A gyermek tanulás olvasni, teljes körű és kognitív folyamat, mind a gyermek, mind a szülei számára. A gyerekek otthon tanulnak, vagy csak azt szeretné, hogy a gyermeke jó kezdet, elkezdheti tanulni, hogy otthon olvassa el. A megfelelő technikákkal és megközelítéssel a gyermeke megtanulja a lehető legrövidebb időn belül olvasni.
Lépések
3. rész:
Kezdje a korai életkorból
egy.
Rendszeresen olvassa el a gyermeket. Nehéz elérni a jó eredményt semmit anélkül, hogy erőfeszítéseket teszne. Hogy a baba érdekli az olvasás, akkor olvassa el rendszeresen. Ha lehetséges, indítsa el a csecsemőkkel, és folytassa az iskolai években. Olvassa el azokat a könyveket, amelyeket maguk is olvashatnak, ha tudják, hogyan. Korai életkorban naponta 3-4 kis könyvre olvashatod.
- A meghallgatás mellett más érzékekkel járó könyvek, és a játékkönyvek segítenek a baba jobban megérteni a történetben. Például elolvashatja a könyveket gyönyörű képekkel vagy tapintható oldalakkal, könyvekkel, amelyek elveszítik a hangokat, vagy akár aromákat is készítenek.
- Próbáljon meg egy kicsit összetettebb könyveket olvasni, mint feltétele, de érdekes és lenyűgöző telek.

2. Építsen párbeszédet. Még mielőtt gyermeke megtanulná olvasni, megtanulhatják megérteni az olvasást. Ahogy olvastad a történeteket hangosan, kérdéseket tesz fel a karakterekkel vagy a telekről. A KID esetében lehet ilyen kérdések: "Látsz egy kutyát? Mi a neve?»A kérdések az olvasás egyre bonyolultabbá válhatnak.
Segítsen gyermekének, hogy fejlessze a kritikus elemzés készségeit, megkérdezi tőle, hogy a részletes válaszokat a történelemről kell adni. Lehetetlen elérni, ha a gyermek kevesebb, mint 4 vagy 5 év.
3. Készítsen könnyen hozzáférhető könyveket. Mi az a lényeg, hogy van egy csomó könyve a házban, ha mindannyian ott vannak, ahonnan a gyermek nehézkes? Tartsa le a könyveket, és főleg azok a helyeken, ahol a gyermek szeret játszani: Tehát elkezdi társítani őket játék és szórakozás.
A gyermek gyakran érintheti és olvashatja ugyanazokat a könyveket, ezért ne felejtsd el választani azokat, akik törölhetik az oldalakat, és a telek nem túl érzékeny. A háromdimenziós kagyló könyvek nem lehetnek a legkisebb lehetőségek, mivel részletei könnyen rohanhatók.Az elegáns könyvespolc a legvonzóbb lehetőségnek tűnhet, de míg a gyermek nem érte el az iskolai életkorot, gondoljon többet a könyvek tárolására, és nem a szépségről.Rendezzen egy olvasási sarkot a könyv polc mellett. Helyezze kényelmes székeket, puffadt vagy Paul párnákra. Nos, ha van egy hely a közelben, hogy tegyen egy csészét tea, vagy tegyen valami finom.
4. Elnyomja a jó példát. A legjobb módja annak, hogy megmutassa a gyermekét Milyen izgalmas és értékes olvasás az, hogy elolvassa magát. Vágjon legalább 10 percet naponta, valami olvasás, amikor a gyermeke közel van, hogy látja az élvezet olvasását. Még akkor is, ha nem vagy avid olvasó, találjon valamit - magazin, újság, igen, még egy kulináris könyv. Hamarosan a gyermek érdekli az olvasás, csak azért, mert látta ezt a tevékenységet.
Hagyja, hogy a gyermek részt vegyen az olvasásban. Ha olvassz valamit, amit mondhatsz, tedd meg. Egyidejűleg a történetével megmutathatja az oldalt az oldal oldalán, hogy hozza, amit hall, amit lát.
öt. Hozzáférés a könyvtárhoz. Ezt meg lehet tenni két módja van: Készítsen saját mini-könyvtár otthon, miután összegyűjtött könyvek tucatjai a gyermek, vagy hogy minden héten közös kampányokat a helyi könyvtárban, hogy vegye fel a könyveket. Ha egy gyermek (különösen idősebb), akkor számos könyv van, akkor hozzáadja az érdeklődést az olvasásban, és segít a szókincs kibővítésében.
Ne tagadja meg, ha a gyermek kéri, hogy újra elolvassa kedvenc könyveit, még akkor is, ha tizenötödik alkalommal.
6. Indítsa el az épületszövetségeket szó-hangzással. Mielőtt elkezdené az ábécé és a hangzás megismerését, segítsen gyermekének megérteni, hogy az oldalon lévő sorok kapcsolódnak azokkal a szavakkal, amelyeket mondasz. A szó olvasása hangos, egyidejűleg rámutat rá. Ez segít abban, hogy a gyermek megértse, hogy az általad mondott szavak hossza és hangja az oldalon található szavak / sorok megjelenéséhez kapcsolódik.

