egymástól. Ugyanakkor nemcsak a speciális igények típusától eltérőek, sőt ugyanazzal a problémával rendelkező gyermekek is, például vaksággal, megközelíthetik az előttük álló feladatok és különböző módon. Gondolj a gyermekére, és hogyan befolyásolhatja az igényeit a WC-t tanítási folyamat befolyásolása. Ehhez fontolja meg a következő pillanatokat.

Mint tanítsa a gyerekeket a potnak korai életkorból kiindulva, különleges szükségletű gyermekek, valószínű, hogy nehezebb megérteni vagy teljesíteni, hogy mit kell nekik.
Készüljön fel gyermekére (összehasonlítva a többi gyermekhez) További támogatást, promóciókat és emlékeztetőket, hogy a WC-t használhassa.
Értsd meg, hogy gyermeke különleges ideiglenes diagramja van a pot tanításáról.

Kép című potty vonat gyermekek speciális igényekkel 20. lépés

2. Mutasd meg a türelmet és a megértést. Amikor elkezdi tanítani a gyermeket a potba, előfordulhat, hogy nem kell emlékezni arra, hogy ez megtörténik, hogy ez a perssesesese, mivel ez ugyanaz az oktatási folyamat, mint bármely más. Rendszeresen emlékeztesse magát arra, hogy a mérés és a vizelés a test természetes funkciói, amelyek automatikusan előfordulnak, amikor a belső szervek elkezdenek meghaladni. A baba áthaladása a pothoz, megtanulod megérteni őt, amikor a szervei szinte teljesen tele vannak, hogy lehetősége van a WC-re menni, és nem a pelenkában.

Próbálja meg megérteni a gyermekkel szemben szemben álló nehézségeket, ha nehéz lenne megérteni saját testének jeleit. Amikor egy gyermek felügyeletet tesz, próbálja meg, hogy ne sikoltozzon rá, és ne szórakozz. A felnőttekből származó hasonló negatív reakció arra a tényre vezethet, hogy a gyermek által végzett előrehaladás lelassul, megáll, vagy akár visszafordul.

Kép cím szerinti potty vonat gyermekek speciális igényekkel 21. lépés

3. Pozitív marad. Próbáljon pozitív maradni, tartsa nyugodt, goodwill és türelem, és legyen következetes, ha tanítja a baba a pot. Ha stresszt tapasztal, annak a ténynek köszönhetően, hogy a baba elégtelen előrehaladást végez, még jobban lelassíthatja. A gyermek úgy érzi, hogy úgy érzi, hogy ideges vagy, ami még több nehézséget okoz. Ugyanakkor még mindig fontos, hogy kiutat a frusztrációtól, hanem egészséges módon. Bízz a házastársában vagy egy másik felnőttkorban, és mondd meg neki a tapasztalataimról, ahol a gyermek nem fog hallani.

Tippek

Próbálok tanítani a gyermeket a potnak (különösen a különleges igényű gyermek), fontos megjegyezni, hogy időre és türelemre lesz szüksége. Néhány speciális igényű gyermekek nem tudják sikeresen használni a WC-t, amíg néhány évvel idősebbek lesznek, mint a szokásos életkori küszöb, és némelyikük egyáltalán nem képes elsajátítani.