Hogyan kell írni egy cikket az iskolai újságnak

Az iskolai újságművészet munkája agilis és hálás osztályokká válhat, mivel a neved megjelenik a kiadvány oldalaiban! Ha nem tagja a szerkesztői testületnek, először át kell adnia egy interjút, vagy megtudnia kell a szerkesztőt, hogyan küldhetek be példákat a cikkre. El kell döntenie, hogy milyen cikket szeretne írni, ellenőrizze a cikkek benyújtására vonatkozó szabályokat, fedezze fel a témát, csevegjen a forrásokkal és írjon szöveget megfelelő újságformátumban.

Lépések

3. rész:

Hogyan lehet a szerzővé válni, és írj különböző cikkeket

egy. Teljesítsen egy interjút az iskolai újságban. Ha még nem lettél az iskolai újság tagjává, akkor valószínűleg meg kell kapnia egy interjút vagy más ellenőrzést. Leggyakrabban szükség lesz néhány példát a munkára, hogy megmutassa a kutatási és írási készségeket. Ismerje meg az összes részletét az iskolai újság szerkesztői testületének fejében.

Ismerje meg a tesztcikkek benyújtásának határidejét, a szerkesztő követelményeit a csapat új tagjának, és kérdezze meg az eseményeket, amelyeken további információkat találhat.

A kép címe Írjon egy cikket az iskolai újságra 2. lépésben

2. Szerezd meg a feladatot a szerkesztőből. Ha a csapatba kerül, mindig adja meg a konkrét feladatokat a szerkesztőből. Ha van egy cikk ötlete, röviden írja be a szerkesztőt, és próbálja meg jóváhagyni.

Ha régóta van a szerkesztőségben, akkor joga van kiválasztani a cikkek témáit, de először jobb, ha a felső elvtársak feladata.

A kép Írj egy cikket az iskolai újságra 3. lépésben

3. Ír Jellemző cikk, A kérdés vagy esemény részletes feltárása. Általában az esszé szövege kb. 1000 szóval rendelkezik, és az iskolai szabályozásra, a vezetés változásaira összpontosít, a nemzeti jogszabályok hatása a diákok életére és más jelentős kérdésekre. Amikor egy esszéen dolgozik, összpontosítson a tényekre, és arra törekszünk, hogy sokkal több kiegészítő információt gyűjtsön, mint más típusú cikkek esetében.

Esszé - az újság legnagyobb cikke, amely gyakran nem korlátozódik a tények listájára, és az oksági kapcsolatok meghatározására törekszik, megteremtse az események eredményeit és annak hatását a diákok további élettartamára.

Például lehetőség van egy cikkre egy új ösztöndíjról, amelyet a régióban hoztak létre. Aki ösztöndíjat kínál, hogyan lehet kihívóvá válni, és milyen erőfeszítéseket tett az élet ötletének megértéséhez? Ezen problémákon kiváló anyagot építhet.

A kép Írj egy cikket az iskolai újságra 4. lépésben

4. Ír Ujságcikk, Az események vagy egy új cselekvési mód megosztása. Jellemzően egy hírcikk egy kicsit rövidebb esszé, ezért 750-1000 szó van. Írja meg, hogy érdekes vagy hasznos lesz tanulni a diákok, összpontosítani a tények, próbálja meg meghatározni több szempontból több szempontot a helyzetről. A hírcikknek nincs helye az érzelmekre és a személyes véleményekre.

A hírek általában egyszerűbbek az esszé vagy a műalkotáshoz képest. Ezek pártatlanul jelentették a tényleges információkat.

A kép címe Írjon egy cikket az iskolai újságra

öt. Ír Szerkesztői cikk, Ha közös véleményt szeretne megosztani. A szerkesztői cikkeket a "műalkotásoknak" nevezik. A szerző nevének megadása nélkül közzéteszik őket. Az ilyen szövegek nem írnak az első személytől. Ezek körülbelül 500 szó, és megjegyzéseket tartalmaznak a sürgős kérdésekre.

Írja be például a szerkesztői cikket az iskolai szabályokról, eseményekről, kreatív vagy sportszakaszokról, programokról vagy képzési módszerekről.

6. Ír Szerző oszlopa, A vélemények megosztása és a nevének megadása. Az oszlop az első személyről van írva, és tartalmazza a szerző személyes véleményét különböző témákba. Például egy oszlopot tanácsadással vagy mentális egészségügyi oszlopban tarthat. A szöveg mennyisége 250-750 szó.

Ha az iskolai újságban folyamatban lévő oszlopot szeretne vezetni, akkor a cikkek szerkesztőjének kijavítása. Például egy 4 hetes anyagsorozatot kínál egy új iskolai kör vagy önfejlődés létrehozásáról.