7. Ne használjon didaktikus kártyákat. A közeli múltban egyes vállalatok speciális didaktikus kártyákat hirdetnek a csecsemőknek, a csecsemőknek és az óvodai korosztályoknak, hogy segítsenek olvasni. Azonban nem vonzzák az olvasási készségeket, de csak tanítják a gyerekeket, hogy végezzenek egyesületeket egy adott vonal (szó) és a vele járó módon. Általánosságban elmondható, hogy a didaktikus kártyák nem a leghasznosabbak vagy hatékonyabb módszer az olvasási készségek fejlesztésére. Jobb, ha ezt az időt a szórakoztató történetek olvasása. "A gyermekek hangos olvasása, különösen izgalmas módon hozzájárul az írástudás és a nyelvi készségek későbbi fejlődéséhez, és erősíti a gyermek és a szülő közötti kapcsolatot is. Ezenkívül az olvasás szeretete növekedhet belőle, és ez még fontosabb, mint az egyéni készségek fejlesztése ".
3. rész: 3:
Tanítsd meg a baba alapjait
egy.
Ismerje meg az ábécét a gyermekével. Amikor a gyermeke rájött, milyen szót, kezdeni a szavakat a betűkre. Bár az ábécé éneke a legkövetkezőbb technika, próbálja meg megközelíteni ezt a kreatív. Magyarázza el minden levelet, de ne aggódjon, hogy összehangolja a hangokat és a betűket.
- Először tanuld meg a kisbetűket. Bármit is olvasunk és írunk, a nagybetűk nem több mint 5 százalékot tesznek fel az összes betűnek, így nagyobb figyelmet fordítunk a kisbetűk memorizálására - sokkal fontosabbak az olvasási készségek fejlesztéséhez.
- Próbáljon meg minden levelet a plaszticinból készíteni, játssza le a labdát (a padlón lévő betűkkel elindítod a labdát, és a gyermek dobja a labdát a hívott levélbe), elkapja a betűket a fürdőbe, kivágja a habot, vagy tegye ki a kockákat betűkkel. Ezek az interaktív játékok számos szinten hozzájárulnak a fejlődéshez.

2. Fonetikus érzékelés kialakítása. Az olvasás egyik legfontosabb lépése a hangsúlyozott hang és betűk vagy pár párok szövetsége. Ez a folyamat fonetikus érzékelésként ismert. Ne felejtsük el, hogy néha egy betű két hangnak felel meg (például I, YU), és néha két betű egy hangot (Consonant plus B).
Koncentráljon egy külön betű / szótagra / hangra egyszerre. Kerülje el a zavart és egy szilárd alapot, amely állandó ütemben dolgozik minden beszédhanggal.Valódi példák minden hangbeszédre - például az a kijelentés, hogy a levél megfelel a "Ya" hangnak, mint az "alma" szó elején. Egy szórakoztató játékot önthet, amikor egy könnyű szót mond, és a gyermek kitalálja, hogy milyen levél kezdődik.Az ábécé memorizálásához hasonló játékokat használjon, amelyben egy elemzési folyamat jelen lesz a gyermeknek a kommunikációs hang / levél meghatározásához. Keresse meg a fent említett listát az ötletekhez, de használja őket hangokhoz.A gyerekek könnyebben fejlődnek fonetikus érzékelés, amikor a szavak az összetevőkre vannak osztva. Ezt pamutjáték segítségével lehet elvégezni (minden egyes szótagban a tapsolásban a kezedben) vagy a szavak betűkkel.
3. Ismerje meg a verseket a gyermekkel. A Poems tanítja a betűk fonetikai észlelését és elismerését, a fő szavak mellett. Olvassa el a gyermekek verseit a gyermeke számára, és végül készítsen egy listát a tüdőről a rímek olvasására, például "felső, clasp, stop". A gyermek meg fogja látni a hangok szerkezetét, amelyeket bizonyos betűk kombinációi alatt állítanak elő - a mi esetünkben az "op" kombinációja.