A kép Írj egy cikket az iskolai újsághoz

7. Írjon egy tanulási cikket, hogy tanítsa az olvasókat egy adott képességgel. A gyakorlati útmutatók és a tanulók tényeken és cselekvéseken alapulnak. A legtöbbet befolyásolhatják. Válasszon olyan témákat, amelyek érdeklődnek a diákok és a tanárok számára, hogy megtalálják az olvasóikat.

Például, írj egy cikket „című 10 tipp stressz helyzetekben”, „Hogyan lehet fejleszteni hasznos képzési szokások” vagy „Hogyan hozzuk magát a forma előtt szabványok”.

nyolc. Írjon meg véleményét az objektív vélemények megosztására az olvasókkal. Írjon véleményeket a könyvekről, filmekről, órákról, zenei és televíziós sorozatról. Röviden írja le a szóban forgó tárgyat, amely után értékeli az előnyöket és hátrányokat, hogy az olvasó megértse-e, hogy érdemes-e időt tölteni az idejét vagy pénzét.

Például egy új filmre vonatkozó felülvizsgálatok, írhatsz, ki fogja a legjobban ezt a képet. Talán megkóstolni kell a militánsok rajongóit, de kiábrándító komédisai csalódást okoznak.

3. rész: 3:

Hogyan kell kutatást végezni, forduljon az interjúk és a tények gyűjtése

egy. Előzetesen ellenőrizze a követelményeket. Adja meg a minimális és maximális szavakat, a tervezet és a kész cikk benyújtásának határidejét, valamint a stílus, az alak és a termelés egyéb árnyalatát. Néhány újságban minimális számú forrás van a cikkben, vagy annak szükségességét, hogy anyagokat kell biztosítani a tények ellenőrzése előtt a közzétételhez való közelítések jóváhagyása előtt.

További információ a szerkesztőből, a nyomtatott vagy tanácsadó részleg vezetője.

2. Adja meg az egyszerű kérdéseket az alapvető információk összegyűjtéséhez. Válassza ki a témát és indítsa el a kérdéseket. Ki, mi, hol, mikor, miért, hogyan példák az egyszerű kérdésekre, amelyek segítenek megtalálni a lenyűgöző cikket. Adjon meg válaszokat minden kérdésre, és költözzön más kutatási területekre.

WHO? Aki a történelemben használható? Lehet diákok, adminisztrátorok, rendes lakosok.

Mit? Pontosan mit akarsz megvilágítani? Esemény, személyiség, ötlet? Ez fontos beton.

Ahol? Ahol az esemény történt. A helyzet befolyásolja az iskolát, kerületét vagy az egész országot?

Amikor? Fontos dátumok és időkeretek rögzítése.

Minek? Állítsa be az esemény okát. Mi szolgált katalizátorként?

Hogyan? Linkelje meg az összes információt az események láncolatának helyreállításához.

A kép Írj egy cikket az iskolai újságért 11-re

3. Biztosítani kell a megbízható forrást vagy a tanúkat az idézet és a linkek számára. Vázolja fel az olyan emberek általános körét, akikkel beszélni kell. Vegye figyelembe egy találkozót. Készítsen előzetes kérdéseket az interjúhoz, és vegyen be egy jegyzettömböt vagy hangrögzítőt a bejegyzésekhez. Töltsön egy interjút egy csendes helyen, mint egy kávézó vagy egy üres osztály, hogy a résztvevők könnyebben koncentráljanak a gyakorlatban.

Amikor először felkéri egy személyt, hívja magát, és tájékoztassa a cikk tárgyát, valamint az interjú hozzávetőleges becslését.

Az interjú után fizetni 10 percet további megjegyzésekért. Írja le a legforróbb információkat, hogy ne felejtsd el a fontos részleteket.

4. Beszéljen más diákokkal és tanárokkal, hogy megtudja véleményüket. Ha az anyagod befolyásolja a társaik életét, akkor keresse meg véleményüket. A cikkek gyakran más emberek idézeteket használnak, ezért ne félj a közvélemény-kutatásokat, vagy forduljon megjegyzéseket a különböző személyeknek.

Kérdezd meg, hogy használhatod-e a cikk nevét és szavát, majd szó szerint írja le a megjegyzést. Használhat névtelen forrásokat, de idézeteket adnak arra, hogy meggyőződjenek, és lehetővé tegyék Önnek, hogy megértsd, hogy ki rendelkezik ilyen szempontból.

A kép Írj egy cikket az iskolai újságért 13-ra

öt. Ellenőrizze a tényeket az összegyűjtött információkból. Ellenőrizze a legmegbízhatóbb források szavait. Természetesen a vélemény nem vonatkozik ilyen ellenőrzésre, de ha egy személy nevet, dátumokat és különböző részleteket tesz, amelyeket egy másik forrással tisztázhatunk, akkor határozottan hasonló ellenőrzést végezhetnek.

A tények ellenőrzése megbízhatóbb szerzővé válik, és megmutatja, hogy nem sajnálja az erőket és az időt a probléma leginkább igazságos lefedettségének.