4. Taníts egy gyermeket, hogy olvassa el a pontos fonetikai módszereket. Általában a gyerekek megtanulják felismerni a szót a hossza, az első és az utolsó betű és az általános hangzás mentén. Ez a tanulási módszer implicit fonetikumként ismert - egy adott konkrétól működik. A vizsgálatok azonban azt mutatták, hogy a rendelkezésre álló szókincs meredeken nő (900-tól 30.000 szavakat a harmadik fokozat), amikor a képzés fordul az ellenkező módon: a szó van osztva alkatrészek és megy együtt - nyilvánvaló fonetika. Segítsen a gyermeknek elolvasni, arra kényszerítve, hogy minden levelet külön-külön kell mondania, anélkül, hogy az összes szót megnézné.
Ne menjen explicit foneticsig, amíg gyermeke nem rendelkezik megfelelő fonetikus érzékeléssel. Ha nem tudnak gyorsan társítani a hangokat betűkkel vagy szavakkal, több gyakorlatra van szükségük, mielőtt továbblépnénk.
öt. Hagyja, hogy a gyermek dekódolásban legyen. Klasszikus, szófelismerés néven ismert, dekódolása - amikor a gyermek elolvassa a szót külön betűkkel, és nem próbálja el olvasni a szót. Az olvasás két fő részre oszlik: dekódolási / olvasási szavak, és a jelentés megértése. Ne várja, hogy gyermeke azonnal felismerje és megértse a szó jelentését - hogy a dekódolásra összpontosítson és felismerje a szó szavait.
Amíg teljes történetet vagy könyvet használsz - hagyja, hogy gyermeke tanulmányozza a szavak, kifejezések vagy egy egyszerű történet listáját (nem a telekre összpontosítva). Ez egy kiváló pillanat a versek használatára.Általában a gyermek, és könnyebben megfejteni hangosan, hogy megtanulják, hogyan kell mondani a szót. Készítsen egy osztott szót az részre, tapsoljon a kezedben, ha szüksége van rá.Ne ítélje szigorúan, mint egy gyermek kimondja hangokat. A gyermek pletyka észlelése még mindig nem olyan jó, emellett hallhat egy helyi hangszórót az óvodában vagy az udvaron, ezért ne várjon arra, hogy az akadémiailag pontos kiejtés. Ésszerű erőfeszítéseket rögzíteni. Értsd meg, hogy a tanulási hangok csak egy köztes szakasz a tanulási olvasás kezdetén, és nem cél.
6. Ne aggódj a nyelvtan miatt. Doscomber, óvodák és első osztályosok nagyon kifejezetten gondolkodnak, és nem tudom, hogyan kell megbirkózni a komplex fogalmakkal. Négy évvel a legtöbb gyermeknek már kiváló nyelvtanának van, és egyszerre megtanulják a kötelező nyelvtani szabályokat. Eddig csak a mechanikus olvasási készségre kell összpontosítania, amely képes lesz megfejteni a szavakat, és megjegyzi őket, hogy simasak legyenek.

7. Ne felejts el olyan szavakat, amelyeket nem lehet magyarázni. Ilyen szavak, mint "i", "te", "Ez", "ezek", "ott", "Itt" is szerepel az osztályokba.
3. rész: 3:
Építsen nehézséget
egy.
Kezdje el a gyermek történetét és tündérmesél. Valószínű, hogy a gyermek megtanulja, hogy elolvassa, ideje lesz az iskolába menni, ahol a tanárok adnak neki feladatokat olvasni. Segítsen neki elolvasni az egész történetet, alakítson ki orális beszédkészségeket és szófelismerést. Ahogy a gyermek jobban megtanulja, hogy felismerje a szavakat, képes lesz jobban megérteni a telek és annak jelentését.
- Hagyja, hogy gyermeke nézze meg az illusztrációt - ha igen, akkor nem tekinthető megtévesztésnek. A szó és képek társulásai a lexikai állománykészlet hasznos aspektusa.

2. Kérd meg a gyermeket, hogy nyugdíjazza a történetet. Minden olvasási munkamenet után hagyja, hogy újra olvassa el a történelmet. Próbáld meg elmondani neki a részleteket, de ne várjon egy összetett leírást. Ahhoz, hogy a folyamatot könnyebbé és szórakoztatóbbá tegye, használhatja a babákat. Ábrázolják a történelem karaktereit, és a gyermek képes lesz mindent elmondani a segítségükkel.