6. Növelje a forrásait és vizsgálatait. Hozzon létre soros munkamenetet jegyzettömbvel, mappával vagy számítógéppel a bejegyzésekhez. Mindig rámutat arra, hogy ki mondta konkrét szavakat, ahol megtalálta a tényt, és amikor eseményeket tartottak, még az interjúk is. A jövőben ez segíti Önnek a nyilatkozatokat, vagy kijelentheti az információkat a cikkből.

Egyes riporterek felvették a felvételeket, vagy a kutatásuk és az interjúk rendszeres magazinját vezették. Válassza ki az optimális módját, amely megfelel az életmódnak és a munkának.

3. rész: 3:

Hogyan kell írni egy cikket

egy. Használja az invertált piramis módszert az olvasók megragadásához. Adja meg a cikk elején a legfontosabb részleteket, és adja meg nekik a legtöbbet. Minden további bekezdés tartalmazhat általános információkat és további megjegyzéseket, de válaszolhat a kérdésekre "Ki, mi, hol, mikor, mikor, miért és hogyan" kell a cikk elején lennie.

Gyakran az olvasó úgy dönt, hogy folytatja az ismereteket az anyaggal, vagy abbahagyja az olvasást a cikk első mondatain.

A cím: Írj egy cikket az iskolai újságra 16-ra

2. Jöjjön fel egy fülbemászó fejléc, hogy vonzza az olvasók figyelmét. Tehát a címnek fogékonynak kell lennie, és néhány szóval átadja a cikk lényegét. Használjon világos, Laconic, aktív címsorokat. A fejléc hangja meg kell egyeznie a cikk hangját.

Néha egy nagyszerű cím érkezik, még mielőtt a cikken dolgozik, de leggyakrabban a szerző nem tudja pontosan azt mondani, hogy mi lesz a cikk, amíg a munka befejeződik. Jobb, ha a cikk befejezése után címet készítünk, hogy a lehető legnagyobb mértékben visszhangozzák a figyelembe vett témával.

3. Adjon választ minden fontos kérdésre az első két bekezdésben. Minden bekezdésnek nem tartalmazhat több mint 3-4 mondatot. Vázlatos információkat és megoszthatja a részleteket. Használja idézeteket és általános információkat a következő bekezdésekre.

Ha egy személy érdekli a témát, továbbra is tovább fog olvasni, de ha csak általános információkat szeretne tudni, akkor az első bekezdésekben válaszokat talál arra, hogy elolvassa a teljes cikket.

A kép Írj egy cikket az iskolai újságra 18. lépésben

4. Használja a tiszta, leíró nyelvet és hangot adjon. Jöjjön el, megfelelő mondatok nélkül vagy redundáns ajánlatok nélkül. Írj egyértelműen és tömören, és hadd tudjam meg, miért olyan fontos a téma. Használjon érvényes betétet és tájékoztatást.

Például egy mondat helyett: "Az új rendező megérkezett az esős St. Petersburgból, ahol 15 éve fáradhatatlanul dolgozott a különböző iskolákban," jobb írni: "Az új igazgatónak 15 órás tapasztalata van az oktatás területén és korábban St. Petersburgban élt ".

A kép Írj egy cikket az iskolai újságra 19

öt. Használja idézeteket, amelyek megerősítik a téziseket a cikkből. Ha lehetséges, kifejezzen véleményeket vagy irányokat egy idézet használatával (ha nem a szerző oszlopa). Például az iskolai influenza járványról szóló cikkben írja be az iskolai nővér szavait a megelőző intézkedésekről, amelyek nem fognak megbetegedni. Idézeteknek növelniük kell a cikk hatóságát, és megerősítik a következő tényeket.

Az interjú során mindig kérjen engedélyt a cikkben szereplő idézetek használatára.

Kép cím Írás Írj egy cikk az iskolai újság 20. lépés

6. Javítsa ki a hibákat és szerkessze a cikket az anyagszerkesztő átadása előtt. Győződjön meg róla, hogy a forrásokra vonatkozó összes hivatkozás helyesen díszített, és a szöveg nem tartalmaz grammatikai vagy helyesírási hibákat. Olvassa el a cikket hangosan, és figyeljen az ügyetlen kifejezésekre és a rosszul elképzelhető bekezdésekre. Egy cikket is megmutathat egy barátnak vagy szakértőknek. Elmondják, hogy elfelejtetted megmondani vagy jelezni a cikkben.

A saját hibáik megtalálásának képessége - fontos készség az iskolai újságcsapat sikeres tagjának. Minél többet fogsz dolgozni, annál jobb lesz a cikkek.

Tippek

Legyen óvatos és óvatos Kerülje a plágiumot más forrásokhoz. Más munkákból származó információk használhatók, de ne felejtsük el, hogy újratervezzék a szöveget, hogy egyedi cikket kapjanak, valamint a forrásokra utaljanak.
Ha nem jön létre egy cikk ötlete, lépjen kapcsolatba a szerkesztőt és kapjon feladatot.