3. Kérdezzen meg a könyvet. Korábban olvassa el a gyermek könyveit, és együtt tárgyaltuk őket. Most minden alkalommal, amikor a gyermeke olvasni fog, kérdezze meg róla, hogy mit olvas. Először nehéz lesz arra, hogy gondolkodjon és elemezze a szavak jelentését, a karakterek cselekedeteit és a telek fejlődését, de idővel kidolgozza a szükséges készségeket a kérdések megválaszolásához.
Készítsen fel olyan kérdéseket, amelyeket a gyermek olvashat. Az adott kérdések olvasásának és megértésének képessége szinte hasznos, mintha maga válaszolt volna.Indítsa el a közvetlen kérdéseket, például: "Ki a fő karakter a könyvben?", Bizonytalan a homály, úgy tűnik, hogy" miért volt a fő karakter ideges?"
4. Csatlakoztassa a levelet és az olvasást. Az olvasás a levél szükséges elődje, de a gyermek, amely az olvasási készségeit fejleszti, gyakorolnia kell őket a levélben. A gyerekek gyorsabbak és könnyebbek tanulni, ha egyszerre megtanulják írni. Motormemória betűkkel, hallgatva hangjaikat, és meg kell írni őket, megerősítik az új tudást. Tehát taníts egy gyermeket, hogy írjon betűket és szavakat.
Meg fogja venni a megnövekedett képességeket, hogy elolvassa a gyermeket, mivel megtanulja a szavakat és megfejteni őket. Ne rohanjon, és nem igényel tökéletességet.
öt. Folytassa a gyermeket. Míg a gyermek még nem tudott olvasni, sikerült a könyvek szeretetét. Folytatás kezdete: Olvassa el minden nap vagy vele. A gyermek jobban fejlődik fonetikus érzékelést, amikor látja a hangos szavakat, mint amikor látja őket, és hangosan mondja ki.
Szakértő tanácsa
Soren Rosier, PhD
Kutató a Pedagogyxessen Rye területén - a Stanford High School of Pedagógia posztgraduális hallgatója, felkészül arra, hogy PhD diplomát kapjon. Megvizsgálja, hogy a gyerekek hogyan tanítják egymást, és hogyan kell felkészíteni őket a társaik hatékony képzésére. A posztgraduális iskola előtt egy középiskolai tanár volt Auckland, Kalifornia és kutató SRI International. 2010-ben megkapta a Haward Egyetem főiskolai diplomáját.Soren Rosier, PhD
Pedagógia kutató
Próbáljon meg több összetett könyveket olvasni egy gyermekkel. A diplomás hallgató és a korábbi tanár Soren Rye azt mondja: "Az olvasás szintje valaki segítségével a gyermekben gyakran magasabb, mint a független olvasás szintje. Amikor együtt olvassz, próbáld meg olvasni a könyveket, amelynek szintje valamivel magasabb, mint a független olvasás. Akkor, amikor a gyermek elolvassa az egyiket, akkor ismét egyszerűbb könyvekre váltson. ".

6. Kérd meg a gyermeket, hogy halljon hangosan. Teljesebb képet kapsz arról, hogy a gyermeke olvassa, amikor hangosan elolvassa, és meg kell lassítania az olvasását, hogy helyes szavakat. Ne hagyja abba a gyermeket, hogy kijavítsa a kiejtést olvasás közben, mivel megszakítja a gondolatok menetét, és nehezebb lesz, hogy megértse, mit olvas.
Ne korlátozza magát a történetekkel, miközben hangosan olvassa el. Amikor látod a szavakat, mondjuk, sétáljunk, kérj egy gyermeket, hogy olvassa el őket. Kiváló példa az útjelző táblák és jelek, a gyermekük minden nap látja, és gyakorolhat, olvassa őket.Tippek
- A modern reklámokkal ellentétben a babák nem tanulhatnak olvasni. Felismerhetik néhány formát, és képeket köthetnek, de ez nem igazi olvasás. A legtöbb gyermek nem mentálisan készül az olvasásra 3-4 évig.
- Ha gyermeke nincs türelme, hogy megtanuljon olvasni, de szereti a TV-t nézni, átkapcsolni a feliratokat, és olvassa el őket.
- A legtöbb gyermek megkezdheti a tanulást 4 évre (a legkorábbi). Elkezdheti a hangjaikat négy évre való közelebb tanulni. Az egyszerű olvasási utasítások egyszerre indulhatnak.
- Ne siess! Adjon egy gyermek időt. Olvassa el legalább háromszor hetente.